本文關(guān)鍵詞：一朵美麗的浪花

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                                              一朵美麗的浪花

人生如同一條長河，奔騰不息，里面夾雜著多少回憶，細細地品味，一點一滴的記憶逐漸匯成一朵朵美麗的浪花，輕柔地沖擊著我的腦海，細細地尋找，我發(fā)現(xiàn)有一朵是極其美麗的，它承載著我最難忘的回憶。

記得在小學(xué)五年級的時候，因為貪玩，我漸漸養(yǎng)成了不良習(xí)慣，書寫十分糟糕。老師一再要求“提筆即練字”，媽媽檢查作業(yè)時，也不斷提醒要橫平豎直。但我一下筆，就控制不住，不是“草上飛”，就是“蟹子爬”，那字連我自己看了都不認識了。在父母的嘮叨下，老師的批評下，我的煩惱越來越多，慢慢地，我開朗的性格開始變得憂郁。

直到有一位恩師來到，她的一句教導(dǎo)使我豁然開朗，受益終生。

暑假過去了，開學(xué)第一天，我早早來到教室，卻發(fā)現(xiàn)一位陌生的女教師走進門來。咦？好面生，正疑惑間，她微笑著開口了：“同學(xué)們好，我是你們的新老師�！蓖瑢W(xué)們小聲議論起來，我也在忐忑：“哎呀！新老師會不會很兇？”老師回身在黑板上寫了一個大大的“劉”說：“我姓劉，大家叫我劉老師好了�！�

幾天后，劉老師讓我去她辦公室一趟，“不會有什么好事吧？”因為自己的退步，我的心里不由得敲起了小鼓，只好硬著頭皮走進了辦公室。果然不出所料，桌上放著我打開的作業(yè)本，字跡潦草的看不清，老師說：“致遠，聽宋老師說，你是咱們班的優(yōu)秀學(xué)生，我簡直不敢相信，這是你寫的字嗎？”

說實話，我也不相信這是我自己寫的字。我感到自己的臉一陣陣發(fā)熱，低著頭，不敢直視劉老師的眼睛。老師拍拍我的肩膀：“來，坐下�！彼帜眠^練字書，，一遍又一遍地為我講解練字的訣竅，還一筆一畫為我示范例字，讓我一遍一遍地臨帖，在老師的耐心指導(dǎo)下，，我終于能靜下心來一筆一劃地寫字了。不知不覺，下課鈴聲響了。劉老師一點都沒有休息，又要準備上下一節(jié)課了。臨走時，老師對我說：“致遠，千萬記�。鹤秩缙淙�！”

“字如其人�！币痪湓掽c醒了夢中人。我連忙說了聲：“謝謝您，老師！”心里默默念著字字真言，匆匆離開了辦公室。

從那以后，每當我寫作業(yè)時，都要把這句話默默地念上幾遍，以此激勵我一筆一畫寫好字。

時光如水，如今我小學(xué)畢業(yè)了，這句話一直伴隨我至今�，F(xiàn)在回想起來，那是劉老師對我的殷切期望和鼓勵呀！要知道，是老師的鼓勵，讓我走出憂郁和自卑；是老師的期望，讓我重新找回自信。我想，這句話將激勵我一生。

浪花嬉笑著沖向遠方，無論是正的腳印，還是斜的腳印，都被沖涮得干干凈凈，不留一絲痕跡。唯獨這最難忘的回憶，卻像那最絢爛的一朵浪花，永遠留在心底。

無論何時追憶，耳邊總是響起劉老師的諄諄教誨：字如其人，伴我一生。

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