本文關(guān)鍵詞：彈藥系統(tǒng)分析與設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

基于項目驅(qū)動的《彈藥系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程改革與實踐 摘要：本文深入剖析了《彈藥系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程的教學(xué)現(xiàn)狀，分析了基于項目驅(qū)動的教學(xué)模式改革方法的特點，介紹了項目驅(qū)動教學(xué)的在《彈藥系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程中的具體實施方案和步驟，對項目驅(qū)動課程改革成果進(jìn)行了展示，并提出幾點體會。 關(guān)鍵詞：項目驅(qū)動；彈藥系統(tǒng)分析與設(shè)計；課程改革 中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）51-0024-02 一、“彈藥系統(tǒng)分析與設(shè)計”課程現(xiàn)狀 《彈藥系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程是彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入到大四年級開設(shè)的專業(yè)主干課程，是指導(dǎo)彈藥系統(tǒng)方案設(shè)計和技術(shù)設(shè)計的理論基礎(chǔ)，是為后續(xù)課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計服務(wù)的重要課程，也是從事彈藥行及相關(guān)行業(yè)的必修課程。從以往學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成績以及就業(yè)情況反映出在《彈藥系統(tǒng)分析與設(shè)計》的教學(xué)上存在著一定的不足。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是突出課堂理論教學(xué)，而實踐教學(xué)處于輔助地位。單純理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生基本處于“紙上談兵”的狀態(tài)，學(xué)習(xí)過程枯燥無味，無法調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和積極性，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)考試完之后，仍然對彈藥系統(tǒng)結(jié)構(gòu)沒有深入的認(rèn)知，學(xué)生對彈藥知識的掌握處于灰色地帶，學(xué)生學(xué)以致用的能力普遍不高，不能從整體和全局的角度去分析解決問題，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計以及進(jìn)入工作崗位上都需要進(jìn)行重新學(xué)習(xí)，制約了學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)展。為了使彈藥工程專業(yè)的學(xué)生適應(yīng)彈藥行業(yè)發(fā)展需求，應(yīng)將著眼點放在實踐教學(xué)的開發(fā)上面，本著以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、促進(jìn)就業(yè)為本，從分析該課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求出發(fā)，優(yōu)化現(xiàn)有的課程知識體系，，將專業(yè)知識和能力培養(yǎng)融入到具體項目之中，形成以實踐能力

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