發(fā)布時(shí)間：2017-12-17 16:33

  本文關(guān)鍵詞：培養(yǎng)動(dòng)漫專業(yè)Motion graphic相關(guān)人才的教育研究

  更多相關(guān)文章： 動(dòng)漫教育 Motion graphic 動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì) 互聯(lián)網(wǎng)終端

【摘要】：Motion graphic又稱作"動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)",當(dāng)前已被逐漸廣泛使用在電視欄目包裝、電影片尾片頭、課件設(shè)計(jì)、手機(jī)應(yīng)用UI設(shè)計(jì)、互動(dòng)頁(yè)面設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。它可以發(fā)揮創(chuàng)作者天馬行空的想象力,制作出精美的畫面和動(dòng)畫形式,是一種不能忽視的動(dòng)畫表現(xiàn)形式。近年來(lái),設(shè)計(jì)理念的扁平化、播放終端的多元化、以及觀眾接受程度的逐漸提高,為Motion graphic這種動(dòng)畫形式創(chuàng)造了很大的市場(chǎng)需求;但令人遺憾的是,動(dòng)漫專業(yè)教育仍停留在傳統(tǒng)的影視、動(dòng)畫、游戲等領(lǐng)域,沒(méi)有系統(tǒng)地教授Motion graphic。本文主要從Motion graphic的市場(chǎng)需求、制作特點(diǎn)等方面展開(kāi),探討在傳統(tǒng)動(dòng)漫教育中如何引入適合Motion graphic制作素養(yǎng)的培養(yǎng)方式,使學(xué)生具備Motion graphic的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。
【作者單位】： 浙江廣播電視大學(xué);
【分類號(hào)】：J218.7-4;G642
【正文快照】： 1我國(guó)動(dòng)漫教育的現(xiàn)狀2004年,動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。經(jīng)過(guò)十年快速的擴(kuò)張和發(fā)展,截至2014年,開(kāi)設(shè)動(dòng)漫類專業(yè)的高校已達(dá)到447家,在校學(xué)生也達(dá)到了46萬(wàn)人。一方面是招生的火爆,另一方面卻是就業(yè)率的持續(xù)走低,自2010年起動(dòng)漫專業(yè)的就業(yè)率連續(xù)四年亮起紅牌。這其中的原因多種多樣

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【相似文獻(xiàn)】

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