本文關(guān)鍵詞：動(dòng)漫大學(xué)生情商培養(yǎng)理想模式的構(gòu)建與思考

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【摘要】：大學(xué)階段是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,結(jié)合藝術(shù)院校實(shí)際,基于動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的自身特點(diǎn),可以從以下幾個(gè)方面構(gòu)建情商培養(yǎng)理想模式:重視課堂教學(xué),滲透情商理念;聯(lián)合心理輔導(dǎo),開(kāi)設(shè)情商講座;結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),提升情商指數(shù)。
【作者單位】： 吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 動(dòng)漫 情商培養(yǎng) 情商培養(yǎng)模式
【基金】：吉林省教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目“動(dòng)漫大學(xué)生的情商培養(yǎng)與理想人格塑造研究”的階段性研究成果之一(GH13535)
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【正文快照】： 項(xiàng)目簡(jiǎn)介:本文系吉林省教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目“動(dòng)漫大學(xué)生的情商培養(yǎng)與理想人格塑造研究”的階段性研究成果之一(GH13535)。情商又稱(chēng)情緒智力,主要指人的情緒評(píng)價(jià)、情緒表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)以及運(yùn)用情緒信息引導(dǎo)思維的能力,主要表現(xiàn)在人的情緒、情感、意志、耐受挫折等方

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本文編號(hào)：1057269