本文關(guān)鍵詞：“工作室制”人才培養(yǎng)模式在高職動(dòng)漫專業(yè)教改中的探索

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【摘要】：針對(duì)于目前我國高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式中的問題,本文提出構(gòu)建基于"校企合作、工學(xué)結(jié)合"的"工作室制"人才培養(yǎng)模式,從搭建"工作室制"教學(xué)平臺(tái)"、工作室制"教學(xué)模式的建立、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和實(shí)施等方面進(jìn)行探究,以實(shí)現(xiàn)"教、學(xué)、做、研"一體化。
【作者單位】： 婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J954-4;G712
【正文快照】： 1動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的病癥在教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件中提出的關(guān)于高職院�！靶Ｆ蠛献�、工學(xué)結(jié)合”教育改革的指導(dǎo)思想下,高職院校為服務(wù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)和高技能人才培養(yǎng)進(jìn)行積極地探索與創(chuàng)新,各種人才培養(yǎng)模式紛至沓來。而

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【相似文獻(xiàn)】

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