本文關(guān)鍵詞：入黨宣誓發(fā)言稿，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

入黨宣誓發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

在我們祖國(guó)即將迎來(lái)60歲華誕的日子里，我和各位新黨員一起面對(duì)鮮艷的黨旗，在這里進(jìn)行隆重的入黨宣誓，我感到萬(wàn)分的光榮。此時(shí)此刻，此情此景，讓我心潮澎湃，倍受鼓舞，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表剛剛?cè)朦h宣誓的新黨員對(duì)多年來(lái)關(guān)心、培養(yǎng)和幫助我們的黨組織表示衷心地感謝!

今天的入黨宣誓儀式，是新黨員加入黨組織的必經(jīng)程序，也是新黨員向黨表明心聲和接受教育的一次極好機(jī)會(huì)，具有特別的意義。加入黨組織是我們新生命的開始，也是我們?nèi)松杏忠粋�(gè)新的起點(diǎn)。今后我們還要繼續(xù)在黨組織的培養(yǎng)下，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從思想上進(jìn)一步入黨。作為剛剛?cè)朦h的同志，只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)鄧-小-平理論、“三個(gè)代表”重要思想，牢記胡-錦-濤總書記提出的科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，才能把黨的理論知識(shí)，堅(jiān)定地運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)和生活中，才能更好地為黨和人民的事業(yè)奮斗終生。

胡-錦-濤總書記在十七大報(bào)告中對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作了全面深入的闡釋，概括了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，指出科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。人民教師承擔(dān)著教書育人的重任，作為黨員我們更應(yīng)該自覺樹立并貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用其武裝自己的頭腦，妥善處理自身成長(zhǎng)中存在的各種矛盾和問(wèn)題，全面提高自身綜合素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)自身的全面發(fā)展，以更好地為教育事業(yè)發(fā)展.下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷從科學(xué)發(fā)展觀的角度談?wù)劷處煹膶I(yè)成長(zhǎng)。

一、教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)。

發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義,教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，教師是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者。對(duì)于教師而言,要不斷地提高自身的業(yè)務(wù)能力.

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

教師必須做到博學(xué)多才，將理論應(yīng)用于實(shí)踐。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要及時(shí)吸取新信息、新知識(shí)、新理論，，不斷充實(shí)自己，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育和各種專業(yè)培訓(xùn)，始終站在知識(shí)的前沿。

二、教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)生的參與，必須“以生為本”。

眾所周知，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，以人為本的基本含義，一是“一切為了人，”二是“一切依靠人”。 教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)完整的人，促進(jìn)人的全面和-諧的發(fā)展。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。

落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”要體現(xiàn)以人為本的思想。以人為本是走科學(xué)的發(fā)展之路的基本價(jià)值取向，以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。教師要不斷更新教育理念，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，探索新課程評(píng)價(jià)與考試制度的改革，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展;要加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，大力整治校園周邊環(huán)境，還學(xué)生一方凈土，為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的外部環(huán)境;要搞好校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人結(jié)構(gòu)，陶冶學(xué)生情操;要建立師生平等的民-主關(guān)系，讓學(xué)生能和教師進(jìn)行平等對(duì)話，平等交流，使學(xué)生在和-諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己;要努力改善辦學(xué)條件，合理利用現(xiàn)有的教育媒體，讓學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大視野，豐富知識(shí);教師要確立服務(wù)意識(shí)，樹立服務(wù)育人，服務(wù)管理的思想，在教育教學(xué)的過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進(jìn)取的精神。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)中要統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好的幾個(gè)關(guān)系

落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，我們?cè)炀偷娜瞬牟粦?yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生僅有的微薄智力全部挖掘出來(lái)，讓"黔驢技窮"。就像沒有計(jì)劃的亂開采礦產(chǎn)資源一樣，用干吃盡，總有一天會(huì)枯竭的。我們要學(xué)會(huì)開發(fā)和合理地利用學(xué)生的智力，讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中得到長(zhǎng)足發(fā)展，而且為將來(lái)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

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