本文關(guān)鍵詞：自由作文400字，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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想寫好關(guān)于自由作文嗎？這里提供了大量關(guān)于自由作文的段落，以及自由作文的好詞好句等。本篇內(nèi)容主要選10篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每篇結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評(píng)。

我的自由

自由這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是無(wú)法觸碰的另一個(gè)世界，在那里或許我能得到真正的快樂(lè)，了解我到底是什么樣的我。

整天在知識(shí)堡壘中的我，就像一個(gè)戰(zhàn)士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂(lè)、什么是人生，在父母的保護(hù)下，所謂的健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為我的標(biāo)簽，沒(méi)有人能夠解開它。

就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎？

我們總是被他們包圍無(wú)法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，終于我的思想打敗了我的聽話細(xì)胞，我決定和父母談一談、講一講。自由終于屬于我，16歲的我們就應(yīng)該活在當(dāng)下，有自己的想法和自己的生活，我自由了，我感到很開心、很快樂(lè)，打開心扉、打開視野。

迎接真正的自我。自由就應(yīng)該屬于我們，屬于每一個(gè)愿意為自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。

自由是大家心中的快樂(lè)。

專家點(diǎn)評(píng):

文章語(yǔ)言生動(dòng)，例如“整天在知識(shí)堡壘中的我”，突出表現(xiàn)了作者失去自由。接著描寫了作者和父母談，終于重獲自由，從而能迎接真正的自我。全文語(yǔ)言優(yōu)美，脈絡(luò)清晰。

自由夢(mèng)

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想寫好關(guān)于自由作文嗎？這里提供了大量關(guān)于自由作文的段落，以及自由作文的好詞好句等。本篇內(nèi)容主要選10篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每篇結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評(píng)。

我的自由

自由這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是無(wú)法觸碰的另一個(gè)世界，在那里或許我能得到真正的快樂(lè)，了解我到底是什么樣的我。

整天在知識(shí)堡壘中的我，就像一個(gè)戰(zhàn)士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂(lè)、什么是人生，在父母的保護(hù)下，所謂的健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為我的標(biāo)簽，沒(méi)有人能夠解開它。

就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎？

我們總是被他們包圍無(wú)法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，終于我的思想打敗了我的聽話細(xì)胞，我決定和父母談一談、講一講。自由終于屬于我，16歲的我們就應(yīng)該活在當(dāng)下，有自己的想法和自己的生活，我自由了，我感到很開心、很快樂(lè)，打開心扉、打開視野。

迎接真正的自我。自由就應(yīng)該屬于我們，屬于每一個(gè)愿意為自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。

自由是大家心中的快樂(lè)。

專家點(diǎn)評(píng):

文章語(yǔ)言生動(dòng)，例如“整天在知識(shí)堡壘中的我”，突出表現(xiàn)了作者失去自由。接著描寫了作者和父母談，終于重獲自由，從而能迎接真正的自我。全文語(yǔ)言優(yōu)美，脈絡(luò)清晰。

自由夢(mèng)

自由是什么，我不是很清楚。

我只知道當(dāng)天空的小鳥飛翔時(shí)我渴望像它一樣飛翔在藍(lán)天之下；當(dāng)花朵在天地間汲取著天地的精華，而開出鮮麗的花朵時(shí)，我希望與它一樣在天地間站立；自由是我的夢(mèng)。

當(dāng)天黑的時(shí)候，在天地間不是我一個(gè)人，與我在一起的是我的好友，我的家人，這時(shí)候我突然在想，自由好嗎？當(dāng)天黑的時(shí)候，只有自己一個(gè)人，孤寂，無(wú)聊，在這個(gè)時(shí)候我會(huì)還做什么，天地間，自由了，卻是孤單了；自由夢(mèng)好嗎？

我的自由夢(mèng)是怎樣的呢？在我的自由夢(mèng)里，不是我一個(gè)人，有和我相同的渴望自由的人，我們可以在一起，互相幫助，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，沒(méi)有陰謀，沒(méi)有限制，沒(méi)有金錢的拘束，沒(méi)有利益的困擾，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，只有自由，這樣多好��！

呵，我的夢(mèng)，自由夢(mèng)！

專家點(diǎn)評(píng):

這篇散文通過(guò)寫 自己渴望的自由夢(mèng)，反映了中學(xué)生對(duì)自由的追求。但是文章篇幅太短，語(yǔ)句不夠通順，記敘不夠具體和完整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，缺乏必要的修改。

自由

哎，現(xiàn)在的孩子真是苦啊……我拿著筆，感嘆到。

現(xiàn)在，，我們孩子都被壓在作業(yè)堆里，一點(diǎn)放松的時(shí)間都沒(méi)有。家長(zhǎng)也一樣，把孩子逼著，不寫完作業(yè)，飯都不能吃。于是，孩子便只能整天寫呀寫，想呀想。這樣在各位家長(zhǎng)的眼里看來(lái)，是孩子每天必須的“功課”，但是，你們有想過(guò)孩子嗎？有想過(guò)孩子那顆脆弱的心嗎？

就這樣，兒童便沒(méi)有了想要自由的心，長(zhǎng)大后，便可能天天宅在家里，或者不適應(yīng)社會(huì)。漸漸地，心變得冷漠，不會(huì)同情他人，然后，變成一個(gè)只知道學(xué)習(xí)、不會(huì)做其他東西的人。

雖然現(xiàn)在大家都要求減負(fù)，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什么呢？

在此，我代表全體兒童，想各位家長(zhǎng)們、教師們說(shuō)：我們不想整天被壓在作業(yè)堆里，我們不想變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器人！

專家點(diǎn)評(píng):

錯(cuò)別字較多

我追趕自由

自由是所有人的追求，而我卻整日束縛在一個(gè)一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有的學(xué)校里。我想到一個(gè)自由的學(xué)校去上課，那兒是自由的一切都是自由的。

而現(xiàn)實(shí)的學(xué)校一點(diǎn)都不好，我真想轉(zhuǎn)學(xué)，離開這兒。直到有一天，我背上重重的行囊，到那個(gè)世界，抬頭一看，我驚得目瞪口呆。我怎么還是離不開！不管三七二十一了，還是先進(jìn)去上課。一進(jìn)校門，我東看看西瞧瞧，學(xué)校變得更快樂(lè)了，一進(jìn)教室，教室馬上喧鬧起來(lái)了，教室竟然在空中轉(zhuǎn)來(lái)又轉(zhuǎn)去，真有趣！不只這兒變了，連課程也變了，想上什么就上什么。老師也變了，變成了，天天笑嘻嘻的新老師，轉(zhuǎn)眼間放學(xué)了，整個(gè)學(xué)校都消失了。“哦，是場(chǎng)夢(mèng)！”成天和同學(xué)玩的我變了，變得更加沉默了。

也許，我不能再看到它了，或許還能在夢(mèng)里看見它，也許不能，但終有一天它會(huì)出現(xiàn)在我們的眼睛，就可以像小豆豆一樣自由了。

從明天起做個(gè)幸福的人，喂馬劈柴，周游世界……

專家點(diǎn)評(píng):

錯(cuò)別字較多，語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫

自由

在新時(shí)代的天空下，我們都是家里的“小皇上”“小公主”不用為任何事情而煩惱，總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，可是大人們你們有沒(méi)有想過(guò)我們做的只是表面，在我們的內(nèi)心深處早就渴望了自由，我們不愿做溫室里的花兒，我們只想在經(jīng)歷過(guò)飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡苦難后換來(lái)屬于自己的那份成就！

自由對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的重要，隨著時(shí)光的流逝和年齡的增長(zhǎng)，父母對(duì)我們的關(guān)懷只增不減，那是一個(gè)星期天我剛剛起床去洗漱，媽媽看我沒(méi)在房間，趕緊把被子疊好了，衣服送去洗了。我回來(lái)一看像換了一間房間似的。雖然媽媽幫我收拾好了房間，但是我并沒(méi)有感到一絲的高興，因?yàn)槲也辉缸鲆恢槐魂P(guān)在籠子里的小鳥，不想事事都麻煩媽媽。我想請(qǐng)媽媽不要約束了我的自由，去放手讓我去干我想做的事吧！

我們不愿做一只被關(guān)在籠子里的小鳥，我們不愿做溫室里的花兒，只想做一條河里的魚兒，只想做一只翱翔在藍(lán)天上的雄鷹，只想做一匹奔跑在藍(lán)天下的駿馬……

��！我多么渴望自由！

專家點(diǎn)評(píng):

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

夢(mèng)想的自由

望著窗外那自由飛翔的小鳥，我潸然淚下。看著桌上那似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)，我哭了。人人都有追去自由的權(quán)利，可我的自由在那里在哪里呀……

我是班里的學(xué)習(xí)委員，按理說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該不錯(cuò)，可在媽媽的眼里，我的成績(jī)總是不完美的。每天，我除了要做老師布置的作業(yè)外，還要做完媽媽買的練習(xí)題，那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)像一座小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我渴望得到自由，哪怕是放我出去走一會(huì)兒。

每次回家，都沉了一種壓抑。每當(dāng)我聽到同學(xué)們說(shuō)回家真好時(shí)，我的心都快要?dú)q了。的確，家是溫馨的，回家確實(shí)好，可我這個(gè)冷漠的家，對(duì)我來(lái)說(shuō)是可怕的，以前我最怕黑夜，現(xiàn)在我最怕回家。

每天，我像一個(gè)被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了自由，我多想得到自由，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。每天除了做作業(yè)，還能干什么？我多想睡一覺(jué)，但是被父母的吼聲驚醒，我多想繡一只小花貓，可……

我渴望自由，渴望得到一片自由的天地。愿天下父母，都能給自己的孩子一點(diǎn)自由的天地……

專家點(diǎn)評(píng):

錯(cuò)別字較多，語(yǔ)言平淡

自由——小麻雀

早晨，表弟在陽(yáng)臺(tái)上快樂(lè)地玩耍，忽然，只聽他喊著：“啊！有小麻雀來(lái)家里啦！”我連忙沖到陽(yáng)臺(tái)，“噓！”我做了個(gè)安靜的手勢(shì)，和表弟躡手躡腳地靠近小麻雀。

小麻雀在陽(yáng)臺(tái)一個(gè)角落花盆的花的枝葉間來(lái)回躍動(dòng)，活像一個(gè)棕色小精靈�？墒怯诛@得十分驚慌，隱隱約約能看見他那恐懼而焦急的眼神。

我心生愛慕：如此可愛的小麻雀，如果是我的，那該多好�。∥伊⒖逃辛讼胱バ÷槿傅哪铑^，慢慢地伸出手來(lái)……

突然，我猛地把手縮了回去：不行，我不能這樣做，要不然小麻雀就沒(méi)有了自由，它一定會(huì)很傷心。我也攔住表弟，示意他不要向前走。

小麻雀在花枝葉間闖了出來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上，撲閃著翅膀飛走了。

我心里一陣輕松，還帶著一絲歡喜。

自由，是所有生物都向往的，而今天，我就滿足了小麻雀的這個(gè)愿望。

專家點(diǎn)評(píng):

用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)言平淡

自然自由

劉宇航

有人想當(dāng)飛行員，

有人想變成公主，

還有人希望自己是科學(xué)家。

但我們卻有著同樣的夢(mèng)想。

夢(mèng)想沒(méi)有課堂，

只有擁抱自然的天地；

沒(méi)有死板的語(yǔ)言，

只有無(wú)限遐想。

夢(mèng)想沒(méi)有課本，

卻又自然的萬(wàn)物；

沒(méi)有書聲朗朗，

卻又歡聲笑語(yǔ)。

不要在機(jī)器般的舉手，

暢所欲言也是不錯(cuò)的選擇

這里沒(méi)有乏味的語(yǔ)文，

春天的話語(yǔ)也值得聆聽。

這里沒(méi)有難懂的數(shù)學(xué)，

螞蟻會(huì)是老師。

這兒不是課堂，

卻是最理想的游樂(lè)場(chǎng)，

這兒不是書柜，

卻是獨(dú)一無(wú)二百科全書。

我們不是籠子里的小鳥，

我們也需要飛翔，

展開翅膀，自由無(wú)處不在。

爬過(guò)高山峻嶺，

書中的名言都不重要；

游過(guò)過(guò)黃河長(zhǎng)江，

真理都知道。

玩吧，大自然給你最棒的童年；

學(xué)吧，大自然給你最好的老師；

讓我們一起和自然擁抱，

感受風(fēng)的力量，

聆聽樹葉歌唱，

自由把握在自己的懷抱，

讓自然與你同行！

專家點(diǎn)評(píng):

中心不突出，不會(huì)描寫，語(yǔ)句不通順

它們自由了

一大早，鸚鵡爸爸和鸚鵡媽媽就在樹叢中大聲地哭。

原來(lái)鸚鵡的失蹤兒子被找回來(lái)了，遭受了葫蘆島的人用怪電波攻擊，使其失去了記憶。

“太可恨了，葫蘆島那幫人越來(lái)越猖狂了！”啄木鳥說(shuō)。

“葫蘆島上的人真壞，我姐姐就被它們抓住了，嗚——”小畫眉鳥說(shuō)。

“太可恨了！找葫蘆島人算賬去！”小老虎說(shuō)。

大家一致贊同，決心搗毀那可怕的電波，找回畫眉鳥姐姐和其它小動(dòng)物。

于是，一場(chǎng)為自己自由而戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。老虎張開血盆大口咬人們，蛇死死纏住人們，飛鳥啄他們的眼睛，水獺在水邊守著要咬他們，島上的人開起直升機(jī)，沒(méi)命地跑了。小動(dòng)物們合力把電波儀器搗毀了，救出了那些失去記憶的動(dòng)物。

之后，它們來(lái)到一處大的森林公園，發(fā)現(xiàn)了畫眉鳥姐姐被關(guān)在了鳥籠子里，小老虎一巴掌打碎了鳥籠子，畫眉鳥姐姐自由了！

它們終于自由了！

專家點(diǎn)評(píng):

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫，中心不突出

渴望自由

門外，細(xì)雨煙似得被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈著鋼琴，心情壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補(bǔ)習(xí)班早已充滿了我的腦細(xì)胞，我能做的，只有無(wú)奈地接受……

雨停了，窗外傳來(lái)了小孩子們的嬉笑聲，看著他們，仿佛又回到了孩提時(shí)代，這時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點(diǎn)！”罷了，學(xué)就學(xué)吧，唉！我心中這樣想著，我還能說(shuō)什么呢？

下午，回來(lái)時(shí)，又看見了那些孩童，嘆了口氣，心里默默地想著：好好玩吧，再不玩就沒(méi)機(jī)會(huì)了。便上了樓，回到家，等待我的也只有習(xí)題聲樂(lè)舞蹈和鋼琴。

這就是我的一天，枯燥無(wú)味的一天，沒(méi)有自由的一天，我渴望自由，可我又有什么辦法，我……只能接受，也不得不接受。

專家點(diǎn)評(píng):

不會(huì)描寫

更新日期：2015-05-31 來(lái)源：liuxue86.com

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　　作文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備了《高考滿分作文：未經(jīng)沙漠，不懂自由》，希望對(duì)大家有所幫助，如果想了解更多的寫作技巧請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的作文欄目。

　　“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無(wú)邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”心底里，偶爾會(huì)涌動(dòng)起這樣的歌聲來(lái)，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細(xì)語(yǔ)，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細(xì)柔的歌詞。

　　生命的本質(zhì)是孤獨(dú)的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時(shí)，我們常常輕狂自信，以為自己可以無(wú)拘無(wú)束、輕舞飛揚(yáng)，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景；待到行至中途，幾乎無(wú)可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無(wú)邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時(shí)已背負(fù)重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

　　這樣的時(shí)候，該怎么辦？“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時(shí)會(huì)任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負(fù)，寧愿

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　　“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無(wú)邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”心底里，偶爾會(huì)涌動(dòng)起這樣的歌聲來(lái)，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細(xì)語(yǔ)，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細(xì)柔的歌詞。

　　生命的本質(zhì)是孤獨(dú)的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時(shí)，我們常常輕狂自信，以為自己可以無(wú)拘無(wú)束、輕舞飛揚(yáng)，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景；待到行至中途，幾乎無(wú)可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無(wú)邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時(shí)已背負(fù)重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

　　這樣的時(shí)候，該怎么辦？“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時(shí)會(huì)任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負(fù)，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時(shí)代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來(lái)。

　　盧梭說(shuō)：“人人生而自由，但又在無(wú)所不在的枷鎖之中。”米蘭·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來(lái)，每一個(gè)人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責(zé)任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂(lè)自由，取決于我們自己的修煉和選擇。

　　我認(rèn)識(shí)一位罕見病患兒的媽媽。與人們想象的相反，在最初的絕望過(guò)后，她已很少愁眉苦臉，因?yàn)樯钜鸦癁橐患唧w繁忙的事務(wù)，不幸與艱難見得多了，讓她更懂得珍惜那一點(diǎn)一滴的收獲與快樂(lè)。

　　人生行旅該有很多風(fēng)景。如果其間有漫漫長(zhǎng)路須在沙漠中穿行，一樣可以有幕天席地的快樂(lè)與放浪形骸的自在。不必汲汲追問(wèn)命運(yùn)的不公正安排，不必因負(fù)擔(dān)與束縛而計(jì)較生命的自由與不自由。惟其身經(jīng)沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴；惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。

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更新日期：2017-05-02 來(lái)源：liuxue86.com

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　　【我需要自由】

　　每當(dāng)看到同學(xué)們放學(xué)的時(shí)候，看到同學(xué)們?cè)诼愤厾渴中χ丶椅倚睦锸至w慕。

　　爸爸媽媽我心里有些話想對(duì)你們說(shuō)，我已經(jīng)上初二了，不再是小學(xué)生了，可是你們還是天天早上起來(lái)做飯已經(jīng)很累了，還要幫我整理書包拿那樣，拿這樣給我，我都說(shuō)了若干次這些小事情我自己能夠來(lái)做，可是你們卻給我當(dāng)成小孩子似的說(shuō)我，定能吧東西落在家里，我知道這是一句謊言，書包里九那四五本數(shù)，加一個(gè)文具帶能有那么容易忘記嗎?我知道你們關(guān)愛我，可我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，我需要自我鍛煉能力的機(jī)會(huì)，去上學(xué)，你們還是跟在后面幫我拿書包，同學(xué)們看到了還以為我今天書包沒(méi)帶呢。

　　記得有一次外面郊游是我我?guī)謾C(jī)和一些東西，我到那邊后吃中飯到賓館與幾個(gè)同學(xué)跟隨來(lái)說(shuō)去午睡，剛睡不到10分鐘您的就來(lái)了，您問(wèn)我冷不冷，中午飯吃飽了沒(méi)，這些都是一些小事我自己會(huì)弄，用得著擔(dān)心嗎，我和您談了一會(huì)，防止您再次打電話來(lái)我吧手機(jī)關(guān)機(jī)，可是午睡就要時(shí)間到的時(shí)候，您居然從家一直趕到這兒來(lái)，讓正在午睡的同學(xué)都怪不好意思。

　　爸爸媽媽

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　　生命曾可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋，由此可見，自由對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講是多么重要的。liuxue86作文頻道為大家搜集整理出多篇《我需要自由》，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)哦。

　　【我需要自由】

　　每當(dāng)看到同學(xué)們放學(xué)的時(shí)候，看到同學(xué)們?cè)诼愤厾渴中χ丶椅倚睦锸至w慕。

　　爸爸媽媽我心里有些話想對(duì)你們說(shuō)，我已經(jīng)上初二了，不再是小學(xué)生了，可是你們還是天天早上起來(lái)做飯已經(jīng)很累了，還要幫我整理書包拿那樣，拿這樣給我，我都說(shuō)了若干次這些小事情我自己能夠來(lái)做，可是你們卻給我當(dāng)成小孩子似的說(shuō)我，定能吧東西落在家里，我知道這是一句謊言，書包里九那四五本數(shù)，加一個(gè)文具帶能有那么容易忘記嗎?我知道你們關(guān)愛我，可我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，我需要自我鍛煉能力的機(jī)會(huì)，去上學(xué)，你們還是跟在后面幫我拿書包，同學(xué)們看到了還以為我今天書包沒(méi)帶呢。

　　記得有一次外面郊游是我我?guī)謾C(jī)和一些東西，我到那邊后吃中飯到賓館與幾個(gè)同學(xué)跟隨來(lái)說(shuō)去午睡，剛睡不到10分鐘您的就來(lái)了，您問(wèn)我冷不冷，中午飯吃飽了沒(méi)，這些都是一些小事我自己會(huì)弄，用得著擔(dān)心嗎，我和您談了一會(huì)，防止您再次打電話來(lái)我吧手機(jī)關(guān)機(jī)，可是午睡就要時(shí)間到的時(shí)候，您居然從家一直趕到這兒來(lái)，讓正在午睡的同學(xué)都怪不好意思。

　　爸爸媽媽，我不再是個(gè)小孩子，你們牽著我的手，且送到教室，這是美好的過(guò)去，但我已長(zhǎng)大，懂得了辨別和選擇，雨天，您拿著雨衣在教室前等候，但我已經(jīng)長(zhǎng)大知道時(shí)間和愛護(hù)自己，您無(wú)微不至地照顧我，卻也嘮叨個(gè)不停，繁瑣事化大，您似乎忘記了我已慢慢長(zhǎng)大，已不再是一顆需要大樹蔭蔽的小樹苗，我有勇氣抗冷風(fēng)暖雨，我需要自由。

　　【我渴望自由】

　　上學(xué)以后，我很少有過(guò)到外邊玩的時(shí)候，就像一只歡快的小鳥，被關(guān)在籠子里，是多么渴望大自然、渴望著呼吸一下新鮮空氣啊!可是媽媽卻像一把無(wú)形的大鎖，把我緊緊地鎖住，讓我透不過(guò)氣來(lái)。我實(shí)在受不了了，再這樣下去，我就會(huì)得病的。

　　每到星期天，同學(xué)們可高興了。他們跟著父母去看電影，跟著哥哥姐姐去逛公園……總之，他們的星期天是輕松愉快的�？晌覅s恰恰相反，因?yàn)檫@一天我的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了。

　　清早，媽媽就從暖烘烘的被窩里把我叫了起來(lái)，讓我讀英語(yǔ)。我睜開睡眼，看了看表才6點(diǎn)30分。這么早就把我叫起來(lái)，我心里有一百二十個(gè)不愿意，可是媽媽的話不能不聽，只好強(qiáng)挺著睜開眼睛看起書來(lái)。吃過(guò)早飯，我又投人到緊張的“戰(zhàn)斗”中去了，一堆一堆的數(shù)學(xué)習(xí)題、語(yǔ)文習(xí)題、英語(yǔ)復(fù)習(xí)題，看得我眼花繚亂，頭暈?zāi)垦！?/p>

　　晚上，吃完了晚飯，我想看一會(huì)兒電視。“電視”二字還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，媽媽就猜出來(lái)了，大聲地對(duì)我說(shuō)：“不行，絕對(duì)不行!一是為了你的眼睛，二是為了你的將來(lái)!”將來(lái)，將來(lái)，我恨死“將來(lái)’了!難道我看了電視，將來(lái)就一事無(wú)成嗎?我的心就像一個(gè)五味瓶，酸的、咸的、甜的、苦的、辣的，說(shuō)不出是什么滋味兒。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽讓我讀英語(yǔ)，我便高聲地讀起來(lái)。媽媽一邊織毛衣，一邊笑著說(shuō)“聽到你的讀書聲，我覺(jué)得它賽過(guò)最美的音樂(lè)!”

　　媽媽，給我自由吧!您望子成龍的心情我能理解，可我不能整天地學(xué)，我也有我的歡樂(lè)和自由。我還是個(gè)孩子啊!我渴望到大自然中去，我渴望到小朋友中去。媽媽，您什么時(shí)候才能放飛這只小鳥，讓它自由自在地飛翔呢?

　　【給我點(diǎn)兒自由】

　　已經(jīng)步入了初三了，是否會(huì)感到緊張呢?毫無(wú)疑問(wèn)，既緊張又有壓力，誰(shuí)讓我們是畢業(yè)班呢?就因?yàn)檫@樣，我們就要毫無(wú)怨言。

　　初三的緊張氛圍暫時(shí)還沒(méi)有完全顯現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)楫吘共艅傞_學(xué)，不過(guò)，老師們的嚴(yán)格與命令，卻讓我們有了“我是一名初三學(xué)生”的意識(shí)。有人說(shuō)，下半學(xué)期會(huì)很累，每天的作業(yè)就會(huì)做到很久，可是又能怎么樣呢?因?yàn)槲覀円獮槲覀兊睦硐攵鴬^斗。

　　所以，在我們心里，其實(shí)很渴望——自由，不過(guò)這也只能是渴望，到頭來(lái)還要像往常一樣地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不是嗎?在這一年里，老師和家長(zhǎng)們會(huì)死死得將我們管住，我們也將和我們的“最愛”說(shuō)拜拜，在這個(gè)365天里，自由似乎不屬于我們，因?yàn)槲覀儠?huì)將時(shí)間完全壓在學(xué)習(xí)上，倒也是真的。

　　很多時(shí)間都被占用了，雖然現(xiàn)在才剛開學(xué)，但作業(yè)就已經(jīng)很多了，當(dāng)學(xué)生真苦。什么時(shí)候不用這么累就好了。我想大家一定和我有一樣的感受吧，真的好羨慕一、二年紀(jì)小學(xué)生的日子，也好后悔當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜那段那么美好的日子，是不是長(zhǎng)的越大，需要承受的就越多呢?我想是吧。

　　渴望自由，成了中小學(xué)生的一個(gè)常態(tài)，因?yàn)樽杂煽梢詭Ыo我們快樂(lè)，卻不需要為一點(diǎn)小事而傷腦筋，突然感覺(jué)到自己活得好累，如果能把這一切都放下，就真的如釋重負(fù)了，其實(shí)，自由誰(shuí)不想要?如果人人都自由了，都放松了，那這個(gè)世界上的人才呢?

　　自由，這個(gè)名詞在我的心里已經(jīng)呼喚了好多次，或許等到自己完成了一切自己該完成的事情，就會(huì)得到它了吧?

　　【渴望自由的作文】

　　兒時(shí)曾經(jīng)我這樣想象過(guò)：如果我是一只自由自在的燕子不甚至麻雀也可以，但是想雖然他們的時(shí)光十分的短暫，但是他們是自由的，他們的行為可以不受到任何的限制，他們能在電線上停留，他們能免費(fèi)進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)，他們能不驚動(dòng)人的進(jìn)入建筑工地。而我們作為人類，“高級(jí)動(dòng)物”的人類卻不能，初始時(shí)我以為他們是傻子，因?yàn)榧议L(zhǎng)們常常教育我們不要那樣做，但是他們?cè)谖覀兯^的地方并沒(méi)有遇到如家長(zhǎng)們所說(shuō)的可怕的災(zāi)難，所以在幼時(shí)我渴望自己是一個(gè)小鳥，那是的天真，那是的無(wú)知現(xiàn)在看來(lái)都覺(jué)的十分的搞笑。

　　處于童年的我不再回想兒時(shí)的想法，認(rèn)為那是十分可笑的，因?yàn)槲覀兪侨祟愂菦](méi)有翅膀的是無(wú)法飛翔的，那是的我成天望著窗外，觀察著世界的一草一木，聆聽著世界的風(fēng)聲，水聲，鳥聲，獸聲。想以最快的速度來(lái)理解這個(gè)世界，想以最大的范圍來(lái)觀察。那時(shí)的唯一夢(mèng)想就是長(zhǎng)大****，促使自己變成熟，促使自己變高大，促使自己變強(qiáng)壯。那時(shí)我總是這么想：長(zhǎng)大****有多好，大人們可以管孩子，可以掙錢，當(dāng)然也擁有著幸福的，自由的空間。

　　現(xiàn)在的我也不再回望原來(lái)的想法，我不知道“他”是在什么時(shí)候悄悄的從我的腦際溜走，但是我卻認(rèn)為“他”是在事實(shí)中被“驅(qū)逐出境”的，這時(shí)的我更加關(guān)心的是自己的未來(lái)，而這個(gè)未來(lái)并不是無(wú)畏的遐想，當(dāng)然也不是如天馬星空的想象，而是對(duì)未來(lái)的擔(dān)心，對(duì)未來(lái)疑慮，我意識(shí)到自己的未來(lái)掌握在自己的手中，而且我還意識(shí)到無(wú)論未來(lái)怎樣，自己的責(zé)任，自己對(duì)家人的責(zé)任，自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，自己對(duì)自己的責(zé)任都是不變的，而也就是這所謂的責(zé)任就像一個(gè)無(wú)形的韁繩死死的拴住了我的行為，從而讓我無(wú)法得到自由，幼時(shí)，童年時(shí)的遐想，也就像茫茫的白霧一樣，一樣模糊，一樣不可取。

　　【自由的快樂(lè)】

　　某人說(shuō)過(guò)：“自由是美妙的音符，是孩子們最重要的生活經(jīng)歷。”布雷默說(shuō)過(guò)：“真正的快樂(lè)是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。”這句話，是一個(gè)讓人重新振奮起來(lái)的名言�？墒怯腥�，卻不那么覺(jué)得...那個(gè)人，就是我..

　　記得那天，我做完作業(yè)后想放松一下，就走到了電視機(jī)前，打開了電視，可是媽媽卻“閃”過(guò)來(lái)說(shuō)：“都快開學(xué)了，你怎么還在看電視?”我不解的問(wèn)：“都做完作業(yè)了，怎么還要寫啊?況且，我那么久都沒(méi)玩過(guò)一次，就不能休息一下嗎?”“不能!你啊你......”媽媽堅(jiān)決的否定了我的抱怨，然后就喋喋不休的念起了“緊箍咒”。

　　我還沒(méi)等她說(shuō)完就大聲反抗：“為什么啊?作業(yè)寫完了就不能放松嗎?”“那你說(shuō)，你為什么整天玩啊?啊?你還不是在做作業(yè)時(shí)開小差?你有什么時(shí)候讓我安過(guò)心?有什么時(shí)候不會(huì)讓我們放心下去?你還不如回鄉(xiāng)下?lián)炫＜S好了...”當(dāng)時(shí)，我聽到“回鄉(xiāng)下?lián)炫＜S”時(shí)，就知道了媽媽是有多討厭我了。

　　我鼻子一酸，低頭默默的返回房間，一關(guān)門就撲在床上痛哭，我真的很想知道為什么家長(zhǎng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)而不去關(guān)心兒女的感受。那時(shí)，我真的很想找個(gè)人訴說(shuō)，訴說(shuō)我自己的心聲，并且還要問(wèn)他，到底為什么，為什么?為什么大家那么討厭我.....

　　我也曾經(jīng)試著改變我自己，然而只會(huì)越幫越忙，所以，我一直有一個(gè)外號(hào)，叫“討厭鬼”。我每天都幻想著我有魔力，能夠呼風(fēng)喚雨，能讓所有事情都如愿以償�？墒牵孟霘w幻想，幻想總不能成為現(xiàn)實(shí)。我有時(shí)候還徹底崩潰過(guò)，怨自己不爭(zhēng)氣、怨自己沒(méi)出息..

　　當(dāng)然，德謨克利特也說(shuō)過(guò)：“不應(yīng)該迫求一切種類的快樂(lè)，應(yīng)該只追求高尚的快樂(lè)”快樂(lè)是不可缺的，缺少了，那生活就沒(méi)有意義了.......

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　　下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編整理的兩篇《三年級(jí)自由寫作400字》，歡迎查看。

　　三年級(jí)自由寫作400字【一】

　　身邊的幸福

　　爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我是幸福美滿的一家人。我們的生活充滿快樂(lè)，充滿陽(yáng)光。

　　假日里，爸爸媽媽帶我去公園。跳蹦蹦床、玩碰碰車、坐摩天輪漫步太空-----盡情游玩。

　　一個(gè)星期天，奶奶帶我在滄浪公園玩。我坐了“小劃艇”玩了“噴水小鴨子”------最后我被一個(gè)賣金魚的老爺爺吸引住了，老爺爺讓游客出10元錢釣金魚玩，最后還送幾條金魚讓游客帶回家。老爺爺看我可愛只收我奶奶5元錢，讓我釣著玩，結(jié)果我一條也沒(méi)有釣到。最后老爺爺也賞了我3條小金魚，我高興極了，捧了回家。爸爸晚上還從夜市上買了金魚缸------

　　暑假里，爺爺奶奶帶我去鄉(xiāng)村小河學(xué)游泳、到鄉(xiāng)村田野賞美景。

　　我的玩具可多啦!有上千種吧。光是各種車輛、各種槍支就有七八十。有的都已經(jīng)送人了，讓他人分享我的快樂(lè)，也是我的幸福啊!

　　爸爸、媽媽給我買來(lái)好吃的，奶奶給我買來(lái)帥氣的衣服。爺爺每周六送我到學(xué)校學(xué)習(xí)中國(guó)象棋，周日還帶我去文化館學(xué)習(xí)二胡-----

　　11月26日是我的生日。奶奶給我買了新衣服，爸爸還為

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　　三年級(jí)自由寫作400字【一】

　　身邊的幸福

　　爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我是幸福美滿的一家人。我們的生活充滿快樂(lè)，充滿陽(yáng)光。

　　假日里，爸爸媽媽帶我去公園。跳蹦蹦床、玩碰碰車、坐摩天輪漫步太空-----盡情游玩。

　　一個(gè)星期天，奶奶帶我在滄浪公園玩。我坐了“小劃艇”玩了“噴水小鴨子”------最后我被一個(gè)賣金魚的老爺爺吸引住了，老爺爺讓游客出10元錢釣金魚玩，最后還送幾條金魚讓游客帶回家。老爺爺看我可愛只收我奶奶5元錢，讓我釣著玩，結(jié)果我一條也沒(méi)有釣到。最后老爺爺也賞了我3條小金魚，我高興極了，捧了回家。爸爸晚上還從夜市上買了金魚缸------

　　暑假里，爺爺奶奶帶我去鄉(xiāng)村小河學(xué)游泳、到鄉(xiāng)村田野賞美景。

　　我的玩具可多啦!有上千種吧。光是各種車輛、各種槍支就有七八十。有的都已經(jīng)送人了，讓他人分享我的快樂(lè)，也是我的幸福啊!

　　爸爸、媽媽給我買來(lái)好吃的，奶奶給我買來(lái)帥氣的衣服。爺爺每周六送我到學(xué)校學(xué)習(xí)中國(guó)象棋，周日還帶我去文化館學(xué)習(xí)二胡-----

　　11月26日是我的生日。奶奶給我買了新衣服，爸爸還為我買來(lái)了生日蛋糕及我喜愛的美食------晚上我們共進(jìn)晚餐，品味著我奶奶的廚藝------品味著幸福!

　　三年級(jí)自由寫作400字【二】

　　我們的祖國(guó)有很悠久的歷史，歷史的長(zhǎng)河孕育了豐富的傳統(tǒng)文化，比如陶瓷、武術(shù)、糖人、書法、戲曲以及飲食等，我最喜歡的是飲食文化。

　　古代有“民以食為天”的說(shuō)法，我們誰(shuí)都離不開飲食。我們生活中的很多飲食都是有中國(guó)特色的傳統(tǒng)飲食，比如說(shuō)除夕吃餃子，元宵吃湯圓，端午吃粽子，中秋吃月餅。

　　我最喜歡的是過(guò)年和大家一起開開心心地包餃子。餃子源于古代的角子，餃子原名“嬌耳”，相傳是我國(guó)醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的，距今已經(jīng)有一千八百多年了。在元明時(shí)候形成了除夕吃餃子的習(xí)俗，不僅有家人團(tuán)聚的意思，又有辭舊迎新的意思。

　　我還記得去年過(guò)年，我在大外公大外婆家一起包餃子，包餃子需要面粉、肉餡、餃子皮、一碗水。大家圍著大圓桌包餃子：有的人拿著搟面杖搟餃子皮，有的把餡裝進(jìn)餃子皮里再捏起來(lái)，還有的人把包好的餃子拿進(jìn)廚房燒。大家不停地?fù){啊包啊燒啊，總算包完了，大家等著餃子出鍋。餃子燒好了，大家都開始吃了，哇，真好吃，吃著還感覺(jué)到了大家包餃子的辛苦又感覺(jué)到了幸福。

更新日期：2016-12-09 來(lái)源：liuxue86.com

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　　下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編整理的兩篇《三年級(jí)自由寫作200字》，歡迎查看。

　　三年級(jí)自由寫作200字【一】

　　有趣的實(shí)驗(yàn)

　　今天下午，我在家里做了個(gè)關(guān)于顏色的實(shí)驗(yàn)。

　　我先拿一盒彩筆和兩只裝一點(diǎn)水的水杯，首先我要調(diào)紫色，我就拿出了紅色和藍(lán)色筆的筆芯，然后我就把兩種顏色的筆芯放在這兩個(gè)水杯里。不出我所料果然變成紫色了。

　　我再做一個(gè)綠色的實(shí)驗(yàn)，我又取一支黃色筆芯和藍(lán)色筆芯，同樣的實(shí)驗(yàn)有成功，太奇妙了!

　　我還知道一些科普知識(shí)呢!紅色可以讓人興奮、熱情。藍(lán)色可以讓人鎮(zhèn)靜，綠色可以保護(hù)視力，緩解疲勞的。

　　我想：人需要探索，才能得到真知!

　　三年級(jí)自由寫作200字【二】

　　秋天來(lái)了，天氣變得涼爽了，不像夏天那么熱了。許多女孩把裙子脫掉了，換上了漂亮的襯衫。

　　大雁搖動(dòng)著翅膀，一路歡歌笑語(yǔ)地飛向溫暖的南方。小燕子在天空中轉(zhuǎn)了幾圈，依依不舍地也飛向了南方。

　　火紅的楓葉、金黃的柳葉和楊樹葉，像五顏六色的蝴蝶在空中旋轉(zhuǎn)飛舞。秋姑娘把綠油油的小草織成金黃的地毯。

　　紅艷艷的大蘋果大得壓彎了枝頭 。像寶葫蘆似的大鴨梨掛滿了枝頭。一串串晶瑩剔透的大葡萄和小燈籠似的櫻桃讓人垂涎欲滴。

　　莊稼地里金黃的稻谷笑彎了腰 �；鸺t火紅

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　　三年級(jí)自由寫作200字【一】

　　有趣的實(shí)驗(yàn)

　　今天下午，我在家里做了個(gè)關(guān)于顏色的實(shí)驗(yàn)。

　　我先拿一盒彩筆和兩只裝一點(diǎn)水的水杯，首先我要調(diào)紫色，我就拿出了紅色和藍(lán)色筆的筆芯，然后我就把兩種顏色的筆芯放在這兩個(gè)水杯里。不出我所料果然變成紫色了。

　　我再做一個(gè)綠色的實(shí)驗(yàn)，我又取一支黃色筆芯和藍(lán)色筆芯，同樣的實(shí)驗(yàn)有成功，太奇妙了!

　　我還知道一些科普知識(shí)呢!紅色可以讓人興奮、熱情。藍(lán)色可以讓人鎮(zhèn)靜，綠色可以保護(hù)視力，緩解疲勞的。

　　我想：人需要探索，才能得到真知!

　　三年級(jí)自由寫作200字【二】

　　秋天來(lái)了，天氣變得涼爽了，不像夏天那么熱了。許多女孩把裙子脫掉了，換上了漂亮的襯衫。

　　大雁搖動(dòng)著翅膀，一路歡歌笑語(yǔ)地飛向溫暖的南方。小燕子在天空中轉(zhuǎn)了幾圈，依依不舍地也飛向了南方。

　　火紅的楓葉、金黃的柳葉和楊樹葉，像五顏六色的蝴蝶在空中旋轉(zhuǎn)飛舞。秋姑娘把綠油油的小草織成金黃的地毯。

　　紅艷艷的大蘋果大得壓彎了枝頭 。像寶葫蘆似的大鴨梨掛滿了枝頭。一串串晶瑩剔透的大葡萄和小燈籠似的櫻桃讓人垂涎欲滴。

　　莊稼地里金黃的稻谷笑彎了腰 �；鸺t火紅的高粱醉紅了臉。金黃的玉米樂(lè)開了懷。

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

　　秋天真美呀!我喜歡秋天。

更新日期：2016-12-09 來(lái)源：liuxue86.com

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