全國(guó)著名特級(jí)教師，1995年被評(píng)為國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的專家；教育部“名師工程”首推名師，被譽(yù)為中國(guó)的“蘇霍姆林斯基”；享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。于永正老師把如何啟迪學(xué)生的智慧、挖掘?qū)W生潛能、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造天賦作為主要的研究課題，形成了“重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習(xí)慣”的教學(xué)特色。在小學(xué)作文教學(xué)上，他實(shí)踐了“語(yǔ)言交際表達(dá)訓(xùn)練”，在全國(guó)有較大的影響。1992年12月14—16日，國(guó)家教育部在南京專門召開(kāi)“于永正語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)”，推廣于老師的“五重”教學(xué)法。于永正老師曾出版《教海漫記》、《于永正文集》等專著。

　　2006年2月19日，石家莊人民會(huì)堂，近兩千人的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，來(lái)自市內(nèi)五個(gè)區(qū)四十多所學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)一起期待一個(gè)歷史性的時(shí)刻。全國(guó)著名特級(jí)教師于永正特地來(lái)石為大家?guī)?lái)觀摩課和講座，來(lái)見(jiàn)證這一歷史性時(shí)刻。這也拉開(kāi)了快樂(lè)作文培訓(xùn)學(xué)校首次招生的序幕。

　　作為快樂(lè)作文專家團(tuán)隊(duì)核心專家，于永正在解讀快樂(lè)作文理念時(shí)說(shuō)：“要想讓孩子快樂(lè)作文，老師首先要快樂(lè)，有快樂(lè)的心境，童心不泯，才能和孩子們?nèi)诤显谝黄�，才能讓孩子快�?lè)起來(lái)。怎樣才能擁有童心？要像孩子一樣有好奇心，要愛(ài)好廣泛。要善于發(fā)現(xiàn)感受人間的美，以欣賞的眼光看每個(gè)人，發(fā)自內(nèi)心地賞識(shí)贊美每個(gè)人。要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讀書(shū)要琢磨味道，提高閱讀鑒賞能力。老師要能感受到文學(xué)作品中的美，無(wú)形中就把它內(nèi)化為一種內(nèi)在素質(zhì)，一種美的情操。這樣的老師才能做學(xué)生喜歡的老師。老師要用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，，會(huì)教的老師能把學(xué)生教聰明。要靠老師的影響引導(dǎo)，而不是靠說(shuō)教。用自己的綜合素質(zhì)引導(dǎo)，示范就是最好的引導(dǎo)，不管什么都是如此。”

于永正題詞