高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2015_高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文_2016年北京高考作文題目預(yù)測(cè)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)規(guī)定
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2016年北京高考作文題目預(yù)測(cè)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)規(guī)定
發(fā)表時(shí)間:2016-05-09 15:01:45 文章來(lái)源:三思教育網(wǎng)
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各位考生大家好,2016年的高考已經(jīng)臨近,大家都進(jìn)入了緊張而又忙碌的最后沖刺階段,我們無(wú)法預(yù)測(cè)2016年高考語(yǔ)文作文會(huì)出什么,但是我們可以回顧歷年的語(yǔ)文作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),古語(yǔ)云:“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆!”了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有助于大家有針對(duì)性的補(bǔ)充自己的不足,提高自己的寫(xiě)作水平與能力對(duì)大家有百利而無(wú)一害
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.本題總分為60分,按5個(gè)檔次給分。
2.評(píng)分時(shí)先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。
3.詞數(shù)少于100的,從總分減去2分。
4.評(píng)分時(shí),應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點(diǎn),應(yīng)用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
5.拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí),應(yīng)是視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。
6.如書(shū)寫(xiě)較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、各檔次給分范圍和要求
第五檔:(51~60分)完全完成了事情規(guī)定的任務(wù)。
覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯有些許錯(cuò)誤,但為盡量使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力。
有效地使用了語(yǔ)句間的連接成份,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第四檔:(41~50分)完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
雖漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn),但覆蓋所有主要內(nèi)容。
應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯(cuò)誤主要是因?yàn)閲L試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成份,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第三檔:(31~40分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
所漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容。
應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,但不影響理解。
應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成份,使全文內(nèi)容連貫。
整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第二檔:(16~30分)為恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項(xiàng)目有限。
有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
較少使用語(yǔ)句間的連接成份,內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔:(1~15分)為完成試題規(guī)定任務(wù)。
明顯漏掉主要內(nèi)容,寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容,原因可能是為理解試題要求。
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,詞匯項(xiàng)目有限。
較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
缺乏語(yǔ)句間的連接成份,內(nèi)容不連貫。
信息未能傳達(dá)給讀者。
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三忌、開(kāi)頭突然
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五忌、憑空抒情
六忌、繞大圈子
七忌、堆砌名言錦語(yǔ)
八忌、開(kāi)頭重九忌、盲目寫(xiě)景
九忌、盲目引用
總結(jié)
【依“法”審題,審準(zhǔn)立意】掌握正確的審題方法,確定正確的立意,是作文得到40分以上的前提條件,也是在發(fā)展等級(jí)上得到高分的基礎(chǔ)。
【積累素材,活在當(dāng)下】
高中生囿于窄小的生活圈子,不去更多地關(guān)注廣泛的社會(huì)生活,素材貧乏,常常無(wú)米下鍋,因而不得不向古代、向外國(guó)要素材
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