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動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)校企合作發(fā)展探索

發(fā)布時(shí)間:2017-12-19 08:07

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【摘要】:我國(guó)大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),動(dòng)漫的相關(guān)企業(yè)也因此得到了發(fā)展。近幾年,動(dòng)漫技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展速度幾塊。因此各個(gè)高校也紛紛開(kāi)設(shè)了動(dòng)漫三維技術(shù)相關(guān)課程。而伴隨技能型人才的需求量增多,培養(yǎng)具備高技能的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才成為了必然。校企合作是培養(yǎng)高技能動(dòng)漫人才的有效方式。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)都需要學(xué)校與企業(yè)深度的配合。德國(guó)等國(guó)家的寶貴經(jīng)驗(yàn),也提供了校企合作的具體合作模式。本文從校企合作的模式,具體作用和實(shí)際操作等幾個(gè)方面進(jìn)行了介紹。
【作者單位】: 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:G642;J954-4
【正文快照】: 1動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)校企合作的重要性校企合作是指學(xué)校與企業(yè)和用人單位進(jìn)行合作,學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)需要的人才。在教學(xué)過(guò)程中以企業(yè)和社會(huì)的崗位需求轉(zhuǎn)化為知識(shí)技能和知識(shí)模塊。再詳細(xì)的分解為具體的知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)細(xì)節(jié)。同時(shí)也提升了學(xué)校的就業(yè)率。讓進(jìn)入動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提升實(shí)踐技能,提升

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【相似文獻(xiàn)】

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7 記者陳欣然 通訊員武冰潔;工大動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)進(jìn)入“中國(guó)動(dòng)漫國(guó)家隊(duì)”[N];天津教育報(bào);2010年

8 記者 邵麗蓉;動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)就業(yè)有多難[N];人才市場(chǎng)報(bào);2011年

9 趙鳳華;北師大培養(yǎng)高端動(dòng)漫人才[N];科技日?qǐng)?bào);2008年

10 韓文利;動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)熱背后的冷思考[N];美術(shù)報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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3 廖莉;高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

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5 張?zhí)煜?石家莊高職院校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式特點(diǎn)分析[D];河北師范大學(xué);2014年

6 陶煊瓊;高職院校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

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本文編號(hào):1307475

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