【觀點(diǎn)】:2016高考漫畫作文題引熱議 《科教新報(bào)》曾刊發(fā)過
發(fā)布時間:2016-08-19 14:24
本文關(guān)鍵詞:漫畫作文題,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【觀點(diǎn)】:2016高考漫畫作文題引熱議 《科教新報(bào)》曾刊發(fā)過
(原標(biāo)題:2016年高考作文題目出爐 網(wǎng)友紛紛成了段子手(圖))
漫畫材料圖片來自網(wǎng)絡(luò)
記者譚萍王迎節(jié)牛潔樊雪婧
核心提示|有一種青春,叫做高考;有一種全民參與,叫做高考作文。
6月7日上午11點(diǎn)半,高考首場考試語文結(jié)束,高考作文題目隨即成為熱議焦點(diǎn)。有網(wǎng)友神點(diǎn)評,河南的高考作文題目“分?jǐn)?shù)與巴掌”,就是圖解河南考生和外地考生。
作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同,一個被打臉一個被親
今年,河南省使用的仍是全國卷一卷。作文題目是漫畫,有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”。
據(jù)了解,題目中的兩組漫畫分別講述了兩個孩子的命運(yùn)。第一組中,一個孩子第一次考了100分,被家長親了一口,但第二次這個孩子考了98分,則被家長打了一巴掌。在另一組漫畫中,一個孩子第一次考試55分,被家長打了一巴掌,第二次,這個孩子考了61分,被家長親了一口。
要求考生閱讀漫畫材料,結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。
考生吐槽“看到題目,我心都碎成渣渣了”
走出考場,不少考生告訴大河報(bào)記者,漫畫理解不難,但想寫得好不容易。
更有考生在網(wǎng)上留言吐槽,,表示已哭暈。
考生“花樣賣蠢的大臉藏獒-v-”說:“看到題目我心都碎成渣渣了,我都不知道我寫些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫進(jìn)了作文。
網(wǎng)友們也對這一題目表示“看不懂”!拔腋呷税 闭f:“還好我大一了,看見這題目腦子空白!”“詩琪--李”也說:“幸好不是我考,不會看漫畫,到底是橫著看還是豎著看?”
也有淡定的網(wǎng)友,“鄧源進(jìn)”就說:“好簡單的,這就跟股市一樣一樣的。指數(shù)再高,跌就給你一巴掌。指數(shù)再低,漲還是愛你的!”
更有網(wǎng)友神評價,稱漫畫中的兩個學(xué)生恰是河南考生和××地考生,河南考生考98分還要挨拍掌,因?yàn)橐环种羁赡苌喜涣诵膬x的學(xué)校,而××地考生考61分就能上××大學(xué),贏得校園美眉送上的香吻。
名師點(diǎn)評看似簡單,想寫出新意有難度
鄭州外國語學(xué)校語文教師周和平:
作文題目看似簡單,卻有一定的難度。如果考生不能從整體把握好,不能很好地聯(lián)系實(shí)際,寫作的時候可能會有偏差,想拿高分不容易。而且,題目給人的思考空間不大,想出新也有難度。
但是,如果考生平時對這類漫畫作文訓(xùn)練多的話應(yīng)該問題不大;或者學(xué)生平時對教育現(xiàn)象的思考比較多的話,還是能夠?qū)懗鲂乱,寫出深度的?br>
鄭州外國語學(xué)校語文教師劉春雷:
今年的這幅漫畫有三個典型特點(diǎn):形象性,現(xiàn)實(shí)性,思辨性,題目比較符合考生的生活實(shí)際,幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗(yàn),有話可說。但這則作文題目也存在著明顯的局限性:指向性太明確,有比較清楚的價值暗示。好的作文題不該有明晰的價值暗示,應(yīng)該是開放的、多元的,有無窮可能性的,這樣才能徹底解放考生的想象力。
名師支招從這些方面立意,作文可拿高分
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級教師張定勇、崔礦山:
今年這則漫畫作文,運(yùn)用縱橫兩組對比手法,鮮明地表現(xiàn)了成年人對孩子的評判標(biāo)準(zhǔn):唯分論英雄,功利心太重。作文命題從內(nèi)容上講,突出“激勵賞識,關(guān)愛孩子”的熱點(diǎn),帶有鮮明的時代色彩。這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用,目的很明確,就是讓關(guān)注家庭生活,要注意正面激勵,共建和諧。
具體寫作角度,可以從家長、老師和社會切入,也可以從孩子、學(xué)生等受教育者入手。文體的選擇更為自由,可寫議論文、記敘文,可寫書信、小說,只要緊扣漫畫寓意均可。比如,如果考生選擇了書信體,題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長的一封信》,新穎獨(dú)特。
作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄,進(jìn)步均有可取處”,次要角度有孩子、學(xué)生等受教育者學(xué)會自我成長、分?jǐn)?shù)不等于能力等。
作者:譚萍王迎節(jié)牛潔樊雪婧
(來源:大河網(wǎng)-大河報(bào))
本文來源:大河網(wǎng) 責(zé)任編輯:王曉易_NE0011
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本文編號:98088
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