本文關鍵詞：浙江高考作文題目

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  記者 何欣

  綜合網(wǎng)上的意見，今年浙江的高考作文題得到廣泛肯定，從小處說，這是關系孩子教育的討論話題，從大處講，又是對人生和幸福的深度思考。

  昨天記者隨機采訪了八位市民，有小飯店老板，有出租車司機，有公務員，有公司白領……請他們談談對這篇作文的真實感想。記者發(fā)現(xiàn)，這雖只是一篇高考作文，但和每個人相關，所以大家都有話要講，也有話可講。

  張師傅，48歲，片兒川面店老板，女兒20歲，正在杭州某職業(yè)學校商貿(mào)專業(yè)上學。

  昨晚七點半，張師傅和老婆唐大姐的夫妻面店剛剛歇業(yè)，兩人一個在廚房一個在餐廳打掃衛(wèi)生。記者向張師傅介紹了采訪意圖，大致講了一下今年浙江高考作文題目。

  ——她（文章作者）說得在理的，我們對女兒也是這種態(tài)度，從小我們就沒有逼過她，學習成績不太好，也沒罵過，說都沒說過，女孩子，由她高興好了，上職校挑專業(yè)，都是她自己選的，我們對她將來也沒啥要求，后年畢業(yè)，希望工作能找得好一點，最好么是國企，不要像我們，一個人生病店里生意就做不了了。

  現(xiàn)在這社會，小孩子你逼他沒有用的，他是個什么料將來就吃什么飯，不要跟人家比，不要羨慕別人，一個人是一個人的命，有人是跑步拿冠軍的命，有人就是鼓掌的命，鼓掌就鼓掌，有啥不好？

  應師傅，春光出租車公司司機，45歲。

  今年是應師傅第5年參加“愛心送考”。昨天應師傅白班，忙了一天，傍晚回到家，邊吃晚飯邊看電視，從新聞里知道今年浙江高考題目是《坐在路邊鼓掌的人》，但不知道到底是怎么回事，記者把劉繼榮文章的大意講給他聽，陸師傅說，當他聽到“在班上總是23名”時，吃了一驚：說的不是我兒子嗎？應師傅的兒子現(xiàn)在正讀高一，學習成績中等稍稍偏上，差不多也是23名左右。

  ——我兒子，上小學時跟我一起從東北來杭州，小學和初一初二，成績都不好，初三稍微好了一點兒，現(xiàn)在高一，比初中又好了一點。以前我也是比較急的，小學我逼他很緊，初中松了一些，現(xiàn)在高中基本上就不管不問了，孩子已經(jīng)懂事，他努力，不用我催，他不努力，催也沒用。但我肯定會盡我能力給他創(chuàng)造好的條件，至于能奮斗到哪一步，那就全看他自己了，我呢，就當那個路邊給他鼓掌的人吧。

  我很同意作文題里面那個家長的意見，人最大的幸福就是快樂，不能把人生困死在一條路上，現(xiàn)在我跟兒子也都不談功課，問都不問，和兒子聊得最多的是怎么和人打交道，是他在學校學不到的東西。我也經(jīng)常帶兒子去參加我和朋友的聚會，告訴他怎么和叔叔伯伯說話，怎么和人來往，人嘛，書讀得再多，社交這塊如果不行，每天一個人悶在那里，學問再高，有什么意思呢？

  王女士，40歲，公務員，女兒15歲，正上高一，成績中上。

  王女士說，《坐在路邊鼓掌的人》這篇文章她以前就看到過，很欣賞，也推薦給不少朋友和同事。

  ——我經(jīng)常在想，人最重要的是什么？是獲得幸福的能力，教育最重要的是教給孩子獲得幸福的能力。尤其是女孩子，一定得有感受幸福和創(chuàng)造幸福的能力，在一個集體中，女孩子應該有水的能力，溝通、協(xié)調、化解。我最希望女兒將來成為文章中寫的那樣的人：賢淑的妻子、溫柔的母親，熱心的同事、和善的鄰居。

  同時，現(xiàn)實環(huán)境也是有些殘酷的，現(xiàn)在考試成績如何，幾乎大部分決定了一個人將來能夠達到的社會階層，名校和一般院校，上大學和沒上大學，將來的生活社會地位相差很大，這是很現(xiàn)實的，所以我跟女兒也這樣說，這幾年很關鍵，要努力。但不是每個孩子都有能力拿到好成績，女兒現(xiàn)在成績中等偏上，我覺得她還有上升空間，但她不愿再刻苦，不愿意為了提升成績去上輔導班或者多做幾套題，更喜歡看書啊，上網(wǎng)和同學聊聊啊，和狗狗玩一會兒啊。有時候看看別的孩子那么優(yōu)秀，或者面臨考試時，我也有壓力，也焦慮，但我總覺得，天地很寬，性格好的孩子，將來一定會有福報。

  林先生，38歲，職員，兒子4歲，正上幼兒園小班。

  昨天傍晚，何先生在報亭買雜志。面對記者的問題，他談起了最近一直在思考的對兒子的教育。

  ——兒子這么小，同齡的小孩子有的已經(jīng)去參加興趣班了，我和老婆最近也一直糾結，是讓他更快樂只是玩，還是做一些早期訓練和開發(fā)？社會上各種各樣的意見說法都有，有一本書叫《玩到五歲學啥也不晚》，也有一本書說0-6歲是孩子智力開發(fā)的關鍵時期，這時候抓住了，智力能達到120，抓不住，以后就只能達到100或者80了，反正說啥的都有。不過前天看到一本雜志上的一段話，讓我印象非常深刻，我可以找來發(fā)給你。

  昨晚，陳先生通過QQ給記者發(fā)來這段話，來自最新一期《三聯(lián)生活周刊》，文章標題叫“何種童年值得守護”，作者認為：

  以成人世界的價值衡量，這種快樂（簡單盡興地游戲玩耍）通常比不上又認識了多少字，或者又背了多少首唐詩重要。童年通常承擔著“為未來生活做準備”的重任。在童年對孩子進行智力、體力、知識的訓練，被認為是一種負責任的遠慮，保護孩子在將來的激烈競爭中不致落敗。

  但如果孩子能在幼年時感受過發(fā)自肺腑的深刻快樂，他可能建立了一條與未來的精神通道。雖然記憶里只是片刻，但那種淋漓盡致的快樂，讓人在多年后即使身處最低谷，也有一種免于崩潰的力量。因為當環(huán)境太糟糕的時候，曾經(jīng)嘗過的快樂會指引人有反抗的勇氣和方向……

  陳女士，房產(chǎn)公司部門主管，43歲，兒子今年剛上高一。

  陳女士說，《坐在路邊鼓掌的人》這篇博客文章以前曾經(jīng)讀過兩次，每次都特別有感想。得知這篇文章成為今年浙江高考作文題后，陳女士很興奮，昨天在單位和同事聊了很多，晚上回到家又和老公、兒子探討了很久，昨晚，一家三口就這個話題分別向記者發(fā)表了自己的看法。

  陳女士：前些天，兒子專門問我，哪些學校培養(yǎng)優(yōu)秀的汽車維修工？原來他從報章上看到全國勞動技術比武中，申浙一名汽修工拿了全國第一，還成為單位技術骨干。兒子說他的一位同學動手能力特別強，但是偏科嚴重，特別想做高級技工，所以向我打聽�，F(xiàn)在很多人都是金領白領，誰來做藍領��？我很為兒子的同學欣喜，對自己評估切實，也許將來他就會成為一名腳踏實地，而且被用人單位看重的高級藍領。如果他只是遵從一個方向，可能永遠是為別人鼓掌的人，可是當他做另一個選擇時，就可能贏得別人的鼓掌。

  再過兩年，兒子也將面臨高考，我問他將來的職業(yè)定位，他很坦然：我不想出國，我想在一家企業(yè)做金融投資方面的工作。我和他爸爸笑了，他的理想從科學家，到畫家，到律師，終于落地了。雖然我也喜歡像劉翔一樣奔跑在第一的英雄兒子，但是劉翔畢竟只有一個，我還是喜歡能陪我一起看劉翔破紀錄，并一起鼓掌吶喊的兒子。

  兒子小傅：這其實是一個人對個人定位的問題，我主張不一定要出類拔萃，在平凡中也可以做到極致，對所做的事情負責，努力去完成它就是不平凡。我的觀點是，跑步時努力，觀看時鼓掌。在學習上我主張既全面又有所突出地發(fā)展，好的盡量保持，差的努力跟上，畢竟現(xiàn)在是學生階段，必須每門功課有扎實的基礎。

  爸爸老傅：中國人向來好面子，隨著物質大繁榮，大部分國人似乎患上了急功近利的通病。希望自己出人頭地，也希望子女能繼承自己的優(yōu)秀基因并發(fā)揚光大。不少人將自己的時間、精力、金錢等堆在子女身上，這不僅給子女造成了巨大的心理壓力，也無形中抹殺了兒女的個性成長。世界上優(yōu)秀的人只有少數(shù)，而凡人比比皆是，這是自然規(guī)律。尊重人性，提倡子女的隨性成長，這才是尊重自然規(guī)律，是真正的人道。

  我知道我活下來，并不是為了給別人鼓掌，而是為自己

  一位職業(yè)女性的博客

  我知道我活下來，并不是為了給別人鼓掌，而是為自己

  小魚飛（職業(yè)女性，喜歡寫博客，這是她5月17日發(fā)的博文“滿屏都是升學”）：初看這個文章，不甚在意。各種心靈雞湯20年前都看夠了，無關痛癢的，也改變不了價值觀。誰知道，最近這個文章被瘋狂轉載，而且在我問孩子他爸學區(qū)房的時候，他突然腦子搭牢都和我說什么——有沒有看過那篇在路邊鼓掌的文章。

  潛臺詞是什么？不說也猜得到。其實，孩子他爸也會偶爾放空一下，然后偷懶地想，管它什么教育，以后路邊鼓掌得了。

  20年前，我父母對我的要求就是幾個字：有一技之長，自食其力。我知道我活下來，并不是為了給別人鼓掌，而是為自己。

  大概小康之家的孩子可以決心從此為別人鼓掌吧。底層的崽子們只能折騰，依靠自己，沒有腦子沒有努力，活不下去。

  英雄凱旋，夾道歡迎時，為他鼓掌的人不是閑人就是來接見英雄的貴人，普通人只能在勞作一天以后仍有扯淡的體力時，飯桌上談論一下，或者根本不談。

  你們，只管去給別人鼓掌吧。人家不多一個，也不少一個，鼓掌的都是撲克臉，誰看得清面目。

  在路邊鼓掌，無非裝裝樣子，掩飾下自己虛弱的內心。其實，內心的安詳靠的是自己，不是各種依據(jù)和借口。當英雄也好，為別人鼓掌也好，都是順勢而為。時勢造英雄，恰好你夾道，而已。

  那位給自己鼓掌的孩子，父母先別得意，趕快吧，讓孩子學點手藝，自食其力吧。做個快樂的蛋糕師，或者是助人為樂的公車駕駛員以及善良誠懇的美發(fā)師，都是很好的選擇。

  至于23名以下的孩子，如果你有更好的目標，同樣有大把美麗的人生，說不定也能當個英雄，聽一些別人的掌聲。

  鼓掌是要經(jīng)濟基礎的

  否則連入場券也拿不到

  一位小學四年級學生家長

  鼓掌是要經(jīng)濟基礎的

  否則連入場券也拿不到

  說別人是很容易的，去給英雄鼓掌吧！輪到自己的孩子，哪有這么輕松。鼓掌是要經(jīng)濟基礎的，否則連入場券也拿不到。

  家庭條件好的，可以由著孩子發(fā)展，學歷史，學哲學，都行；經(jīng)濟條件一般的家庭，總是要讓孩子學一技之長，在學校里盡可能出眾。

  在中國，普通窮人家孩子靠讀書改變命運，這是幾千年的傳統(tǒng)，有它合理的地方。尤其在現(xiàn)在這個動不動“拼爹”拼什么的時代，普通人家孩子不努力讀書怎么行？

  如果不是那次“民意測驗”

  這女孩很難得到老師和家長的認同

  一位初二學生家長

  如果不是那次“民意測驗”

  這女孩很難得到老師和家長的認同

  誰不希望自己的孩子能有出息，成為別人鼓掌的對象？

  但是，有兩個現(xiàn)實問題或者叫困擾：一是，如果你的孩子確實不那么優(yōu)秀（指目前普遍推崇的成績好、表現(xiàn)乖），你也非硬逼著他拼命趕超、竭盡所能嗎？二是，什么才是真正有出息，才是我們教育的目標？像《坐在路邊鼓掌的人》中的那個女孩子，她之所以被全班同學所欣賞，是因為她“熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處，樂觀幽默”等等。那么，一個人具備了這些特質，算不算優(yōu)秀，算不算有出息？我想，，以目前的學校教育體制，如果不是因為那次“民意測驗”，她是很難得到老師和家長的認同的，因為成績不太好。聯(lián)想到自己上初二的孩子，在學校只有兩個關鍵詞：中考、成績。這就是一種逼著每個人走同一條路的模式。