本文關(guān)鍵詞：高考零分作文大全爆笑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　2015年高考已告一段落，全國各地高考零分作文在網(wǎng)絡(luò)上已傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的關(guān)于2015年的高考零分作文，一起來欣賞下吧。

　　第一篇：

　　驀然回首，已三年，此應(yīng)為終，而非始，故改變題目……

　　三年了……

　　終末之冬，終于過去了……

　　血色冰峰上的冰中依然殘留著，但是大多已經(jīng)化了。融冰匯聚成溪，唯一不變得，是溪水中依然夾雜著些許血絲……在陽光的照耀下，顯得如此動人……這讓我不禁回想起了三年前……

　　人與龍，在兩個世界生存著，本來不應(yīng)該交戰(zhàn)的，但是，由于人內(nèi)心中黑暗的欲望的力量，使得一些人想用龍作為兵器，于是……龍之門再一次被開啟，在苦戰(zhàn)之后，八位勇士拿著八件神將器，披荊斬棘，到了最后一條龍的面前……

　　被派遣上前的理魔導(dǎo)士被龍所吞噬，連著那本鄴火之理一起……

　　這樣，本來便強(qiáng)于人類數(shù)十倍的龍，在吞并了八圣器之一的鄴火之理后，變得更加強(qiáng)大……口中噴出火焰的余熱，足以將大地?zé)�，那時候，血色冰峰上，尸橫遍野，但是沒有一絲一毫的冰晶。

　　圣騎士曾經(jīng)嘗試著使用同為八圣器的冰雪之槍，企圖用兵化解火，但是……同樣失敗了，在即將靠近之時被龍發(fā)現(xiàn)，人與槍一同化為灰燼。德魯伊們將自己的暗魔法發(fā)揮得淋漓盡致，雖然暗能克理，但是龍本身具有著至高無上的光的屬性，于是，攻擊又被化解……

　　人類……站在絕望的邊緣，徘徊著……

　　有什么能夠克制光和理?人類還沒有找到可以融合理和暗的方法……

　　但是……沒有方法不等于不存在這種東西……

　　我，亞勒曼卡謝的唯一傳人，手中抱著那本沉重的書，從納斯達(dá)因出發(fā)，走上了血色冰峰，漸漸的，我看到了一片紅光，一股熱浪撲面而來，我又被推后了幾米，最后，實(shí)在沒有辦法與龍吐息的力量抗衡了，我靜坐下來，翻開那本冰一樣純潔而帶著海藍(lán)色的書的封面，早已變黃的羊皮紙發(fā)出絲絲銀光，我開始吟唱那古老的魔法……

　　于是，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，天從本來的被烈焰染成的紅色變成了水晶一般的晶瑩、透亮、散發(fā)著湛湛的海藍(lán)色;藍(lán)色的陽光，映照著最后一條龍，只見它絕望地站在那里，然后從腳開始，一步步地被凍結(jié)……八勇士可不例外，連龍都擋不住，人類何如……

　　冰雪從天而降，越積越厚……

　　于是，我也合上了書，倒了下來，只見封面上印著《終末之冬》……

　　此后，終末之冬的反噬效果一直跟隨著我，我能勉強(qiáng)使用各種魔法抵御他對我的侵蝕，因?yàn)楫吘刮沂鞘┬g(shù)者，但是我周圍永遠(yuǎn)圍繞著一圈冰雪，所以……我看不到春天……

　　但是，即使是終末之冬，其能力也是有界的。不過很長——三年……

　　三年的酷寒的苦難……好不容易從一場災(zāi)難中逃脫，卻又到了另外一個更大的災(zāi)難中……

　　不過，這三年……終于過去了……

　　終末之冬……消解了……

　　于是，我又回到了納斯達(dá)因……聽著納鎮(zhèn)的流水，賞著納鎮(zhèn)的鳥鳴，聞著納鎮(zhèn)的花香……納鎮(zhèn)的陽光不可謂不明媚，使我禁不住打了幾個噴嚏，忽然間，看見一只麻雀從枝頭飛起，飛向那蒼藍(lán)的天空，在一看那樹枝，卻已長出新芽了……春天……我終于看到你了……

　　躺在納鎮(zhèn)的草坪上，仰望著天空……

　　第二篇：三句的青春怎么搞

　　花開落無聲，歲月不留痕。常言踏遍青山人不老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

　　窗外人頭攢動，屋內(nèi)學(xué)子悄悄。

　　少男少女挑燈燭，看來大學(xué)吸引真不少。

　　三句話，剛寫完，突覺作文題目是山炮。

　　明明需要八百字，三句可怎么搞?

　　復(fù)習(xí)大半年，吃不飽，睡不好，只為一錘子買賣來高考。

　　誰知這兒還有個坑，騙騙那些沒頭沒腦。

　　不管，不管。

　　看老衲奮筆疾書，長篇大論我的青春和年少。

　　青春是什么?不好說，說不好，一輩子的歡樂島。

　　突然天空一聲巨響要下雨，驚醒我覺得，任時光匆匆流逝算個鳥。

　　聽我細(xì)細(xì)回顧那些前輩說的好。

　　一年級的小偷，二年級的賊。三年級的帥哥沒人追，四年級的美女沒人陪。五年級的情書滿天飛，六年級的色狼一大堆。嘿，一大堆呀一大堆。

　　不好，不好，要把話題跑。

　　回歸主題，筆寫青春，客觀你看好。標(biāo)題就叫，三句話的青春怎么搞?

　　太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，三句話的青春怎么搞?

　　出題老師沒吃藥，真?zhèn)€是，少年不識愁滋味，，不知三句話的青春怎么搞?

　　抬頭一看，不得了，簾外已是雨潺潺，我卻不知這三句話的青春怎么搞?

　　監(jiān)考老師怒視我，真想拍案而起，問他三句話的青春怎么搞?

　　我是新時代的好少年，不在這里發(fā)牢騷。

　　既然選擇來高考，注定態(tài)度端正好。

　　聽說大學(xué)才是真青春，大學(xué)才是真歲月，大學(xué)女孩兒穿的少!!

　　心中的蟲兒在鳴叫，思緒要亂跑。強(qiáng)行壓制它，要不顯得我輕佻。

　　我想家里此時必定已是炊煙裊裊，待我回家吃他個酒足飯飽。

　　批卷老師你別惱，三句話的青春真不好搞。

　　寫到此處，字?jǐn)?shù)已是八百缺一角。待我努力努力，再來搞一搞。

　　唉，費(fèi)盡筆墨，突然覺得黔驢技窮，不如來首小詞收尾，下午還有數(shù)學(xué)考。

 

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　　閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　越是忙碌，就越會有閑暇。(海斯利特)

　　我空閑的時候，常常是我最忙的時候。(西塞羅)

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【立意分析】

　　材料分別為英國文藝評論家、散文作家海斯利特和古羅馬政治家西塞羅的格言，兩句話都是緊扣“忙”與“閑”兩個要素，闡述了對立統(tǒng)一的關(guān)系。

　　按百度百科中的解釋：“忙”最重要的義項(xiàng)是事情多，沒空閑;“閑”最重要的義項(xiàng)是無事，與“忙”相對。這樣看來“忙”和“閑”是兩種對立的狀態(tài)，但仔細(xì)分析一下就發(fā)現(xiàn)這兩種狀態(tài)往往糾纏在一起，難以截然分開，“忙里”不是可以“偷閑”嗎?實(shí)際上海斯利特和西塞羅的話都表達(dá)了這種對立中的統(tǒng)一。

　　第一句“越是忙碌，就越會有閑暇”有兩層意思：第一層意思是只有充分有序的忙碌后，才會有閑暇;第二層意思是在忙碌自己喜歡的事時，即便忙碌也讓人有輕松暢快的閑暇之感。

　　第二句“我空閑的時候，常常是我最忙的時候”至少可以從以下三個角度來理解：第一個角度，忙于事而閑于心，即第一句的第二層意思，全神貫注做自己熱愛的事情其實(shí)也是一種最好的放松;第二個角度，忙于事而閑于思，在忙碌中放逐了思想;第三個角度，忙于思而閑于身，思想不停地運(yùn)轉(zhuǎn)而身體處于放松的狀態(tài)。

　　考生寫作時，既可以圍繞一句話來立意，也可以從兩句話的同異性入手，但應(yīng)該扣住“忙”與“閑”的關(guān)系行文。如果文中既有“忙”也有“閑”，但缺少“忙”與“閑”合理的關(guān)系思考，在三類、四類中打分。

　　【例文】

　　于忙碌處覓充實(shí)　　福樓拜曾說：“我每天堅(jiān)持寫作，每天看日出。”我被這句話猝然絆倒了：素以勤奮著書著稱的福樓拜，自然每日忙碌，何來“每天按時看日出”的閑暇?

　　時下人們生活的疲勞與困惑與此問是緣起同一的：“因?yàn)榻K日忙碌，失去了生命的閑暇。”他們這么報(bào)怨著。殊不知，當(dāng)我們開始抱怨起“忙碌”，已經(jīng)在不知不覺中失去了“閑暇”的可能。

　　私以為，“忙碌”與“閑暇”并非有對立的概念之分，而只是個人的心態(tài)之別。正如海斯利特和西塞羅所言，“忙碌”與“閑暇”是相伴而來的。也許，這個“忙碌”所指的，是充實(shí)。

　　生命的充實(shí)，正來源于人的心態(tài)。所謂的“忙碌”，在有些人看來，是生命的折磨與壓榨，這樣，其人當(dāng)然會有暴戾之氣，即使偶遇“日出”想必也是感慨一句：“忙碌的一天又開始了”吧?而絕不會真正如福樓拜把日出視作風(fēng)景與感動�！　∮谑牵阒皇Ｏ铝骱古c“忙碌”的苦難。

　　我想，昆德拉“此處”與“彼處”的概念是極契合“忙碌”與“空閑”的，這里蘊(yùn)藏的深意也是生命的出路。因?yàn)?ldquo;生活在別處”與人們對“空閑”的追求是一致的，太多焦慮不安的人往往是把“彼處”作為對“此處”的否定。然而，昆德拉的本意并非如此，沒有“此處”的存在，是無法尋到彼處的，一味把“忙碌”當(dāng)成痛苦，“空閑”也便成為天方夜譚。兩者本是生命的兩種風(fēng)景、兩種狀態(tài)、兩種美，割舍了任何一種，都會是缺失甚至是缺憾。惟有正視，平靜地對待所謂的“忙碌”，將它演繹為“充實(shí)”與“滿足”，才有可能在生命中找到“閑暇”，并感悟它，享受它，感謝它!

　　我們的心需要慢下來，不再被生活的瑣瑣屑屑牽著走，不再焦躁著趕路，不再抱怨生活。慢下來，也許無法改變所有，但至少，我們改變了自己的心態(tài)，不再緊張與困惑。

　　我想，海斯利特的話也許應(yīng)該改為：“越是能感受忙碌給人們帶來的充實(shí)，就越會有閑暇。”如此這樣，從今天開始，好好去品味屬于自己的“忙碌”，品味這充實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，偷得閑暇處，也不會因?yàn)榭臻e的短暫而患得患失，而是真正地感受歲月，感受風(fēng)景，感受愛。

　　生命本是忙碌，我卻用它來尋找充實(shí)和感動。

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文(60分)。

　　學(xué)者周濂說過這樣一句話:“在這個時代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是捫心自己，為何要裝睡?”許多人抱怨世界冷漠，埋怨他人無情，周濂的這句話也許是“這個時代”最大的清醒者的感慨，面對這樣的感慨，你有何思考?

　　天行健，人生當(dāng)自強(qiáng)

　　許多人抱怨世界冷漠，埋怨他人無情，學(xué)者國廉認(rèn)為這是“這個時代清醒者最大的感慨。我認(rèn)為的確如此，每個人都有自己的路，或順、或逆、或平坦、或崎曲，面對坎坷和困難，他人也許沒有義務(wù)伸手幫助，自己的困難只有自己去克服。所以說：人生當(dāng)自強(qiáng)。古人說得好：“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。”

　　人生當(dāng)自強(qiáng)，是強(qiáng)者的座右銘。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，說明君子應(yīng)靠自身的努力，來強(qiáng)大自己，在天地間才有屬于自己的一片區(qū)域。中國著名功夫大師，影視明星李小龍便是一位強(qiáng)者。李小龍初到美國之時，美國武術(shù)一直被日本柔道空手道牢牢占據(jù)，使李小龍傳播中國武術(shù)受到前所未有的阻力，但也是發(fā)展的空間。李小龍看到了這一點(diǎn)，他沒有放棄，他結(jié)合了百家之長，在詠春拳的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“截拳道”，經(jīng)過他的演繹，將“功夫”一詞載入美國詞典，在美國掀起“中國功夫”熱，使美國人特別是美國孩子喜愛上了中國功夫，使中國功夫傳播到了全美�？梢姡Ь秤袝r不是壞事，可能是機(jī)遇，就看你如何看待。

　　人生路上或有阻力，克服便是。但當(dāng)人自強(qiáng)時，任何困難都將難不倒你，只會成為你的墊腳石。人生當(dāng)自強(qiáng)，是一個睡獅正在醒來的過程，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國之夢。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”是梁啟超在《少年中國說》對中華少年的殷切希望。還記得百年之前，中國北洋政府在巴黎和會上據(jù)理力爭想拿回山東主權(quán)時，卻被國聯(lián)將山東“轉(zhuǎn)讓”給日本的屈辱嗎?當(dāng)年的屈辱激發(fā)一批有志學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，歷經(jīng)百年，只為那個曾經(jīng)強(qiáng)盛之國的復(fù)興。這一夢想，百年之后，在新中國已逐步推進(jìn)，有的已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。中國的人均生產(chǎn)總值已躍居世界第二，中國在科技、軍事、航空航天技術(shù)上位列世界前五，中國已成為世界第二大自由貿(mào)易區(qū)—這些成就是中國少年們自強(qiáng)的結(jié)果，是中國奮發(fā)的里程牌，更是實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢的基石。

　　自強(qiáng)國家，是捍衛(wèi)主權(quán)的保障。在烏克蘭危機(jī)后，面對西方的經(jīng)濟(jì)封鎖，俄羅斯依就傲然立于世界之巔，原因是俄羅斯這個民族有著不服輸?shù)淖詮?qiáng)精神，不懼強(qiáng)大北約和美國的危脅與壓迫，以真槍實(shí)彈對真槍實(shí)彈，科技發(fā)展不斷躍進(jìn)，國民支持政府的強(qiáng)硬立場，忠實(shí)履行自己的責(zé)任，干好自己的工作。社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。如果自暴自棄，那會怎么樣?后果可想而知。任人宰割，國家分裂，民不聊生。因此，俄羅斯在不斷地強(qiáng)大自身實(shí)力，奮起反抗自強(qiáng)，從而對捍衛(wèi)國家民族的尊嚴(yán)，贏得了有力的保障。強(qiáng)者自強(qiáng)，弱者自弱。

　　21世紀(jì)，是強(qiáng)者的世紀(jì)，更是合作共贏的世紀(jì)。由中國倡導(dǎo)的“一帶一路”、“亞投行”等合作項(xiàng)目接踵而至。世界要發(fā)展，合作才能強(qiáng)大，才能共御奉獻(xiàn)。如今的我們，正好趕上了利好的時代，有利于我們的發(fā)展。在面對著人生路上的種種困難時，請莘莘學(xué)子住記“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”的古訓(xùn)，克服困難，勇攀高峰，實(shí)現(xiàn)自已的“自強(qiáng)成功夢”。

　　【修改與點(diǎn)評】

　　1.題目《天行健，人生當(dāng)自強(qiáng)》化用古語，從正面立意，抓住了材料的核心，成為文章的重心。對于議論文，題目就是文章重心，從題目上可以看出偏題、跑題和切題，考生謹(jǐn)記。

　　2.開篇引用材料切入，簡短論述，引用古語，引出論點(diǎn)。語言簡捷，不拖泥帶水。中間部分，三個分論點(diǎn)+引述+論述+結(jié)論，段落嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3.結(jié)尾段聯(lián)系中國的發(fā)展機(jī)遇的現(xiàn)實(shí)告誡我們青年，要在國家民族大發(fā)展的機(jī)遇中，自強(qiáng)不息，克服困難，成為真正的強(qiáng)者，再扣論點(diǎn)。

　　一、作文試題

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　當(dāng)一只玻璃杯中裝滿牛奶的時候，人們會說“這是牛奶”;當(dāng)改裝菜油的時候，人們會說“這是菜油”。只有當(dāng)杯子空置時，人們才看到杯子，說“這是一只杯子”。

　　同樣，當(dāng)我們心中裝滿成見、財(cái)富、權(quán)勢的時候，就已經(jīng)不是自己了。

　　請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求： 自定立意; 自擬標(biāo)題; 除詩歌外，文體不限; 文體特征鮮明。

　　二、命題特點(diǎn)

　　這是一則哲思類材料作文，材料往往具有隱喻性特征，不直接說明道理，一般借用生活中的日常事例，諷喻、勸誡、啟迪人們，寄寓深刻道理。

　　三、立意分析

　　材料通過玻璃杯裝填不同物質(zhì)，引起人們對于玻璃杯自身的忽視，引導(dǎo)人們思考，人類人生因裝滿成見、財(cái)富、權(quán)勢等帶有低俗色彩的欲望、物質(zhì)享受、過于計(jì)較，從而變得失去人生的方向，以至于完全失去自我。從查標(biāo)情況來看，學(xué)生較多能從這個角度入手。

　　思路一：從回歸原先純真、質(zhì)樸的自我、本我來看，可以立意：做最初的自己、回到本來的我、回歸自我、找回本我、喚醒自我、保持自我等。

　　思路二：從回歸自我的途徑看，可以立意：人生要淡泊寧靜、給自己一片心靈天空、不要讓心靈遭受蒙蔽等。

　　思路三：從尋找“變得不是自己”的原因立意：放棄誘惑欲念、澄凈心靈等。

　　本次作文，可以從自身或者他人的角度切入。

　優(yōu)秀作文：杯中日月

　　天地如杯，日月經(jīng)行其中，復(fù)起復(fù)落;人生如杯，日月照耀其中，患得患失。

　　在我們出生以前，日月就已無數(shù)次地起落，又以我們生的名義卷土重來。一如那句美好得令人心顫的話：“為了看看陽光，我來到了世上”，我們自人世初啼，于杯中天地見證朝暾夕暉與陰睛圓缺，在成長與歷練中享受美好，更追求著美好——像日月一般永恒地愛與幸福。

　　而追求，難免追不到，求不得。人生八苦，生、老、病、死、怨別離、愛長久，求不得——放不下!日月起落里，我們患得患失，像周國平寓言里的那只兔子，得不到時內(nèi)心騷動，得到了又害怕失去，求不得放不下，求得了也放不下，迷失了自我。

　　一切只緣于有時我們追求得太盲目，太不切實(shí)際罷了。杯中日月何曾落于杯中?我們的心杯一盞，何能斟盡人間春色，又怎能被蠅營狗茍的利害得失而攪濁了歡樂這杯清酒?

　　淵明玉杯一盞，自知盛不了折腰的五斗米，便掛令陶彭澤縣，一樣在東籬找到了他杯中的可盛之物，釀了一生菊香以饗后之來者。子瞻應(yīng)該是一盞琉璃杯，清透如他的品性，江上清風(fēng)、山間明月雖不能抗其永恒而據(jù)為己有，但他一樣盛滿了超脫心境和樂觀心性，快意當(dāng)前，造化之中而不被造化所弄。

　　所以我們應(yīng)該正確地追求心杯中的日月。它不該是名利，那非永恒，會在時間的鐵腕下碎為蠶粉;它不該是庸碌，那非生命的意義所在。枉費(fèi)我們來人世看一遭陽光;它不該是丑惡，那只是魔鬼所愛天使所棄。

　　我們即使在白晝的魔法里，也不能被俗世的流言蜚語和所謂的是非標(biāo)準(zhǔn)所蒙騙，堅(jiān)守自我，堅(jiān)守本真的愛恨，讓心杯玲瓏剔透，自可明見日月之色，知己所求。

　　杯中日月，可以有無限春色，也可能被千山暮雪冰封寂靜，一切都在于我們于得失中的選擇。

　　天地一大杯，人生一小杯，日月明反其中，我們愛恨盈滿，恩仇不減。人生伊始和世界之初一樣荒蕪，而時間也許沒有永恒的盡頭，但人生紅顏皓首，一樣歸于虛無。但為這過程的充實(shí)，我僅請杯中日月作為見證，花開花落，人生春秋代序，但永有四月天，我將沉穩(wěn)地走下去，追求心杯中的日月，使這過程充實(shí)，充滿創(chuàng)造的喜悅，那時我回頭，身后必已是燦爛輝煌的杯中世界。

　　【精評】

　　1、比喻精到。“天地”“人生”如杯，裝些什么，重在選擇。淵明的“玉杯”、子瞻的“琉璃杯”寫出二人各自的美好的內(nèi)心世界。

　　2、構(gòu)思妙絕。由“天地大杯”到“人心小杯”，由“日月”到“美好的內(nèi)心”，道出堅(jiān)守自我，堅(jiān)守本真的重要性和必要性。

　　3、排比有力。如“我們應(yīng)該正確地追求心杯中的日月。它不該是名利，那非永恒，會在時間的鐵腕下碎為蠶粉;它不該是庸碌，那非生命的意義所在。枉費(fèi)我們來人世看一遭陽光;它不該是丑惡，那只是魔鬼所愛天使所棄。”

　　【原創(chuàng)題目】閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇文章。(60分)

　　結(jié)合漫畫的內(nèi)容和含意，選好角度，明確立意，自擬標(biāo)題，不少于700字，不要套作抄襲。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　一、命題設(shè)想

　　現(xiàn)在的這一代學(xué)生都是讀漫畫看動畫片長大的，很多高中生還看動漫畫漫畫，但他們看的漫畫與傳統(tǒng)的漫畫有本質(zhì)的區(qū)別。現(xiàn)在學(xué)生看的漫畫大多重在趣味性，少有思想性。就是以圖代字，省時又不費(fèi)腦。傳統(tǒng)漫畫多取材于社會現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時代感和現(xiàn)實(shí)性，具有諷刺意味，帶有批評功能。因此，漫畫類材料作文，便成為一種新穎別致的高考作文題型，2016年全國卷就考查了一幅具有諷刺意味的漫畫。很有必要讓即將高二的學(xué)生嘗試一下漫畫的寫作，檢查摸底一下學(xué)生對漫畫的認(rèn)識和理解。我在網(wǎng)上選擇這幅漫畫的時候，標(biāo)題是《平等不并意味著公正》。我認(rèn)為很有思辨性，對“平等”和“公正”這兩個概念的區(qū)別，很能考查一個學(xué)生的思想深度。但可能對絕大部分學(xué)生的寫作帶來難度，況且限制了學(xué)生的寫作方向和寫作空間，因此我刪掉了漫畫的標(biāo)題，那么這副漫畫的立意空間大大拓展，可深可淺，不在審題上為難學(xué)生，主要還是考查學(xué)生的寫作能力，這也是當(dāng)下寫作教學(xué)的大方向。

　　二、審題立意

　　因?yàn)闆]有文字，只有圖畫，因此漫畫類材料作文的審題的關(guān)鍵是要看懂圖畫，看懂圖畫的構(gòu)圖：1、漫畫的形象(人、物)是什么，形象處于什么狀態(tài)(靜止、運(yùn)動);2、漫畫的布局：按照上下左右的順序理清漫畫所有的內(nèi)容，理清是單幅漫畫還是連環(huán)漫畫，若是多幅漫畫則要注意相互間的關(guān)系;3、漫畫的細(xì)節(jié)：漫畫中形象的特殊性(一般表現(xiàn)為夸張的動作、表情、語言)，漫畫人物的語言，漫畫的題目。

　　就此漫畫而言：

　　1、漫畫的形象：遠(yuǎn)處的看臺，場地中的比賽，一排圍擋，個子不一的三個人，三個同樣的箱子。顯然漫畫的核心形象是三個人與三個箱子。

　　2、漫畫的布局：由左右兩幅漫畫構(gòu)成，大部分一樣，相比較不難看出，左右兩幅漫畫是一個先后關(guān)系。

　　3、漫畫的細(xì)節(jié)：漫畫沒有題目，也沒有語言性的文字，漫畫的核心就在兩幅漫畫的細(xì)微變化上。第一幅圖中三人每人一個箱子墊腳，最矮的人看不到比賽，第二幅圖中最高個子腳下沒有了箱子，而最矮個子的人腳下有兩個箱子，三人都能看到比賽。

　　因此可以有以下立意：

　　1、從最高個子的人的角度： 可以認(rèn)為是最高個子的人主動讓出箱子，因此立意可以是：“樂于助人，成就他人”;“贈人玫瑰，手留余香”; 也可以認(rèn)為三個人是一起來看比賽的，兩個人能看比賽，一個人看不到比賽，顯然是不行的，大家都能看比賽才是最好的，因此可以立意：“要有團(tuán)隊(duì)意識，整體意識”。

　　2、從最矮個子的人的角度： 可以認(rèn)為是最矮個子的人主動去借箱子，因此立意可以是：“善假于物，成就自我”。

　　3、可以綜合考慮： 三個人如何分配三個箱子，才能都看到比賽，從資源分配的角度考慮立意：“合理分配，取長補(bǔ)短”。 對待起點(diǎn)不一樣的人，基礎(chǔ)不同的人，不能搞一刀切，要區(qū)別對待，因此也可以立意：“因材施教，因地制宜”; 當(dāng)然更深層次思考，三個一樣的箱子給三個不同身高的人，雖然看似平等，但結(jié)局有喜有憂，因此可以立意：“平均不等于公平”;“平等不并意味著公正”。

　　當(dāng)然，以上立意沒有優(yōu)劣之分，都是符合漫畫的寓意的，只要作文能準(zhǔn)確地表達(dá)，充分地論證觀點(diǎn)，都可以寫出高分甚至滿分作文來。

　　優(yōu)秀作文：移動的箱子

　　哨聲響起，球賽開始，全場歡呼，柵欄外，三個人分別站在三個相同的箱子上，觀看著緊張的球賽。最高個的人遠(yuǎn)高過柵欄，盡情享受比賽，中間的人正好可以觀球賽，而最矮的小孩完全被柵欄擋住。但當(dāng)高個把自己腳下的箱子移給矮個，三人都能享受這激烈的比賽了。

　　就像這樣，完美的距離，只相差一個移動的箱子。

　　我們很多人就像那一個高個子。我們擁有先天的優(yōu)勢，即使沒有箱子，也可以滿足自己所需，就像上帝的寵兒。相反，社會上也有很多就像那一矮個的孩子，即使得到一點(diǎn)點(diǎn)幫助，也總不及常人所擁有的，在百花盛開時，他們或許就是那個無法綻放的，被上帝遺忘在角落里的野花。

　　他們需要多一個移動的箱子。

　　有人愿移動自己那個無關(guān)緊要的箱子。

　　那個愿意移動箱子的人叫楊絳。她是著名的文學(xué)創(chuàng)作者，她的才華就是她高個的資本，但她未選擇將這個資本作為讓自我生活更美好的載體，她選擇用她的稿費(fèi)成立“好讀書”基金，來資助好學(xué)的困難學(xué)生。她選擇移動她腳下富足的箱子，讓需要箱子的人站得更高，讓完美的距離在此被實(shí)現(xiàn)。

　　那些愿移動腳下箱子的人總是露著陽光灑下的溫暖，帶著遠(yuǎn)方飄來的花香，帶著風(fēng)帶著光帶著生命的美與靈魂的霧，走向角落里嘶啞的聲音，走向黑暗里充滿渴望的眼，用手牽起另一雙手，用心拉動另一顆心。

　　那站在這箱子上的我們，該選擇的是移動還是靜立?

　　毫無疑問，是該選擇移動。因?yàn)橐苿�，我們身上最美麗的不是外表華麗，不是金錢，最美最動人的是左邊胸口的深處，那顆砰砰跳動的心。

　　而那一個被移動的箱子里，不是物質(zhì)化的，不是金錢充盈著，那里面是一種經(jīng)過情感的熔煉，經(jīng)過上帝的洗滌，將花香簸入其中，將陽光鋪滿包裝的東西。那是一種只有真誠的心靈才可以感受到，制造出的東西。

　　因?yàn)橐粋€移動的箱子，一切和完美之間，不再相差遙遠(yuǎn)的距離。

　　球隊(duì)的前鋒沖出重重障礙，突發(fā)發(fā)力，球飛速旋轉(zhuǎn)，球進(jìn)了。瞬間，觀眾席上的人都?xì)g呼雀躍，箱子上的人和移動箱子的人也笑了。

　　笑得那么燦爛。

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