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材料作文素材

作者：強哥　|　　|　時間：2014-08-24

材料作文素材

【篇一：材料作文素材】

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章

當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣，，。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向山谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)_飛翔！

要求：

根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解，但不能對材料擴寫，續(xù)寫和改寫。

除詩歌、戲劇外，文體不限。

2、戈壁上有兩粒種子：“天��！”一粒種子驚呼道：“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀！”最后它在抱怨中死了。

另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣汲取著每一點水分。它自言自語：“我應(yīng)該是一棵樹，我的責任就是為大地添一份綠色。”最后它長成了一顆胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經(jīng)得住風(fēng)沙。

幾百年后，這里出現(xiàn)了一片胡楊林。

其實，抱怨是沒有意義的，只要每個人盡力做好自己該做的事，就會改變整個世界。

這則材料可以給你些什么啟示？自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，可以寫自己的經(jīng)歷，感受和看法，也可以寫小說，童話和寓言等。所給的材料可用可不用，但所寫的內(nèi)容必須是從這則材料中所得的啟示。

3、閱讀下面材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章，可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫續(xù)寫）

一位年輕人在海邊認識了幾位垂釣者，他和其中一位有了以下的對話——

年輕人：“一整天都待在一個地方釣魚，不覺得枯燥嗎？”釣魚者：“因為喜歡，自然會找到釣的樂趣。”

年輕人：；“釣魚時為什么要不停地上下抖動竿子？這多累��！”釣魚者：“只有不停地抖動魚竿，魚才會咬鉤啊。不累，怎么能釣到魚呢？”

年輕人：“如果釣了一天，看到別人滿載而歸，自己卻一無所獲，你難受嗎？”

釣魚者：“我們是一起來釣魚的，他們釣到魚我也很高興。我想，只要堅持，我也能釣到魚。”

年輕人豁然開朗：做一件事情，只要喜歡，就能從中找到樂趣；只有辛勤勞作，堅持不懈，才能有收獲；與別人分享成功，也是一種快樂。

4、一群年輕人到處尋找快樂，卻始終找不到快樂。于是，他們向蘇格拉底請教，快樂在哪里？蘇格拉底說：“你們還是先幫我早一條船吧。”這群年輕人暫時把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，首先鋸倒了一棵大樹，然后掏空樹心，用了七七四十九天造出了一條獨木船。獨木船終于下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力檔槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”他們齊聲回答：“快樂極了！

5、為了能夠留在這個繁華的大都市，過上自己理想的“幸福生活”，他每天不停地投簡歷，去面試，可殘酷的現(xiàn)實把他撞的頭破血流。

這讓他不得不重新考慮自己的選擇。經(jīng)過一番冷靜地思考，農(nóng)大畢業(yè)的他毅然返鄉(xiāng)，從養(yǎng)豬開始，一步步做起。

對于大學(xué)生回鄉(xiāng)養(yǎng)豬，村里人議論紛紛。

“大學(xué)四年白讀了，真丟人！”

“一定是在城里混不下去了。”

……

聽了這些話，他只好付之一笑，因為他堅信他為自己的人生選擇了一個正確的方向。數(shù)年后，他已經(jīng)成為了遠近聞名的企業(yè)家。

這個年輕人的經(jīng)歷至少給了我們這樣一則啟示：適合自己的才是最好的；要堅定地走自己的路，不為流言蜚語所動搖；要想成就大爺，就要從小事做起。

6、2011年6月4日，在法國網(wǎng)球公開賽上，我國選手李娜奪得女子冠軍。這是中國選手在大滿貫賽事上折掛的第一人，也是亞洲第一人。李娜憑借堪稱完美的表現(xiàn)，成為比肩姚明、劉翔的國際體育巨星。年初李娜獲得澳網(wǎng)亞軍后，曾一度陷入低谷，29歲“高齡”的李娜曾萌生退意，但對網(wǎng)球事業(yè)的熱愛讓她選擇留下。在新任主教練丹麥人莫滕森的鼓勵下，她又找回了斗志和信心。就這樣，她靠著自己的堅持與自信創(chuàng)造了中國網(wǎng)球的歷史。媒體曾這樣評價她：堅持的李娜是自信的，自信的李娜的勇猛的，勇猛的李娜是強大的。

賽場上的成功靠的是堅持，靠的是自信，人生的成功亦是如此！

7、王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌，觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)。

孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，她的思想在音樂中升華。

李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)�。質(zhì)疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。

……學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。

【篇二：高考作文素材點撥及運用思路：青春】

一、素材鏈接：

言語類

(一)名人名言

1、青春的朝氣和前進不已的好奇心若消失，人生就沒有意義了。——穆勒

2、人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了。——莎士比亞

3、誰能保持永遠的青春，便是偉大的人。——郭沫若

4、青春須早為，豈能長少年。——孟郊

5、春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。——海德

6、希望會使你年輕，因為希望和青春是同胞兄弟。——雪萊

7、青春是一本太倉促的書。——席慕容

8、青春是在它即將逝去的時候最具有魅力。——塞涅卡

9、自信和希望是青年的特權(quán)。

10、青年人充滿活力，像春水一樣豐富。——拜倫

12、青年時種下什么，老年時就收獲什么。——易卜生

13、青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝得無影無蹤。——莎士比亞

14、青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣。——德雷*馬克

15、世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么。——高爾基

16、青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態(tài)。——塞涅卡

17、青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果

(二)妙語集錦

18、那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂。印證了悲歡離合。留下了我們成長的痕跡。——《青春》

19、青春是一個美夢/卻終有夢醒的一天/青春是一條小河/卻終有干涸的一天/青春是一道彩虹/卻終有消失的一天/青春是一朵盛開的鮮花/卻終有凋落的一天。

20、孤獨來自別人，但寂寞卻來自自己的創(chuàng)造與追求。——北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏如是說

21、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。——中國某成功企業(yè)家

22、淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲

糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏

流逝的風(fēng)流逝的夢流逝的年年歲歲

帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回

——《青春》歌詞

事例類

﹡數(shù)據(jù)﹡

圍籠

據(jù)一次問卷調(diào)查顯示：44%的中學(xué)生表示不希望父母管束自己，31。7%的中學(xué)生覺得和父母在一起無話可說。一位女中學(xué)生說：“在父母眼里，我永遠是個小孩，我已經(jīng)長大了，可父母還是什么都要管。”

一位中學(xué)生的母親說：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說自己的心里話，不理解父母的一片苦心。”

一位中學(xué)教師說：“青少年應(yīng)有主見，不盲從，學(xué)會獨立生活、獨立思考，唯此才符合時代的要求，無悔于自己的青春。”

[點撥]青春就好像一個圍籠，走出來了的人拼命地想回去，而在里面的人卻又想掙脫開來！面對青春的困惑，我們該怎么辦？

[適用話題]此素材可適用于“青春的煩惱”或“代溝”類話題。

﹡名人事例﹡

②明人徐溥在求學(xué)時期，為了不斷檢點自己的言行，便別出心裁地想了一個妙法。他在書桌上放了兩個瓶子，每當自己須知了一件壞事，說了一句壞話，想了一個壞念頭時，就在一個瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個瓶里放一粒黃豆。開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反��；過了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆則屈指可數(shù)。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。

[點撥]“玉不琢，不成器”，在青春時期，如果不對自己嚴格要求而是放任自流的話，那么最終會一事無成、碌碌無為。我們在寫青春時期刻苦求學(xué)類話題是可以使用。

[適用話題]此素材也可適用于“珍惜青春”類話題。

﹡寓言故事﹡

青春寓言

每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫”青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀……，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。

[點撥]青春是一個永恒的話題，但是我們對待青春卻是各不相同。

[適用話題]此話題適用于“寬容”、“樂觀”、“理解”類話題。

﹡社科知識﹡

④仔細觀察一下鳥類的生態(tài)，會收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它們真是爭分奪秒，飛飛跳跳，一味兒地尋覓食物。它們始終處于無任何思考余地，只能拼命地無休止地為生存而努力的活動之中。如不這樣做，麻雀就生存不下去，稍有偷懶就會因缺乏營養(yǎng)而死亡。

[點撥]人類也是一樣，如果我們在青春時期稍有偷懶，便會因為缺乏知識而跟不上時代，慘遭淘汰。

[適用話題]此素材可用于“努力”等話題，也可以在說明“青春易逝、奮斗不息”

等觀點的時候使用。

二、運用指導(dǎo)

1。素材點撥：青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時尚的先鋒。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里起航。

青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年輕時就作出巨大貢獻的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年輕罪犯，青春需要正確的導(dǎo)航。總之，可以寫自己的經(jīng)歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。

2。話題適用：此話題適用于“青春”、“奮斗”、“怦然心動的感覺”(2006年江蘇省南通市中考作文題)、“生活因而精彩”(2006年浙江省金華市中考作文題)等類話題。

3。真題展示：

(A)閱讀材料，按要求作文：

樹的年輪，一圈一圈……是日的赤足刻下的腳�。渴侨盏你y絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風(fēng)雷灌制的唱片？樹的年輪，引我浮想聯(lián)翩……

青春也在我們的人生上留下了或?qū)捇蛘哪贻�，你希望你的年輪是怎樣的�?/p>

要求：1、題目自擬2、除詩歌外，文體不限3、不少于600字。

(B)有人說：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康。”其實，失去后才知道可貴的又何止于此。

請以“失去后才知道可貴”為題寫一篇不少于700字的文章，文體不限。

(C)雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。

“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？

寫一篇文章，或談?wù)J識，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與”青春”這個話題有關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于600字。

三、運用示例

1。標題示例：

《青春的醒悟》《長發(fā)長，短發(fā)短》《白云？夕陽？歌聲《浪花里飛出歡樂的歌》《風(fēng)中飛舞的白手帕》《青春紅舞鞋？藍精靈》《守住你的金礦》《心靈是一棵會開花的樹》

2。優(yōu)秀語段示例：

①青春是萬物爭輝的春天里的綠，責任是拿著“二月春風(fēng)”這把剪刀的裁縫師。

青春是知了歡躍的盛夏里的紅，責任是掌著“拼搏向前”這柄舵的弄潮兒。

青春是果實累累的金秋里的黃，責任是握著“豐登五谷”這把鐮刀的莊稼漢。

青春是雪延遍野的寒冬里的白，責任是撐著“無所畏懼”這根雪杖的攀登者。

②炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)。現(xiàn)在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會人間的真、善、美。

③當你駕著青春之船，在浩瀚無垠的人生之海中行進時，你是否會畏懼巨浪把你吞噬的危險？你是否會盲目無的、隨波逐流？拾起身邊的“責任”，讓它伴你同行，那么，你必將乘長風(fēng)破萬里浪，鳥兒會在你的身前身后歡歌喝彩，魚兒會在你的船前船后翩翩起舞。

3。例作賞析：

把心兒打開

溫州一考生

永遠不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟一個金色的夢。

——題記

華蓋山。艷陽天。晨鐘落音一地。

小手攥在外婆的大手里。悠美協(xié)調(diào)并濟；黑白棋，執(zhí)子而移，悉心而慮，享受的不是勝負而是意境……

那些個白鬢廝磨的“孩子們”，宛如純潔天使般嬉鬧著，仿佛歲月的齒輪不曾軋過他們茂盛的蔥蘢；仿佛深嵌眉梢的痕跡并未劃破他們滄桑的面容。他們偏離愁緒滿懷的境地，燦若春花的笑靨溢滿了凈水明眸，浸透了他們本是蹣跚蹉跎的生命之秋。

生活美好如斯，那些個塵埃被他們自己親手拭去。隨著光陰荏苒，老人們的快樂悠揚，忘卻了惆悵，鳥語花香地填補了寂寞與干涸的生活。

望著這副人與自然渾然天成的景象，我恍若覺得胸膛間的那個生靈在永不停歇地滋長。潛移默化地鉆入了我的生命。

聽，那是心兒打開的聲音。

2014高考作文素材點撥及運用思路匯總

小記：

浮草綠，坐擁青山笑舉杯，滋滋小酌移情懷。千鈞筆，霜旦寫意，晚秋仍有花盛開。心靈之樹永不敗。

[點評]

驚詫于作者對生活的敏感，對文字的通靈。紅扇舞、太極拳、還有那黑白棋，這些我們司空見慣的老人們的晨練畫面，在其筆下竟幻成生命的悠揚。精美的文字背后，點化出老人生活的從容。我們仿佛也聽見那秋景宕起的嚶韻，那心兒打開的聲音。

【篇三：高考作文素材點撥及運用思路：追求】

一、素材鏈接：

言語類

(一)名人名言

1、一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會成為壯舉。——華茲華斯

2、即使是智者，也難擯棄追求功名這個弱點。——塔西佗

3、理智會促使每一個人去追求大眾的幸福，作為獲取和確立個人幸福的手段。——葛羅夫

4、要想知道掌權(quán)的痛苦，就該去問那些當權(quán)者；要想知道它的樂趣，就應(yīng)該去問它的追求者。——查？科爾頓

5、凡是精煉的句子，由于追求簡明而不得不犧牲一定的準確性。——塞。約翰遜

6、占有不能帶來幸福，人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。——趙鑫珊

7、追求那真實的功業(yè)，追求對宇宙人生更深遠的了解；追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。——羅蘭

8、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。——萊辛

9、在瞄準遙遠目標的同時，不要輕視近處的東西。——歐里庇德斯

10、幼兒時期可以沒什么宏偉目標，成人時代則不可無此。——霍蘭

11、不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。——但丁

12、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡

13、虛已者進德之基。——方孝孺

14、滿盈者，不損何為？慎之！慎之！——朱舜水

15、不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。——富蘭克林

16、好說己長便是短，自知己短便是長。——申居鄖

（二）妙語集錦

17、每個人都會有自己的追求，不論好人壞人，成功者失敗者，追求是人生存在這世界上的心理基礎(chǔ)。——鄭碧雅

18、人生追求，是一種內(nèi)心的平靜，在四個層面保持平衡的人才會擁有圓融的人生。——華旗總裁馮軍

19、有三種簡單然而無比強烈的激情左右了我的一生：對愛的渴望，對知識的探索和對人類苦難的難以忍受的憐憫。這些激情像颶風(fēng)，無處不在、反復(fù)無常地吹拂著我，吹過深重的苦海，瀕于絕境。——羅素的人生追求

20、如果我能最終成功，最重要肯定是因為我的理想，我的理想非常大，明知道它不可為，所以會付出格外的努力。

21、一個教師對自己的孩子說：“你長大了一定要經(jīng)商賺錢，你爸爸就是吃了沒有錢的虧。”

一個老板對自己的孩子說：“你長大了一定要好好讀書，你爸爸就是吃了沒知識的虧。”

22、我不知道流星能飛多久，值不值得追求！我不知道櫻花能開多久，值不值得等候！但我知道會有一份友誼像煙花般美麗，像恒星般永恒，值得我用一生守候！——一則短信

23、令人筋疲力盡的往往不是要做的事情本身；而是事前事后患得患失的心態(tài)……

24、我們追求的目標是，讓人民群眾喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，有更好的工作和生活環(huán)境。

事例類

﹡名人事例﹡

①談遷(1594—1658)原名以訓(xùn)，字仲木，號射父，明亡后改名遷，字孺木，號觀若。馬橋人。明諸生。他自幼刻苦好學(xué)，家貧，靠替人抄寫、代筆或作記室維持生活作文網(wǎng)。南明弘光元年(1645)為閣臣高弘圖記室，出謀劃策，力圖恢復(fù)，很受高弘圖、張慎言等賞識。后擬薦為中書舍人及禮部司務(wù)，他感到“時事日非，不足與有為”，堅辭不就。后回家隱居。談遷博覽群書，善諸子百家，精研歷史，尤重明朝典故。他立志編撰翔實可信的明文，從明天啟元年(1621)開始，歷時20余年，前后“六易其稿，匯至百卷”，完成一部編年體明文，共500萬字，取名《國榷》。清順治四年(1647)，《國榷》手稿被竊。他時已53歲，發(fā)憤重寫，經(jīng)4年努力，矢志不撓，終于完成新稿。

[點撥]談遷矢志不渝的治學(xué)精神也和不朽的史書《國榷》一樣，留給后人一座豐碑。

[適用話題]此素材可適用于“堅忍不拔”、“越挫越勇”、“堅守信念”等話題。

2014高考作文素材點撥及運用思路匯總

鄧小平的“三起三落”

1933年2月，因擁護毛澤東的正確主張，被黨內(nèi)““左”傾”領(lǐng)導(dǎo)人斗爭、撤職、下放，是為鄧小平生平“三起三落”中的“第一落”。

同年6月，被臨時黨中央上調(diào)到中央軍委總政治部擔任秘書長，是為“第第一起”。

1966年“文革”開始后，失去一切職務(wù)，是為鄧小平之“第二落”。

1973年恢復(fù)副總理職務(wù)，是為鄧小平之“第二起”。

1976年，中共中央政治局根據(jù)毛澤東提議，一致通過撤銷鄧小平職務(wù)，保留黨籍，是為鄧小平之“第三落”。

1977年7月中共十屆三中全會恢復(fù)鄧小平的黨政軍領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，是為鄧小平之“第三起”。

鄧小平“三起三落”不忘理想的追求，最終，造福了全中國。

[點撥]偉人之所以成為偉人，這和他們擁有一種不同于常人的堅持在里面，堅守自己的理想和信念陣地，永不放棄。

[適用話題]“不懈的追求”“堅守信念陣地”“樂觀”“永不向邪惡低頭”等。

布賴恩的“賽跑”

美國籍德國火箭專家——布賴恩，從小就夢想上九天攬月，后來積極投身于火箭研究。這得到了德國政府的大力支持，但是他的成果卻最先被用于戰(zhàn)爭。在二戰(zhàn)后期，德國率先使用了V-1、V-2飛彈，于是導(dǎo)彈時代來臨了。他在德國即將戰(zhàn)敗的美蘇爭奪中，被美國搶了去，后來加入美國國籍。但是由于他的黨衛(wèi)軍背景，民眾和海軍一直阻撓他的火箭衛(wèi)星計劃，直到前蘇聯(lián)衛(wèi)星先于美國上天，政府才同意他負責衛(wèi)星計劃。終于，布賴恩在這場美蘇太空競賽中最后勝出--阿波羅十一號登月成功！而前蘇聯(lián)同行在這以后就遠遠的被美國甩在后面，此后布賴恩功成引退

[點撥]不賴恩無論身處什么地方，都能排除一切干擾，其對信念追求的執(zhí)著可見一斑。此素材的使用要明確是對無論身處何處，心里只有一個信念，那就是對理想的追求。

[適用話題]可適用于“追求”和“堅持”類話題。行文中有了充分的理論鋪墊的時候使用此素材，能起到出其不意的效果，畢竟，布賴恩的經(jīng)歷是不多見的，把這個事例作為文章的實例，也能起到“柳暗花明又一村”的效果。

﹡寓言故事﹡

有追求的麻雀

麻雀是有追求的，所以麻雀覺得自己不應(yīng)把時間花在搭窩建巢上，所以麻雀至今寄住在人家的墻洞里。

麻雀是有追求的，所以麻雀覺得自己不應(yīng)該把精力花在自食其力這樣的瑣事上，所以麻雀至今還圍著人家的莊稼地打轉(zhuǎn)，不放過任何可以填飽肚子的機會。

麻雀是有追求的，所以麻雀一有機會就喜歡湊到權(quán)勢身邊表忠心，嘮嘮叨叨地向權(quán)勢打別人的小報告，所以麻雀根本沒有多少時間用來砥礪自己的翅膀，所以直到今天，麻雀們還是飛不高。

麻雀是有追求的，可是古往今來，杰出的麻雀卻總是罕見的。

[點撥]有追求的人很多，但有追求并非就意味著成功，也許是因為一些人的實際行動和他的追求是背道而馳的吧。

[適用話題]此素材可用于“追求”、“言行一致”或“實踐”類話題。

﹡社會萬象﹡

賣血追星

2006年9月李宇春于北京首次舉行簽唱會，大批fans(歌迷)蜂擁而至，雖然入場費全免，但不少住處偏遠的fans(歌迷)，為一睹偶像竟賣血籌路費，李宇春得知此事，卻在演唱會上感謝歌迷賣血對自己的支持。

十年前的劉德華重慶演唱會上，一位小姑娘因為沒錢，又不好意思向家人索要。萬般無奈之下，她作出一個令人遺憾的決定，用賣血的錢，買到了演唱會的門票。此事后來傳出之后，社會各界唏噓不已。劉德華也表示，這樣的做法十分不理智，因此他永遠不會對那位姑娘說感激。同時劉德華表示，他希望天下的歌迷理智對待任何事情，千萬不要為了追星傷害了自己。畢竟賣血買票看演出，絕對是不值得提倡的。

[點撥]賣血追星，面對此事，當事人的態(tài)度截然相反。孰優(yōu)孰劣，一目了然。我們追星的意義何在？

[適用話題]“追求”、“理智”等。

砌磚的理想

有人曾問三個砌磚的人：“你們在做什么呢？”

第一位說：“砌磚。”

第二位說：“賺工資。”

第三位說：“建造世界上最富有特色的房子。”

若干年后。第三個人成了有名的建筑師。

三句話反映了三種迥然不同的人生追求。第三個人把平凡甚至枯燥的工作當作自己的人生夢想，這個美麗的夢想激發(fā)他勇往直前義無反顧地去追求，這成為他人生中不竭的動力，他最終實現(xiàn)了夢想。

人類正是在不斷追夢的過程中，不斷地發(fā)展、創(chuàng)造、完善。歷史的車輪正是在追夢過程中飛速地向前發(fā)展。

追求就必然會遭遇挫折，追求就必然會面臨誘惑。追求也就必然要學(xué)會選擇。人類在追求過程中有許許多多的感悟、發(fā)展、思索。

[點撥]自己現(xiàn)在處于什么境

地不重要，重要的是有沒有追求。

[適用話題]“追求”“目標”“感悟”等。

二、運用指導(dǎo)

1。素材點撥：

追求類話題無論是在初中高中的話題作文中，都是比比皆是的，這一方面給我們提供了為數(shù)不少的素材可供參考或選用，但另一方面，也造成了一個人云亦云，一個事例用到底的”放之四海而皆準”的做法。這是不可取的，被大家普遍所采納的事例，固然有其可取性，但也具有了一定的陳舊性。所以，我們要使用事例來論證自己觀點時，一方面要采用新事例，另一方面也可以舊瓶裝新酒，在一個人人皆知的材料上生發(fā)出人所不知的新意來，這也是一個不錯辦法。

比如在《砌磚的理想》中，我們既為第三位工匠有遠大美好的追求而贊賞，也為前面兩位腳踏實地，安分守己的淡泊心態(tài)而感動，同一個事例，以不同的切入點去觀察，就會有不同的結(jié)論，只要你去開動腦筋，就能妙筆生花。

2。話題適用：“十六歲的天空”“追求”“理想”“奮斗與人生”之類。

3。真題展示：

(A)大千世界，并不缺少美，她是蒙昧中的一道閃電；是丑惡中的一現(xiàn)彩虹；是平庸中的一次超凡脫俗的亮相；是暗淡中的一粒希望火花；她光彩奪目，轉(zhuǎn)瞬即逝。美，存在于你打發(fā)現(xiàn)和追求之中。

請以“美的發(fā)現(xiàn)”、“美的追求”為話題，寫一篇文章，文字不少于600字，除是詩歌外，文體不限。

(B)閱讀下面的材料，按要求作文。

勇于追求，是一種精神；勇于放棄，卻是一種境界。世上因有了愉快的追求而多姿，世間因有了痛苦的放棄而精彩。生活雖有眾多不舍，但是，該放棄時就放棄。放棄，是一種更高境界的追求。

請以“追求和放棄”為話題，寫一篇文章，自選角度，自定立意，文體不限，題目自擬，可記敘經(jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情等。不少于600字。

(C)閱讀下面的材料，按要求作文

“追求”就是用積極的行動來爭取達到某種目的。努力學(xué)習(xí)是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，爭取入團是在追求……有的追求知識，有的追求事業(yè)，有的追求高尚的品格，有的追求遠大的理想……追求，會演繹出許許多多大大小小的故事；追求，會碰撞出五光十色的思想火花。

請以“追求”為話題，寫一篇文章，自選文體(詩歌除外)，自擬題目，600字左右。

——2002年浙江金華市中考作文題

三、運用示例

1、標題示例：

《追求是永不放棄地奔跑》《在追求的征途上》《菊花的追求》《追求和放棄》《葉子的追求》《追求夕陽》《追求無極限》

2、優(yōu)秀語段示例：

①每個人都是為了什么而來的，但我們真正找到這個目的的時候，我們就會開始飛快地奔跑，去追求自己生命的意義。還是那句話，人可以沒有永遠的身體，但是不能沒有永恒的思想！

我們是該加快自己的步伐，去追求自己的夢想了！

追求是永不放棄地奔跑，我們需要目標。

追求是永不放棄地奔跑，我們需要堅持。

追求是永不放棄地奔跑，我們需要超越。

②樸實的大山拒絕狹隘，于是裂開身軀讓瀑布倒掛前川，追求到了心的廣闊。憨厚的蝸牛拒絕平庸，于是在灼熱的陽光下灑下淚與血，追求到了乘著落葉遨游。倔強的荊棘鳥決絕生的安逸，于是在破喉的一剎那完成人生的絕唱，追求到夢中的天堂。

③人活著總得有所追求。默默耕耘，不問收獲；追求的是一種奉獻；學(xué)而不厭，追求的是一種充實；不畏艱險，挑戰(zhàn)極限，追求的是一種超越……生活因追求而精彩，生命因追求而賜予新的內(nèi)涵。

3。例作賞析：

在追求中認清自我價值

傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng)造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價值的真正所在。

人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現(xiàn)人生的價值。

偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現(xiàn)實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。

人生的追求應(yīng)該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍天白云一樣，應(yīng)永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。

浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值。他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，并沒有在失意中迷失自我。

找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實身份。

我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自我價值是一種智慧，一種人生的選擇。

人們都說，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。

人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！

[點評]

這位考生對所給寓言的寓意把握準確，所擬題目“在追求中認清自我價值”，正是全文的中心論點。文章由自然界的胡楊及“人生亦如此”提出觀點后，采用的是層進式結(jié)構(gòu)，以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實例，事理結(jié)合，層層深入地闡明了論點，例證豐富，說理透徹，令人信服。另外，詩句的引用，比喻等修辭手法的運用，使文句優(yōu)美流暢。

【篇四：高考作文素材點撥及運用思路：奉獻】

一、素材鏈接：

言語類

(一)名人名言

1、丈夫貴兼濟，豈獨善一身。——白居易

2、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

3、人民的愉快就是我的報酬。——居里夫人

4、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。——愛因斯坦

5、如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。——馬明？西比利亞克

6、真正的學(xué)者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。——巴爾扎克

7、我是世界的公民，應(yīng)為人類而生。——諾貝爾

8、埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求什么報酬。——泰戈爾

9、人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫

10、夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。——泰戈爾

11、對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

事例類

﹡軍人風(fēng)采﹡

共產(chǎn)黨員

李國安是北京軍區(qū)給水團團長他住在嘴邊的兩句話是“一個共產(chǎn)黨員要上木愧黨，下不愧民，“一個干部要上不愧部隊，下不愧士兵”他為部隊打井為老百姓打井，將800里邊防變成了有水的鋼鐵長城，為內(nèi)蒙古的改革開放作出了重要貢獻、他甘將生命化清泉，多少年來顧不上家顧不上老母、顧不上妻兒。但他是一個有情有義、有血有肉的好兒子好丈夫好父親。李國安說：“我深深懂得沒有國就沒有家”盡管付出很多但他“無怨人悔”。

[點撥]李國安的事跡體現(xiàn)出一個軍人的無私奉獻精神，同時透出對祖國的強烈熱愛之情。

[適用話題]所以這個素材適用于“奉獻”“祖國”“熱愛”“衛(wèi)士”等話題。

﹡科學(xué)之光﹡

兩彈元勛

鄧稼先冒著酷暑嚴寒，在試驗場度過了整整10年的單身漢生活，15次在現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)核試驗，掌握了大量的第一手材料。他雖長期擔任核試驗的領(lǐng)導(dǎo)工作，卻本著對工作極端負責任的精神，在最關(guān)鍵、最危險的時候出現(xiàn)在第一線。例如，核武器插雷管、鈾球加工等生死系于一發(fā)的險要時刻，他都站在操作人員身邊，既加強了管理，又給作業(yè)者以極大的鼓勵。一次，航投試驗時出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗。身為醫(yī)學(xué)教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在他的小便中帶有放射性物質(zhì)，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。隨后，鄧稼先仍堅持回國。

1986年，國內(nèi)公開報道了“兩彈元勛”鄧稼先的名字，當年大漠上騰起蘑菇云的謎底終于揭開。當人們以感激的心情來頌揚這位功臣時，他卻平靜地辭世而去。黨和國家授予他的“五一”勞動獎?wù)潞?ldquo;兩彈一星功勛獎?wù)?rdquo;卻永遠閃耀著光芒。

他21歲便在學(xué)生運動中擔任北大教職工聯(lián)合會主席；26歲在美國成為“娃娃博士”；取得學(xué)位后第九天便毅然回國，進入中國科學(xué)院。

1958年以后神秘地“消失”。在戈壁大漠中，創(chuàng)造出世界上研制氫彈的最快速度。

臨終前叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠……”

[點撥]鄧稼先為祖國奉獻了自己的智慧與生命，他這種無私忘我的精神，在歷史上立下豐碑。

[適用話題]素材可運用“奉獻”“科學(xué)”“熱愛”之類的話題。

﹡學(xué)子熱情﹡

用青春奉獻世園用熱情書寫美景

2006年五月沈陽迎來了舉世矚目的2006中國沈陽世界園藝博覽會。就在這舉世矚目的莊嚴盛會開幕的時刻，來自沈陽各大高校的莘莘學(xué)子對團市委、市青年志愿者協(xié)會組織的“青春世園、志愿沈陽”青年志愿者宣傳服務(wù)世園會活動投入了極大的熱情并傾注了全部的心力，他們用真摯的服務(wù)和溫和的言語成為了世園會一道靚麗的風(fēng)景線。

[點撥]有了這些充滿熱情與活力的莘莘學(xué)子，世園會更添靚麗，他們此舉不計報酬，只為家鄉(xiāng)無私奉獻。

[適用話題]素材適用于“熱愛”“奉獻”等話題。

﹡歷史人物﹡

留取丹心照汗青

德祐元年，蒙古鐵騎如摧枯拉朽直逼臨安。時任贛州知州的文天祥起兵勤王，并將全部家產(chǎn)拿出來充作軍費。其友人勸他說：“你以這萬余烏合之眾，去抵擋元朝三路大軍，何異于驅(qū)群羊而搏猛虎。”文天祥說：“我最恨的就是國家一旦有急難，征召天下之兵，而無一人一騎入關(guān)。我之所以不自量力，準備以身相徇，就是為了使天下的忠臣義士因此能聞風(fēng)而起。義勝者謀立，人眾者功濟，這樣才可能保住江山社稷。”

可是，經(jīng)過多年艱苦的抵抗奮戰(zhàn)，文天祥最終還是兵敗被俘。元朝大將張弘範逼他寫信招降在厓山繼續(xù)抵抗的張士杰，他堅決拒絕。元朝皇帝忽必烈“既壯其節(jié)，又愛其才”，希望說服文天祥叛宋降元。他召文天祥上殿，對文天祥說：“你若能像對宋朝一樣對我，就立即以你為中書宰相。”文天祥說：“我文天祥為大宋狀元宰相，宋亡，我惟可死，不可生。”忽必烈又說：“汝不為宰相，則為樞密。”文天祥昂然答曰：“一死之外，無可為者。”

文天祥從容就義，舍身成仁，時年僅四十七歲，浩氣丹心，永存史冊。

[點撥]文天祥在國家有難時，私毫不顧自身利益，將所有家產(chǎn)奉獻出來充任軍費；在他被捕后，他又不為敵人承諾的高官厚祿所心動，毅然奉獻出自己寶貴的生命，譜寫了一曲正義之歌。

[適用話題]素材適用于“熱愛”“奉獻”“國家”等話題。

﹡科學(xué)家風(fēng)采﹡

勇于獻身的科學(xué)家

鮑爾？海斯德是美國一位研究蛇毒的科學(xué)家。他小時候看到全世界每年有成千上萬人被毒蛇咬死，就決心研究出一種抗蛇毒藥。他從15歲起，就在自己身上注射微量的毒蛇腺體，并逐漸加大劑量與毒性。

這種試驗是極其危險和痛苦的。每注射一次，他都要大病一場。各種蛇的蛇毒成分不同，作用方式也不同，每注射一種新的蛇毒，原來的抗毒物質(zhì)不能勝任，又要經(jīng)受一種新的抗毒物質(zhì)折磨。他身上先后注射過28種蛇毒。經(jīng)過危險與痛苦的試驗，終于有了收獲。他一共被毒蛇咬過130次，每次都安然無恙。海斯德對自己血液中的抗毒物質(zhì)進行分析，試制了一些抗蛇毒的藥物，已救治了很多被毒蛇咬傷的人。

[點撥]鮑爾？海斯德忍住痛苦，向自己體內(nèi)注射毒素時，他已經(jīng)將自己的生死置之度外，想到的卻是救治被毒蛇咬傷人的生命。這種奉獻的精神，又豈止是“無私”一詞可概括的？

[適用話題]素材適用于“生命”“奉獻”“熱愛”等話題。

二、運用指導(dǎo)

1。巧用素材：

“奉獻”是一種自我犧牲，是一種道德上極為崇高的境界。我們的社會需要人們在某些時刻、某些場合做出奉獻�；蛟S在某些時候，我們自己也會被期待著選擇犧牲，做出奉獻。自我犧牲的內(nèi)在性質(zhì)，使奉獻行為顯得愈發(fā)可貴，也愈發(fā)值得提倡。

在文章立意與選材時，我們表達“奉獻”的主題應(yīng)側(cè)重于強調(diào)：不顧自身利益，不求回報等，上面的素材包含古今中外的各種鮮活的人物事例，在寫作“奉獻”一類話題時，可根據(jù)自己的立意來靈活運用。

2。話題適用：

可以適用于“陽光”“奉獻”“愛”“熱愛”“感動”“付出與回報”(2006年日照市中考作文題)等話題。

3。真題展示：

(A)因為奉獻，所以世界上少了無家可歸的人；因為奉獻，所以沙漠中多了綠陰；因為奉獻，所以許多人在病痛中被解救出來……

請以“奉獻”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

(B)請以“奉獻著是快樂的”為題作文

三、運用示例

1。標題示例：

《投大地一片綠陰》《說“愛”》《生活因“奉獻”而精彩》《馬路上的“衛(wèi)士”》《守衛(wèi)家園》《奉獻者最快樂》《用愛撥響生命之弦》

2、優(yōu)秀語段示例：

①你看那高高的鉆天楊，樹身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風(fēng)雨攻不垮它，洪水淹不沒它，是什么支撐著這個頑強的生命？那就是樹根。樹根深深地埋藏在地底下，不斷吸取著水分、養(yǎng)料，供給枝葉的生長需要。盡管你在贊嘆大樹的繁茂時幾乎沒有注意到它的存在，盡管你在贊美樹的價值時忘了這價值從何而來，可它依然默默地吸取著、奉獻著，從不想鉆出地面顯耀自己。相反，為了有更多的水分，更豐富的養(yǎng)料，它總是越扎越深，越扎越遠。樹根有著無私奉獻的可貴品質(zhì)，它的奉獻比起春蠶，比起蠟炬，卻有著更深的意義。

②在中國歷史上，有無數(shù)志士仁人為了社會、國家、民族的利益，鞠躬盡瘁，舍生忘死，在史書上留下了不朽的篇章。三國時諸葛亮為國家鞠躬盡瘁，死而后已，清代林則徐在流放伊犁的途中，寫下了“茍利國家年死以，豈因禍福避趨之”的不朽詩句，都是奉獻精神的典型體現(xiàn)。正是無數(shù)代人的奉獻精神，才使中華民族得以屹立于世界民族之林。

2014高考作文素材點撥及運用思路匯總

③“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師，工作到深夜、節(jié)假日不休息、為了工作不惜犧牲家庭、耽誤自己的的青春、帶病堅持工作，南京年僅24歲的女教師楊慧香消玉殞，突然永遠地倒在了講臺上就是最好的例證。尤其是在抗擊非典這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，不少個人、企業(yè)慷慨解囊，奉獻愛心；可親可敬的白衣天使，他們爭上“前線”，用自己的生命保衛(wèi)患者的健康，同病毒做斗爭，他們沒有閃耀的光環(huán)，沒有誘人的報酬，沒有高額的回報，是什么力量使他們把一切奉獻給了他們忠誠的事業(yè)呢？什么樣的思想決定什么樣的行動。他們的思想達到了一種境界――讓更多的人平安，讓祖國平安。

3、例作賞析：

讓奉獻之樹常青

周陽

現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。

魯迅先生“俯首甘為孺子牛”；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。

有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質(zhì)在于它的無私性�，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。

奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時，一味地索�。欢Ｔ谏笆欠e極地勞作奉獻，死后實現(xiàn)同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。

現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟建設(shè)提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。

我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。

奉獻不是為了索取，奉獻應(yīng)是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂。

[點評]

文章首先由對社會現(xiàn)象的評論，緊扣主題引出自己的鮮明觀點，然后通過擺事實與講道理來對觀點進行論證。所有論據(jù)皆緊緊圍繞論點展開，具有很強的說服力。構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)完整，篇末點題，畫龍點睛。

11、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務(wù)。——愛因斯坦

12、竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會知道，你到底有多大價值。——列夫？托爾斯泰

13、為了國家的利益，使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧v然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。——果戈理

14、我無論作什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務(wù)。巴甫洛夫

15、祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰(zhàn)斗。——肖邦

16、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)。——冼星海

17、假如我是有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻給祖國。——林耐

18、熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。——蘇霍姆林斯基

19、我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鳩

20、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金

21、只有熱愛祖國，痛心祖國所受的嚴重苦難，憎恨敵人，這才給了我們參加斗爭和取得勝利的力量。——阿·托爾斯泰

(二)妙語集錦

22、我們都在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳灑播到了四方，我們要在愛心中大聲地歌唱，再把愛的幸福帶進每個人的身上。愛會帶給你無限溫暖，也會帶給你快樂和健康。愛是love，愛是amour，愛是rak，愛是愛心，愛是love，愛是人類最美好的語言，愛是love，愛是amour，愛是rak，愛是愛心，愛是love，愛是人類最美好的語言，愛是正大無私的奉獻。——《愛的奉獻》歌詞

23、這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。——《愛的奉獻》歌詞

24、中國軍人，頭頂邊關(guān)月，情系天下安。當兵走四方，時刻聽召喚，愛心獻給那千萬家，真情捧在百姓前。祖國的利益重如山，為民甘灑血和汗血和汗，軍人的價值在哪里，無怨無悔做奉獻。頭頂邊關(guān)月，情系天下安，當兵走四方，時刻聽召喚，炮火硝煙中逞英豪，搶險救災(zāi)挑重擔。——《愛國奉獻》歌詞

2014高考作文素材點撥及運用思路匯總

25、無私奉獻，就是把國家和人民利益放在首位，全心全意地為滿足社會需要而貢獻自己的一切。這是奉獻精神的最高層次。它以對人民、國家和社會主義的無限忠誠、以“全心全意為人民服務(wù)”的高尚思想道德、以“毫不利己、專門利人”的精神境界，為社會、為國家、為他人“鞠躬盡瘁、死而后已”。在1998年的抗洪搶險和今年的抗擊非典斗爭中，都涌現(xiàn)出了許多英雄模范，他們所表現(xiàn)出的精神，使我們對無私奉獻有了更深刻的理解。——中國倫理學(xué)會會長羅國杰這樣理解“無私奉獻”的含義。作文

【篇五：高考作文素材點撥及運用思路：科幻】

一、素材鏈接：

言語類

(一)名人名言

1、科技是第一生產(chǎn)力——鄧小平

2、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。[英]牛頓

3、科學(xué)也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。——郭沫若4、真正的科學(xué)家應(yīng)當是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家。——[法]巴爾扎克

5、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學(xué)研究中的實在因素。——[美]愛因斯坦

6、今日的溝通與昔日溝通的最大差異：由于科技的介入，溝通已超越時間、空間，甚至于權(quán)力與階級的圍墻。——-吉佛德

7、播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。——美國心理學(xué)家威廉。詹姆士

8、商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)新構(gòu)想是人類智慧中最美麗的花朵。——郭光華

9、即使日本人現(xiàn)在也不得不超越模仿、進口和采用他人技術(shù)的階段，學(xué)會由自己來進行真正的技術(shù)創(chuàng)新……——德魯克

10、創(chuàng)新是企業(yè)家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創(chuàng)一種新的實業(yè)和一項新的服務(wù)的機會的手段。……企業(yè)家們需要有意識地去尋找創(chuàng)新的源泉，去尋找表明存在進行成功創(chuàng)新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創(chuàng)新的原則并加以運用。——德魯克

11、將來，先進國家生產(chǎn)的產(chǎn)品價值只有很少一部分是從藍領(lǐng)工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設(shè)想和創(chuàng)新中得到的。——吉福德？平肖第三（美國咨詢專家《創(chuàng)新者與企業(yè)革命》的作者）

（二）妙語集錦

12、格雷是我的名，地球是我的故鄉(xiāng)，深空是我居所，群星是我的歸宿。——《群星，我的歸宿》

13、一個恒星的消亡，一個世界的毀滅，難道就是讓伯利恒那天夜里有一束異常燦爛的星光？——阿瑟？克拉克《星》

14、上帝啊，請別讓我忘了讀書寫字。——《獻給埃而杰農(nóng)的鮮花》

15、超人并不是無所不能的，他只是一種精神，他已經(jīng)盡力了，這就夠了。——《超人》

事例類

﹡人物事跡﹡

我國最早的光譜學(xué)家之一鄭華熾

1932年，國際上量子力學(xué)剛剛興起，光譜學(xué)作為研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一種方法，是當時物理學(xué)研究的前沿工作，前蘇聯(lián)、法國、德國、印度等國都有一批科學(xué)家從事光譜學(xué)研究。但都沒有成功。鄭華熾在導(dǎo)師的指點下，選擇光譜學(xué)作為他的博士研究課題。

1936年，鄭華熾在北京大學(xué)一方面進行教學(xué)，另一方面仍堅持科學(xué)研究工作。他和吳大猷合作，開展對喇曼效應(yīng)應(yīng)用于同位素的研究，這在當時屬于國際上首創(chuàng)。他們克服了資金不足、儀器簡陋的困難，經(jīng)過連續(xù)幾百小時的照相，終于發(fā)現(xiàn)在苯的強譜線附近存在一條弱伴線，繼而測定了這兩條譜線的強度比，并進一步建立同位素移動的近似理論估算，從理論上證明同位素移動是由于苯環(huán)中一個碳原子被一個原子量為13的同位素所代替而產(chǎn)生。這一工作被介紹給1937年來中國訪問的N。玻爾(Bohr)時，他感到非常驚訝，認為在這么差的條件下居然能完成如此艱難、復(fù)雜的工作，是相當了不起的。

[點撥]科學(xué)的道路曲折漫長，需要有堅韌和頑強的毅力，不怕困難的勇氣。鄭華熾的例子就很好的印證了這一點。

[適用話題]本素材可用于“毅力”“頑強”“精神”之類的話題。

﹡科技前沿﹡

“綠色奧運”中的新科技

用垃圾發(fā)電，乍一聽這像是科幻小說里描寫的事兒，但在科技不斷發(fā)展的今天已變成了現(xiàn)實。根據(jù)田文棟的研究，垃圾不再是污染環(huán)境的廢物，而是可以被綜合利用，甚至用來發(fā)電的好東西。

田文棟，中科院工程熱物理研究所副研究員，他目前正從事科技奧運專項———“城市垃圾污染控制戰(zhàn)略及資源化利用處理技術(shù)”的研究。在北京提出的綠色奧運目標中，其中一項便是到2007年，城市生活垃圾要全部進行安全處理。而這個項目，則正好為這一目標的實現(xiàn)提供了解決辦法。作為2008年奧運會主辦城市的北京，不僅要提高垃圾處置率，更要加強垃圾處置的無害化和資源化水平。而垃圾綜合處理技術(shù)的出現(xiàn)，為北京實現(xiàn)“綠色奧運”的理念，又增添一份把握。

[點撥]綠色奧運

運，綠色家園，綠色地球，在環(huán)境慘遭現(xiàn)代科技和文明破壞的今天，素材中的例子對人們可是一種啟示。

[適用話題]素材可適用于“環(huán)保”“發(fā)明”“創(chuàng)新”類的話題。

﹡傳說﹡

龍生九子

“龍生九子”的一個說法是來自明朝李東陽的《懷麓堂集》，龍的九個兒子分別為：

1、好重者-赑屃(bìxì)，最喜歡背負重物，所以背上馱一塊石碑。2、好望者-鴟吻(chīwěn)，最喜歡四處眺望，常飾于屋檐上。3、好吃者-飸餮(tāotiè)，最貪吃，能吃能喝，常飾于鼎的蓋子上。因它能喝水，幾乎在古代橋梁外側(cè)正中都能見到，防止大水將橋淹沒。4、好殺者-睚眥(yázì)，嗜殺喜斗，常飾于兵器刀環(huán)，劍柄。5、憎惡犯罪者-狴犴(bì’àn)，常飾于監(jiān)獄的門楣上。6、好煙火者-狻猊(suānní)，性好煙火，常飾于香爐蓋子的蓋鈕上。7、好水者-趴蝮(bāxià)位于橋邊的最喜歡水，常飾于石橋欄桿頂端。在后門橋的四個角上趴蝮，造型非常優(yōu)美。8、性情溫順者-椒圖(jiāotú)，形似螺蚌，最反感別人進入它的巢穴，常飾于大門口。9、好鳴者：蒲牢，最喜歡音樂和吼叫，常飾于大鐘的鐘紐上。

[點撥]中國龍的形象素來以其神秘而讓中國人別有一種情結(jié)，它是中華民族的象征，可素材中龍之九子各有性格。

[適用話題]素材可應(yīng)用于“幻想”類話題。

﹡熱點﹡

全球的三次流感大流行

上世紀全球發(fā)生了三次世界范圍的流感大流行：1918年西班牙型流感(H1N1亞型)；1957年亞洲型流感(H2N2亞型)；1968年香港型流感(H3N2亞型)；其中第一次流感大流行全世界有20%的人口感染，死亡4000萬至5000萬，成為人類傳染病史上最大的災(zāi)難。西班牙型流感在短短3個星期傳遍全美國，使美國該年10月份的死亡率增長了10倍以上。西班牙型流感在6—9個月的時間內(nèi)席卷了全球，對全世界的經(jīng)濟、社會活動造成了毀滅性的影響。根據(jù)經(jīng)驗，世界性的流感大流行每30—40年發(fā)生一次，現(xiàn)在距離上次流行已經(jīng)有35年的時間。——《人民日報海外版》(2005年11月24日第八版)

[點撥]當今禽流感是世界性的疫情，是人類共同的敵人。

[適用話題]素材可應(yīng)用于“熱點”“科學(xué)”“幻想”類作文的素材，可以之為框架，寫成科幻作文。

﹡社科知識﹡

機器人三定律

機器人三定律來自阿西莫夫的名著《我，機器人》。是阿西莫夫最重大的科幻理論貢獻。其內(nèi)容是：一、機器人不得傷人，或任人受傷而袖手旁觀；二、除非違背第一定律，機器人必須服從人的命令；三、除非違背第一及第二定律，機器人必須保護自己。在形式上，機器人三定律有著數(shù)學(xué)公式般的美感，簡潔、鮮明，而且前后邏輯環(huán)環(huán)相扣，具有瞬間揭示“從屬”關(guān)系的奇妙魅力。但實際上其內(nèi)部隱藏著近乎不可調(diào)和的矛盾，不過在fans看來，這種“漏洞”其實不是漏洞，而是從根本上展現(xiàn)了機器人(甚至人)迷失于“存在”、“意義”等迷宮中的巨大悲劇。在創(chuàng)造機器人的《圣經(jīng)》里，阿西莫夫就是全能、悲憫然而不可問的上帝。在商業(yè)消費領(lǐng)域，機器人三定律廣泛應(yīng)用于電影、電視、游戲等現(xiàn)代媒體中。

他在小說中提出了三定律的很多變體，例如第零定律的產(chǎn)生(機器人不得傷害人類，或任人類受到傷害而無所作為)。這些對機器人行為準則的修改成為他的很多故事的主線。在《LittleLostRobot》中為了避免機器人無謂地阻止人類進行低危險性工作，第一定律中的后半部分被去掉了，但是也產(chǎn)生了一些其他的問題。在《RobotDreams》中，一個機器人關(guān)于取消第一定律和第二定律的夢，導(dǎo)致了他的毀滅。在機器人與帝國等小說中，一些外表是人的機器人認為自己應(yīng)該歸屬于人類。在《BicentennialMan》中，一個機器人為了成為人，將自己的機械部分逐步替換成組織，并且在最后用自己的貢獻和犧牲換來了人類的認同和保護機器人的法律的產(chǎn)生。

2014高考作文素材點撥及運用思路匯總

[點撥]機器人越來越被人們熟知，也嘗試著開始走入人們的生活。素材中的三大定律應(yīng)該對人與科學(xué)的一種和諧。

[適用話題]素材可應(yīng)用于“人性”“科幻”類素材。

﹡社會萬象﹡

未來20年內(nèi)我國大部分地區(qū)沙塵暴有可能加劇

目前，我國北方新一輪沙塵暴活躍期已經(jīng)開始。沙漠化是我國目前面臨的一個嚴重的社會經(jīng)濟與環(huán)境問題。雖然我國為治理土地沙漠化開展了大量工作，但是沙漠化的態(tài)勢仍然是治理速度趕不上惡化速度，土地沙漠化和荒漠化形勢依然十分嚴峻。

對于近日人們普遍關(guān)注的沙塵暴問題，973項目“中國北方沙漠化過程及其防治研究”首席科學(xué)家王濤指出：我國西北荒漠及其東緣的半干旱區(qū)(內(nèi)蒙古中東部和東北西部)是亞洲塵暴中心向東延伸的區(qū)域，具有沙塵源廣布、突發(fā)性強、危害大的特點。未來10至20年內(nèi)，除個別自然條件好、生態(tài)環(huán)境得到控制的地區(qū)外，大部分地區(qū)沙塵暴的頻率、強度和危害程度有進一步加劇的可能。——《科技日報》

[點撥]保護環(huán)境已成為人們的共識，因為環(huán)境破壞成為威脅人們生存的重要問題。

[適用話題]本素材可作為“環(huán)保”“生存”類話題。

二、運用指導(dǎo)

1。素材點撥：

當今知識經(jīng)濟時代，“創(chuàng)新”成為一個不老的詞匯�？萍荚谶M步，社會在發(fā)展，只有大膽的想象，奇特的創(chuàng)新，才能為不斷發(fā)展的社會注入新的活力。而科學(xué)幻想，能為學(xué)生插上一對想象和創(chuàng)新的翅膀，所以，在作文中運用“科幻”題材，應(yīng)該說具有標新立異的效果。

2。話題適用：可適用于“科幻”“科技”“環(huán)保”等話題。

3。真題展示：

(A)親愛的同學(xué)，也許你會覺得你的活動范圍很有限，可你馳騁想象的范圍卻是無限的：身在校園，你可以神往未來的世界；蟄居書齋，你可以再克隆出一個“你”；漫游勝地，你可以與外星人交往；沉浸夢鄉(xiāng)，你可以開始你的侏羅紀之旅……這些美妙的科學(xué)幻想中，無不寄托著你某種美好的愿望和理想。盡管有些細節(jié)你可能目前還無法說清，但你可以去想象，可以去創(chuàng)造。早在若干年前，法國科幻大師儒勒？凡爾納幻想飛向月球的人是坐在炮彈殼里，用巨型大炮打出去的，這一可貴的設(shè)想，正推動了世界航空航天技術(shù)的騰飛。

請以“科幻”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)在600字左右。

(B)“遠遠的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈……”仰望星空，詩人郭沫若想像出一個美麗的天上的街市。當你仰望星空，為群星璀璨驚嘆時，你一定也會展開想像的翅膀，或乘上宇宙飛船漫游星空，或漫步太空與最亮的星星“第一次親密接觸”，或駕上你心愛的“宇宙寶馬”去金星探礦……星空下，放飛自己的心情，馳騁自己的想像，盡情傾訴內(nèi)心的情懷吧！

請以“星空暢想”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數(shù)在600字左右。

三、運用示例

1。標題示例：

《奇異的汽車秀》《巴拉加斯星球游記》《大話西游之現(xiàn)代版》《三國來到今天》

2。優(yōu)秀語段示例：

①博士先將我的大腦格式化，然后把原有的記憶分區(qū)整理，刪除了一些不必要的東西。我覺得大腦頓時變得清醒。語、數(shù)、外、理、化各種知識全部分門別類的被重新整理。接著，博士給我?guī)项^罩，頭罩里裝著腦波接收器。博士把演講稿輸入電腦，然后在鍵盤上鍵入“copy”。她微笑著對我說：“閉上眼睛，什么也別想。”便輕輕敲擊了一下回車鍵。……

不知過了幾分鐘，或許是幾十秒鐘，或許只有幾秒鐘，我便蘇醒了。我發(fā)現(xiàn)滿腦子都是演講稿，先前幾乎一節(jié)都背不出，現(xiàn)在仿佛拿著稿子在讀一般流利。——葉洲《拷貝》

②原來，這位年輕老師手中拿的不是什么攝像機，而是最先研制出來的“良心矯正儀”，只要輕輕一按掃描鍵，對方心中所有不良的想法便都會被“格式化”，當隱性紅外線掃遍全身，心存邪念者一下子就會變得善良而高尚起來。

3。例作賞析：

巴拉加斯星球游記

王恰

喝完愛因斯坦帶來的神奇藥水，一股熱流在我五臟六腑里直串，突然，我腋窩長出了兩只翅膀。

我撲扇著翅膀，身體一下子變輕了許多……不久，我飛到了一綠色星球的上空，放眼望去——我回到地上，鮮花遍地，綠樹成蔭，流水潺潺，如同進入了原始森林。

正美美地欣賞著，忽然只覺得身體在急速下墜，然后就失去了知覺……醒來時，一些長鼻子、長耳朵、小嘴、矮個子的綠衣人簇擁著我，我十分奇怪，又有些害怕，猜想是巴拉加斯星球人，他們看到了我，親切地給我端茶送水，非常熱情。一個綠衣怪人嘴唇翕動了幾下：“親愛的朋友，請不要害怕，我們只是想請您到我們的家園去參觀。”一路上，我看到的只是綠色，到處是各種美麗而不知名的花草，一塵不染。

走了一會兒，來到一個比巴比倫的空中花園還要再神奇的“金角大殿”，他們介紹說：“這是由一個金角支撐的，上面有一個大殿，四季的景色都有……”我們乘電梯上去，在那里，果真不假，東面的桃花五彩斑斕，南面的石榴笑露出了牙，西面的菊花唱著笑著，北面的梅花發(fā)出暗香……眼前怪異瀑布飛懸，它從高山上飛流但卻向兩邊走，分成兩半，真乃一大奇觀；來到加拉加斯河河畔，水波浩渺，清澈見底，在河上還有許多小木房子，可以隨風(fēng)走……

行走間，他們指著前面一大片綠色巨型蘑菇狀的地方，哇啦哇啦地告訴我，這是他們的軍事基地，專門用于維護宇宙的安寧。“你看——全城老百姓都和平而幸福地生活著……”遠處，依稀可見，一些綠衣人正自由勞作著，不時地飄來悅耳的歌聲。

愈聽愈耐聽，我懷著強烈的好奇心，跟著他們沿著綠色小徑向農(nóng)田深處走去……

2014高考作文素材點撥及運用思路匯總

[點評]

文章的特點是大膽的幻想、想像。在這個虛幻的世界是，小作者把自己想像成了一個行者，作者不僅見到了各種奇異的景觀，增長了自己的見識，而且還置身在一個環(huán)境優(yōu)美、政通人和、幸福安寧的世界，給人們以無盡的遐思和啟迪。另外，本文對環(huán)境的描寫也寫得非常生動、形象。從中，我們不難看出，小作者應(yīng)是一位熱愛生活、熱愛和平，且想像力極為豐富的少年。

【篇六：高考作文素材：清明節(jié)作文之清明新感】

對于清明節(jié)，世人或許都認為他是悲傷的代名詞，但是，我對他有著不一樣的感受。

的確，清明節(jié)充滿著悲傷的氛圍，想起了太多早已粉塵的記憶，早已被深埋在心底的記憶，視乎這一切都只能用眼淚來宣泄。或許也因此，類成了人們眼中清明的最深的記憶。

但淚往往有著不同的解釋，可往往人們認為清明誒是由無名的悲傷和蕭瑟灌注而成的。也許他們是對的，清明之類是悲傷的。但室，回憶過往的痛苦記憶對于現(xiàn)在的我們又有什么意義，倒不如好好想想自己為什么而存在，好好想想對未來的勾畫。

清明不應(yīng)是對王室的追憶而是對未來的展望。試想如果人們一味的沉浸在對往事的追悔，無奈，自責，哪么世上又有幾人能抓住現(xiàn)在的事光，展望美好的未來。那么世界將會變成一片哀傷之地。如果清明只是一個工人宣泄的機會，那么我便是贊同。清明節(jié)的祭祖我看慣了一大對人大哭一場，可又有幾人是有感而發(fā)那？

如今這個社會充滿著欺騙，使我不得不懷疑。類還能表達自身的情感嗎？一幕幕電視劇，感人的情節(jié)卻再也不能讓我淚流滿面。人人清明流淚，究竟為了什么？

現(xiàn)在早已沒了“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，究竟是我太過敏感，還是人們的感情早已麻木。路上叫賣聲依舊，游人笑語不絕。

人么視乎麻木了，沒有感情的宣泄，沒有對過往的追回，更沒有對未來的展望了。

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