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小學(xué)六年級作文復(fù)習(xí)

小學(xué)六年級作文復(fù)習(xí)

作者/編輯：佚名 作文指導(dǎo)

　　[小學(xué)六年級作文復(fù)習(xí)]

（一）、寫人

三段：這件事或活動的結(jié)果。（事件所闡明的意或從事件中受到的啟示）
寫事文章的開頭
1、開門見山：在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，發(fā)生了一件什么事？請找2例
2、以事件意義開頭：請找2例
3、以對事件的回憶的形式開頭，請找2例
4、其它：
如：1、游戲是少年兒童的，歡樂、沒有它生活就像一片枯葉，________游戲，同學(xué)們，你們一定都玩過吧！它太有趣了。
2、每當(dāng)我看到那些大哥哥，大姐姐們在干_________，心里羨慕極了。
3、童年，給我留下了多少美好的回憶。我童年的趣事，一樁樁、一件件，像果園里一串又一串的葡萄，數(shù)也數(shù)不清。
4、隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地長大了，從一些事情中懂得了一些道理。
寫人、寫事作文的區(qū)別
寫人的文章是“以人牽事，事為人存”即為表現(xiàn)人而寫事，寫事的目的是為了刻畫人物的形像，是對人物的某種性格特征等的“舉例證明”。為了刻畫人物的形象，這種“舉例證明”的例子可以是幾個(gè)，最終給人印象最深的是人物本身的形象。
寫事的文章著筆于事件，事件應(yīng)是完整的給人的印象最深的是事件本身，蛇以揭示事情的本質(zhì)特征和對社會具有的普遍意義為目的。
二、假想作文
1、想象作文是在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的基礎(chǔ)上又超時(shí)間、空間和生活常規(guī)的限制所產(chǎn)生的奇思異想，并將描述出來的文章。
2、小學(xué)生的想象作文主要有科學(xué)幻想故事，自己的愿望和理想，童話、寓言等。
3、怎樣寫好談愿望和理想的假想作文。要大膽展開想象，具體描繪自己的愿望，要將愿望和理想具體化。
如：《二十年后的我》中“我”在家鄉(xiāng)建了一座現(xiàn)代化的養(yǎng)兔場，喂兔全部采用自動化程序傳送帶及時(shí)輸送鮮嫩的青草和精飼料，機(jī)器人像撓癢似的給兔子剪毛，電腦“兔媽媽”通過膠管奶頭“讓剛出生的小兔吮吸乳汁，有乳汁是經(jīng)科學(xué)方法配制的，十天就把小兔喂提潔白如玉，，膘肥體壯。經(jīng)過努力，還培養(yǎng)了”中華大白兔“……
（2）想象注意理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活，科學(xué)知識為基礎(chǔ)，在未來的時(shí)空可能出現(xiàn)或達(dá)到的，要注意把理想和現(xiàn)實(shí)很好的體現(xiàn)出來。
如《假如我有一支神筆》
因作者春節(jié)去老師家拜年時(shí)，看到老師住房擁擠簡陋，一張飯的折疊桌幾乎占滿了剩下的空間，墻上釘著幾塊木板，上面排列著，大大小小的提籃……這是現(xiàn)，于是作者想象如果有一支神筆（或是個(gè)大富翁）為老師畫一幢一廳四室的房子，房內(nèi)設(shè)備齊全，一間為書房，內(nèi)有書架，書架上有書，墻上還貼著字畫容廳內(nèi)有……在房子后面有花園，花園里有……老師累了怎么樣……
例文 金色花
假如我變了一朵金色花，為了好玩，長在高樹枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺。又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭走到禱告的小庭院時(shí)，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀詩，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會得出這就是你孩子的小小影子么？當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上業(yè)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了，你這壞孩子？”
我不告訴你，媽媽這就是你同我那時(shí)所要說的話了。

　　〔小學(xué)六年級作文復(fù)習(xí)〕隨文贈言：【不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！鳑r】

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本文編號：70021