本文關(guān)鍵詞：稅法課程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

稅法實務(wù)是我院會計類專業(yè)開設(shè)的6門核心課程之一，，也是中國注冊會計師職業(yè)資格考試的必考課程。它是一門理論知識與實踐技能相結(jié)合、課程與工作相結(jié)合、教室與實訓(xùn)室相結(jié)合的以工作任務(wù)為導(dǎo)向的工作過程系統(tǒng)化課程。

1.專業(yè)課程體系符合人才培養(yǎng)目標(biāo)和會計職業(yè)崗位群的任職要求

通過廣泛的行業(yè)企業(yè)調(diào)研和運用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行的崗位任務(wù)分析，會計電算化專業(yè)確定了“培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)財務(wù)、管理、會計中介等領(lǐng)域第一線需要，具有良好的職業(yè)道德，掌握國家財經(jīng)法規(guī)和經(jīng)濟(jì)政策，掌握會計、審計、財務(wù)管理等專業(yè)知識，具有較強的賬務(wù)處理能力，具備一技之長＋綜合素質(zhì)的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位群主要包括企業(yè)會計、內(nèi)部審計、財務(wù)管理和會計中介等領(lǐng)域，其中的企業(yè)會計崗位群包括出納、記賬員、辦稅員等崗位，會計中介機(jī)構(gòu)的就業(yè)崗位群主要包括審計、稅務(wù)代理等。這些崗位的基本要求如下：

通過以崗位分析為基礎(chǔ)，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以工作過程的系統(tǒng)化為依據(jù)進(jìn)行的課程改革，我們確定了以會計、審計、財務(wù)成本管理、稅法、經(jīng)濟(jì)法和電算會計6門課程作為核心的專業(yè)課程體系，這些課程的設(shè)置適應(yīng)主要就業(yè)崗位對高技能人才的能力和素質(zhì)要求，兼顧會計中介機(jī)構(gòu)對高技能人才的需要。

2.本課程對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用

稅法課程對本專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用，這主要體現(xiàn)在會計工作崗位的全部目的實際上就是處理好三個關(guān)系：一是處理好與股東的關(guān)系，即核算清楚股東的權(quán)益，定期向股東和企業(yè)管理者提供財務(wù)信息，讓股東知道自己應(yīng)該得到的利益；二是處理好與職工的關(guān)系，定期核算好職工應(yīng)得的薪酬，讓職工知道自己應(yīng)該得到的利益；三是處理好與國家的關(guān)系，按時核算好企業(yè)對國家應(yīng)盡的納稅義務(wù)，讓稅務(wù)局知道應(yīng)該收多少稅。在這三個關(guān)系中，企業(yè)與國家的關(guān)系始終處于關(guān)鍵核心地位，影響和制約著企業(yè)的利潤分配和職工薪酬分配，不具備處理好這三種關(guān)系的職業(yè)能力的會計人員就不是合格的會計人員，因此，本課程通過對辦稅能力的培養(yǎng)對學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成有著十分重要的作用。同時，依法納稅是公民對國家的義務(wù)，其中涉及到公民意識、權(quán)利義務(wù)意識、法律意識等等，這些也是會計人員必備的素養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生最低應(yīng)達(dá)到企業(yè)辦稅員、會計中介從業(yè)人員的辦稅能力，并初步具備參加中國注冊會計師資格考試稅法課程考試的能力。

3.本課程與本專業(yè)其他課程前后銜接得當(dāng)

由于“稅法”課程是將稅收法律與辦稅員崗位工作過程結(jié)合的課程，因而在學(xué)習(xí)稅法之前必須先打好辦稅員崗位的會計核算基礎(chǔ)。在課程安排上，學(xué)生在學(xué)習(xí)稅法課程之前，需要先學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)會計”、“會計”等課程的主要內(nèi)容。由于網(wǎng)上報稅是辦稅員工作的主要內(nèi)容之一，因此，“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“初級會計電算化考證”也必須安排在稅法之前。由于稅法屬于經(jīng)濟(jì)法律范疇，為便于學(xué)生較好地從法律的角度理解課程內(nèi)容，“經(jīng)濟(jì)法”課程也適宜安排在稅法課程之前。在2008年會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，“稅法”課程排在“基礎(chǔ)會計”、“會計”、“經(jīng)濟(jì)法”、“初級會計電算化考證”和“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程之后。在學(xué)完“稅法”課程后，學(xué)生可以在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)“納稅籌劃”、“稅務(wù)代理實務(wù)”等技能課程，提升和拓展其辦稅業(yè)務(wù)技能。由于稅收是企業(yè)的重要支出之一，稅收的多少對企業(yè)財務(wù)有重大影響，因此，“財務(wù)成本管理”課程開在本課程之后。審計包括對稅收的審計，因此，“審計”課程也安排在稅法之后。由此可見，在專業(yè)核心課程體系中，會計、經(jīng)濟(jì)法是本課程的基礎(chǔ)，本課程又是學(xué)好審計和財務(wù)成本管理的前提。因此，本課程處于專業(yè)核心課程體系的中間位置。

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