《航空航天生理學》教案首頁 課程名稱 航空航天生理學 年 級 2005年級 專業(yè)、層次 空軍臨床醫(yī)學專業(yè)、5年制本科 教員姓名 馬進 專業(yè)技術(shù)職 務(wù) 教授 授課方式(大、小班) 大班 學 時 2 授課題目(章、節(jié)) 第六章 輻射環(huán)境與防護第一節(jié) 基本概念第二節(jié)航空航天活動中輻射的來源 基本教材或主要參考書 《航空航天生理學》 余志斌主編,第四軍醫(yī)大學出版社,2008 教學目的與要求: 目的:1.了解輻射的基礎(chǔ)知識,包括電磁輻射與粒子輻射,電離輻射與非電離輻射,電磁波譜等; 2.掌握電離輻射的劑量及其單位,包括照射量、吸收劑量與劑量當量; 3.了解航空航天活動中主要輻射來源,掌握太陽耀斑與銀河系宇宙射線的特點。 重點:電離輻射的劑量及其單位,太陽耀斑與銀河系宇宙射線的特點 大體內(nèi)容與時間安排,教學方法: 方法:課堂講解、教學幻燈、板書 時間安排 第一節(jié)課:第一節(jié) 基本概念第二節(jié)課:第二節(jié)航空航天活動中輻射的來源 總結(jié)復(fù)習:5min 教研室審閱意見: (教學組長簽名) 年月日 (教研室主任簽名) 年月日 基本內(nèi)容 輔助手段和 時間分配 第六章 輻射環(huán)境與防護 第一節(jié)基本概念 故事引出輻射。 輻射:指波動或大量微觀粒子從它們的發(fā)射體發(fā)出在空間或媒質(zhì)中向各個方向傳播的過程而言;但也可用作指波動能量或微觀粒子本身。 例如,電磁輻射既可指電磁場能量以波的形式向外發(fā)射的過程,亦可指所發(fā)射的“電磁波”。 根據(jù)輻射的構(gòu)成,可分為電磁輻射與粒子輻射;根據(jù)其能量大小,又可分為電離輻射與非電離輻射。電磁輻射與粒子輻射 當電流通過電路時,其周圍可伴有頻率相同的交變電磁場,這種變