本文關(guān)鍵詞：我的老師作文600字，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

當前位置: 書通網(wǎng) > 作文 > 話題作文 > 我的老師作文600字

時間:2012-11-13 分類:話題作文 來源:書通網(wǎng)

目錄

篇一：我的老師之羅嗦的“河馬”老師
 
　　當然，我們這樣對待“河馬”可是有原因的，他那個羅嗦勁兒可以讓你瘋掉�？赡苣銈冞�沒有領(lǐng)略過一道題被他講一節(jié)課的滋味~~~~~~~~發(fā)作業(yè)本下來時，“河馬”叫我們認真看錯題，還叫我們拿出改suo本（改錯本）來改正（我也不知道為什么老師說話這么不準，難道這就是傳說中有震撼力的聲音嗎？？？）唉！“河馬”又開講了，那道計算題整整重復(fù)了50遍（呵呵~~~可能有點夸張）。  　  
　　如果“河馬”只是羅嗦了點，但上課生動，那還好說�？墒恰昂玉R”不但羅嗦，而且上課無聊透頂。這個學(xué)期平均算下來，每節(jié)數(shù)學(xué)課我都要打20個哈欠（還好這樣沒有影響我的數(shù)學(xué)成績�。。�。“河馬”上課的無聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn)：我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛”上了垃圾桶，每天爭著倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭著倒。所以我每次扔垃圾時，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表揚。歸功都是“河馬”，因為他上課實在是太無聊了，所以同學(xué)們都想去倒垃圾，可以免去一段時間的身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來回就像一陣風(fēng)。上課時，我漫不經(jīng)心地做著小動作，忽然我身旁刮過一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀！嚇死人了！�。　昂玉R”嚴肅地問我：“云夢，我剛才講什么了？”“我……我。”我語塞。旁邊的男生都笑話我，氣死我了！于是我承受了這個學(xué)期第一次罰站的滋味…… 　  
　　這就是我羅嗦的“河馬”老師。  　


篇二：啊 我的母校 我的老師

　　時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的時光，小學(xué)的六年生活就要結(jié)束了，我們即將告別我們的親愛的母校，尊敬的老師和同窗學(xué)習(xí)的學(xué)友們。進入一個新的學(xué)校，開始新的求學(xué)路程。
　　今天，我們站在母校的操場，看著美麗的教學(xué)樓和嶄新的塑膠跑道，看著天空中飄過的幾朵白云，望著自由飛翔的燕子，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，和教師們忙碌的身影。難道時間就是這么匆匆的嗎 
　　回憶以前的歲月。剛上一年級的時候，我的啟蒙老師在黑板上教我們拼音字母和數(shù)字，領(lǐng)我們讀那簡單的小故事，還陪我們一起歡笑，一起歌唱。現(xiàn)在，我們從無知的孩子變的懂事了，從漢語拼音學(xué)到寫作文，從數(shù)學(xué)數(shù)字學(xué)到x和y，從ABC學(xué)到英語課文。難道時間優(yōu)勢這么匆匆的嗎 
　　燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候。但是時間過去了就不會再倒流。
　　感謝母校，是它給我創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝我的老師，是他教會我做人的道理，傳授給我更多知識;感謝我的同學(xué)，給我創(chuàng)建了一個活躍的學(xué)習(xí)氛圍;同時我還要感謝我的父母，是他們給了我生命，辛辛苦苦的把我撫養(yǎng)大。總之我感謝我生命中的一切。
　　當海水退潮的時候，我會把五彩的貝殼留在沙灘上，當我們揮手告別時，我會把真誠的祝福獻給您—我親愛的老師。
　　每當想起同學(xué)們的天真的笑聲，老師那誨人不倦的教導(dǎo)，我不禁感嘆時間流逝之快。我以后要更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，迎難而上，爭取取得一個好成績，為母校爭光，為母校錦上添花。
　　再見了　親愛的母校，再見了尊敬的老師!


篇三：我和我的老師

　　我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
　　我的老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班里的大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。
　　有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會嚴厲地批評我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的�！崩蠋煹脑捳Z重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個壞毛病。
　　我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。


篇四：我和我的老師
 
　　每天，走進教室就能看見老師那親切的面孔。我和我的老師，在每個問題中一起交談；我和我的老師，在每一篇課文，每一個概念，每一個單詞中一起學(xué)習(xí)；；我和我的老師，在課間互相挑逗；我和我的老師，是學(xué)習(xí)上的搭檔，生活中的好朋友。
　　老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，老師為我們添了多少白發(fā)�。∥覀兡茏龅囊簿褪窃诮處煿�(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點亮我們的未來，用自己的生命為這個社會創(chuàng)造人才；總之，再動聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業(yè)。
　　有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴重，但她還是堅持著為我們上課。那節(jié)課紀律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧！都怪我們，知道你不舒服還要講話。
　　老師為我們忙碌了不知道多少個春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對社會有用的人。每當我們酣然入睡的時候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當我們在為難題而煩惱時，您便會笑著對我說：“沒關(guān)系，再好好想想！”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ�。你是一枚紅燭，點燃了自己，卻照亮了他人。
　　千言萬語都比不上您對我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。
　　老師，夜深了，好好睡一覺吧！我們長大了，不會再讓你操心了！


篇五：我的老師
 
    在我記憶的長河里，有著一串串數(shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
    那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。
    咦，老師怎么還沒來，老師平時可都是不遲到的呀！是老師的兒子方志生病了嗎？這是不可能的，記得有一次方志發(fā)高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時才知道的。是老師生病了嗎？這也不會呀，因為上個星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當同學(xué)們勸老師別來上課時，您卻拒絕了，并對我們說，鐘聲就是命令。
    想到這，我便更加擔心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個不停，擔心您不來上課了。
    一分鐘過去了，您還未出現(xiàn)，來聽課的老師都合上了課本。時間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終于來了！您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進了教室。老師，您對我們說：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒遲到，想象又是從可而來呢？”說完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個大字——合理想象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀！
    老師，您用知識的甘露澆開我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的鄧老師。


篇六：我的老師

    在我上三年級時，我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿月的臉龐，鼻梁上架一副眼鏡，說起話來既風(fēng)趣又幽默，我們親切地叫他Mr Dong。這就是我的英語老師——董老師。
    真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持著孩子般的活潑、開朗的性格，燦爛的笑容每一天都浮現(xiàn)在他的臉上。
    有一次，我去董老師辦公室訂《英語周報》。原本《英語周報》是15元，可是，我當成了15.5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢數(shù)了數(shù)，瞪大眼睛拿著錢笑著對我說：“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢？”我才意識到多拿了5角錢，低著頭悄悄地說：“好吧！”老師又是一笑：“逗你玩的，還給你�！�
    在課堂上，董老師的教學(xué)方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做游戲，比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對話表演，誰說得好又演得好，老師就給予表揚；誰發(fā)音不準確，老師就耐心地給糾正，直到他讀準為止。這種方式增強了大家學(xué)習(xí)英語的興趣，大家不再覺得學(xué)習(xí)英語枯燥無味。董老師為了讓我們上英語課更輕松、更快樂，在教單詞時，動作夸張、滑稽，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就熱烈起來，舉手發(fā)言的同學(xué)更是絡(luò)繹不絕，就連我這個平時內(nèi)向上課不愛發(fā)言的人，也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是，他現(xiàn)在對我們這些十歲的孩子，還常常說：“把你們的小手手伸出來”，這讓我們聽來是那么舒服，感覺每一個人都是他的孩子。
    正是因為董老師有一顆珍貴的童心，才讓我們師生之間沒有了距離，才讓我們期盼著每一次的英語課。


篇七：我的老師
　
　　自從我上小學(xué)以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的——張老師�！　�
　　張老師中等個子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切�！　�
　　記得張老師第一次給我們上語文和英語課時，由于我們膽小，不敢回答問題。原想老師一定會生氣，發(fā)火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我們，而是和藹的對我們說：“同學(xué)們，要想學(xué)好語文和英語，就必須要大膽說，這樣既培養(yǎng)了思考能力，又鍛煉了口頭表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的�！边@時，我從您的眼睛里看到了鼓勵和關(guān)愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！　　
　　老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，，而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個同學(xué)都感冒了，老師看見了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對我們說：“同學(xué)們，你們可千萬不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說，又得耽誤學(xué)習(xí)。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔心�。　蹦阏f，難道這不是慈母般的溫暖嗎？　　
　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張老師，您一直堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！　　


篇八：我的好老師

    我有一個老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛護我們、關(guān)心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師。
    我們的好老師，她叫羊初菊。你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，羊老師一講起課來，同學(xué)們可都是豎起耳朵聽呢！老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節(jié)課啊！我的老師很負責任，我們班的男同學(xué)很搗蛋，在班里“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學(xué)，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學(xué)習(xí)，使那些行為不端的同學(xué)，內(nèi)心愧疚。老師除了認真上課之外，平時還教了我們不少不少做人的道理和學(xué)習(xí)上的秘訣。我們的老師每天看到她精神十足，可誰也不知道，老師也是人，她不是機器人，她每天為了我們?nèi)找共賱�，有時候忙得不可開交，大多數(shù)時間都沒有時間煮飯，經(jīng)常帶小孩子到鎮(zhèn)上買快餐吃。有時候，羊老師為了上好課，經(jīng)常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。我從心里敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。 
    我們的羊老師是一個很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個守紀律，學(xué)習(xí)成績突出的好學(xué)生！我們絕不能讓老師失望。

小編推薦：

  本文關(guān)鍵詞：我的老師作文600字，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。