2017年全國高考作文題目匯總 17年高考作文題目大全
本文關(guān)鍵詞：高考作文題目大全
2017年全國高考作文題目匯總 17年高考作文題目大全
時(shí)間：2017-06-09 09:51:11 作者： 小雨
2017年高考全國I卷作文題
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵字來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵字，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2017年高考全國II卷作文題
1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
①天行健，君子以自強(qiáng)不息。(《周易》)
②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)
�、酆雾殰\碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)
④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。(魏源)
�、荼仨毟矣谡暎@才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。(魯迅)
�、迶�(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)
中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2.專家點(diǎn)評(píng)
思路一：
考生應(yīng)審題準(zhǔn)確，完成題目要求。作文要求的關(guān)鍵是在六個(gè)詩句中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，所以考生在寫作時(shí)應(yīng)明確每個(gè)詩句的立意，然后選出兩三個(gè)在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個(gè)立意，可尋每個(gè)句子立意的共同點(diǎn)，因果關(guān)系等。
第一句可立意為君子要自強(qiáng)不息方可強(qiáng)大;第二句可立意為思鄉(xiāng);第三句可立意為重視內(nèi)在之美，或自信的品格;第四句可立意為人因所處位置不同，而視野、格局不同，實(shí)現(xiàn)的理想價(jià)值也不同�；蛉艘羞h(yuǎn)大的理想，立志四方;第五句可立意為要敢于正視自己;第六句可立意為個(gè)人、民族、國家的自信自強(qiáng)。
例如，第一句和第六句的立意有共同點(diǎn)均是自信自強(qiáng)，那么考生可據(jù)此立意;可將一、四、六立意為實(shí)現(xiàn)理想需要視野、自強(qiáng)、自信等因素。總之，考生需尋找兩句或三句間的立意關(guān)聯(lián)，從而確定出一個(gè)立意，并在寫作時(shí)引用。
思路二：
考生需準(zhǔn)確審題、明確立意、體現(xiàn)思考，準(zhǔn)確理解詩句含義，并選擇其中兩至三句在文中合理引用，言之成理即可。
2017年高考全國III卷作文題
1.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
今年是我國恢復(fù)高考40年。40年來，高考為國選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠與汗水與笑語歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐角;看今天，你正在與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……
請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意：明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2.專家點(diǎn)評(píng)
命題特點(diǎn)：
立足學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感覺親切真實(shí)，有感可發(fā)，有話可說
解題建議：
(1)整體把握：材料回顧高考恢復(fù)40年，談及高考為國選才的卓越成就，激揚(yáng)夢(mèng)想的個(gè)人成長(zhǎng)，學(xué)生可暢談自己對(duì)高考的看法和自己參加高考的感受。
(2)審題要求：審題要求中沒有提及“不要脫離材料的含義和范圍作文”，可見在理解材料的基礎(chǔ)上，學(xué)生的選擇的空間更大。
(3)命題要求：務(wù)必注意到，副標(biāo)題已確定，主標(biāo)題自擬。
(4)文體要求：雖然文體不限，“我看高考”重在“看”，故議論的特點(diǎn)更為突出;“我的高考”重在個(gè)人經(jīng)歷體驗(yàn)，寫記敘文更容易操作;當(dāng)然學(xué)生也可以選擇散文、詩歌、劇本等，但在靈活寫作的前提下，要注重主題的表達(dá)與文體特征的契合。
2017年全國高考作文題目匯總 17年高考作文題目大全
時(shí)間：2017-06-09 09:51:11 作者： 小雨
17年北京卷
一、大作文題目：
從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作答，不少于700字，將題目抄寫在答題卡上。
1. 紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
專家點(diǎn)評(píng)：
1) 這道作文題比較平實(shí)，接地氣，有利于引發(fā)考生從家庭、社會(huì)到民族、國家展開聯(lián)想和思考，有話可寫，有理可議。
2) 寫作時(shí)可以對(duì)“紐帶”這一概念加以闡釋，就紐帶是什么、紐帶的作用、紐帶缺失的危害、怎樣維系紐帶等問題展開議論。
3) 寫作時(shí)還要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)議論文的時(shí)代精神與社會(huì)價(jià)值。
2. 2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一副或幾幅照片來顯示中華名族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請(qǐng)展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。
專家點(diǎn)評(píng)：
1命題特點(diǎn)：
寫作體裁明確，貼近社會(huì)生活，任務(wù)要求清晰，考查考生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，結(jié)合“中國夢(mèng)”，中華民族偉大復(fù)興等熱點(diǎn)話題，要求學(xué)生描繪宏大畫面或微小場(chǎng)景，思路清晰，采用記敘文，可寫度較高。
2解題思路：
Ø 明晰記敘文的寫作要求，文體特征需要明確。關(guān)注題干要求，合理想象，注重描寫的場(chǎng)面，敘述技巧。
Ø 中心圍繞“中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就”，這就要求考生由現(xiàn)實(shí)生活入手，針對(duì)一帶一路、全面建成小康社會(huì)、2020中國制造、環(huán)境保護(hù)、雄安新區(qū)、雙創(chuàng)等中國熱詞出發(fā)，展開想象，細(xì)致描繪，抓住細(xì)節(jié)，生動(dòng)展現(xiàn)。
二、微寫作題目：
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，180字左右：
1.《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請(qǐng)你從中選取一個(gè)例子，敘述情節(jié)并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。
2.請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡(jiǎn)要陳述這樣比喻的理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說。
3.如果請(qǐng)你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與�！防锏纳５貋喐缰羞x擇一人，依據(jù)某個(gè)特定情境，為他(她)設(shè)計(jì)一尊雕像，你將怎樣設(shè)計(jì)呢?要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說明設(shè)計(jì)的意圖。
專家點(diǎn)評(píng)：
1. 微寫作1
寫作時(shí)要注意兩點(diǎn)：
一是從《平凡的世界》中選擇的一個(gè)情節(jié)，需要體現(xiàn)從原有的生活方式走向新的生活的特點(diǎn);二是點(diǎn)評(píng)時(shí)應(yīng)突出新與舊、現(xiàn)代與傳統(tǒng)的關(guān)系。無論是敘述還是議論，應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)到即止。
2. 微寫作2
寫作時(shí)要注意三點(diǎn)：
一是選擇的一種花應(yīng)依據(jù)原著，體現(xiàn)人物的性格、性情、命運(yùn)遭際等;
二是比喻的形式應(yīng)恰當(dāng);
三是寫作時(shí)應(yīng)按照命題相關(guān)形式要求，什么花比什么人，為什么要以這種花來比這個(gè)人。
3. 微寫作3
Ø 命題特點(diǎn)：考查學(xué)生閱讀視野，要求學(xué)生有閱讀量基礎(chǔ)。對(duì)于名篇佳作精細(xì)閱讀，了解原著內(nèi)容，作者意圖，會(huì)簡(jiǎn)單賞析評(píng)價(jià)。
Ø 解題思路：選取熟悉作品，精選印象深刻的原著場(chǎng)景，概括人物形象，要求描述人物肖像，并結(jié)合原著場(chǎng)景情節(jié)概括人物表現(xiàn)出來的形象特點(diǎn)。注意用語準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)合規(guī)。
2017年全國高考作文題目匯總 17年高考作文題目大全
時(shí)間：2017-06-09 09:51:11 作者： 小雨
2017年江蘇卷作文題目及點(diǎn)評(píng)分析
1.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
生活中離不開車。車，，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
2.專家點(diǎn)評(píng)
典型的新材料作文，立意的多元化，可以使考生不至于無話可寫，但要從小處入手，盡量選取一個(gè)角度，聚集才能寫透徹。
本次作文的立意要注重對(duì)“車”的解讀，從表面來看，“車”見證著時(shí)代的發(fā)展，是人類科技的進(jìn)步的表現(xiàn)。但這樣的立意可能會(huì)過于膚淺。我們要具體分析材料：1.見證發(fā)展與承載真情;2.觀念變遷與人生哲理�？梢哉f如果把車看作是實(shí)用性質(zhì)的工具，那么可以立意為科技的進(jìn)步;但如果要深入到內(nèi)里層面，需要在“觀念”的改變這一哲學(xué)思辨的層面思考，如果這樣考慮，則可立意為觀念改變世界固有的樣子。但綜合來看，其實(shí)本質(zhì)上應(yīng)當(dāng)是人類的思維與觀念推動(dòng)世界朝著進(jìn)步的方向發(fā)展。
立意參考：
(1)車種類繁多，形態(tài)各異，車來車往見證時(shí)化發(fā)展，可以結(jié)合核心價(jià)觀富強(qiáng)這一角度，寫一曲國家富強(qiáng)的贊歌。
(2)車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理，可以從時(shí)下社會(huì)對(duì)“共享單車”的下反思辨談共享理念。
2017年全國高考作文題目匯總 17年高考作文題目大全
時(shí)間：2017-06-09 09:51:11 作者： 小雨
17年高考山東卷作文題及點(diǎn)評(píng)分析
1.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)
某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)�？粗粗退�，但他們只要來看書，哪怕只看一眼，只看一行，都是我們的讀者;甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作時(shí)有意義的。”
要求：①選好角度，自擬立意;②自擬題目;③除詩歌外，問題不限;④問題特征明顯。
2.專家點(diǎn)評(píng)
立意參考：
(1)“外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者，從來不驅(qū)趕任何人”：知識(shí)對(duì)任何人都是平等的。
(2)“哪怕只看一頁，只看一行，都是我們的讀者”：閱讀的意義，閱讀即是進(jìn)步。
(3)我們也覺得自己的工作是有意義的;工作的意義、工作的態(tài)度，對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。
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時(shí)間：2017-06-09 09:51:11 作者： 小雨
17年高考浙江卷作文題及點(diǎn)評(píng)分析
1.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60分)
有位作家說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。
對(duì)此你有什么思考?寫一篇文章，對(duì)作家的看法加以評(píng)說。
【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。
2.專家點(diǎn)評(píng)
命題特點(diǎn)：試題材料為一段頗有哲理的文字，從有字到無字到心靈，層次分明，梯度有致，不同悟性的考生，可以基于自身的認(rèn)知寫出不同深度的文字。
解題建議：
1. 整體把握：該作文題貼近時(shí)代，立足學(xué)生生活，審題難度不大�？忌话憧梢詮�“書本知識(shí)”(讀萬卷書)，“生活或自然與社會(huì)”(行萬里路)，“自己的心靈”(三省吾身)三方面展開。當(dāng)然，也可以從“什么是三本大書?”“為什么要讀三本大書?”“怎么讀好三本大書?”三個(gè)角度展開。寫作時(shí)不必要面面俱到，可以選取一個(gè)最主要的展開。
2. 文體要求：對(duì)于文體雖無顯性的規(guī)定，卻有隱性的指向，在題干中有“對(duì)此你有什么思考?寫一篇文章，對(duì)作家的看法加以評(píng)說”一段話，引導(dǎo)學(xué)生寫成“論述類”文體。
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