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記事作文500字 作業(yè)風(fēng)波

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�。∥逡还�(jié)快到了，湯老師會(huì)留給我們什么作業(yè)呢？ “零~零~零~~” ，我急忙坐到位置上，湯老師走進(jìn)來，說：“同學(xué)們五一節(jié)快樂！”我們也說：“湯老師五一節(jié)快樂！”湯老師對(duì)我們說：“我要布置作業(yè)了！”

“五一節(jié)放七天，那就把第一單元到第七單元的生字抄4遍，詞語抄5遍。”

“啊，不會(huì)吧！”同學(xué)們絕望起來。

“別急！還有呢！” 湯老師笑瞇瞇地說“從第一單元到第七單元要背的課文段落全部抄一遍。”

“啊！慘了，連玩的時(shí)間都沒了”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的。

“反正一天有24小時(shí)，除掉睡眠時(shí)間12個(gè)小時(shí)，還有12個(gè)小時(shí)，夠了！” 湯老師安慰我們。

我們覺得有道理，點(diǎn)點(diǎn)頭，湯老師看著我們，又說：“喂！別以為這樣就好了，你們也不想想，放假七天，就有七篇日記。”

我差點(diǎn)昏過去，我真想不放假，明天還是回來讀書輕松一點(diǎn)。

“我也很同情你們。” 湯老師“撲哧”一聲笑出來了，，“好吧！看你們可憐，就減掉抄課文的作業(yè)吧！”

“耶 ！太爽了！”我好高興呀！

“如果坐得好還可以再減哦！” 湯老師笑著說，“減掉抄生字和抄詞語。”

“呵呵，只有作文了，再減呀！”我想。

“再減掉作文~~~~~~~” 湯老師還沒說完就被下面的同學(xué)打斷了，“五篇”，“三篇”，“七篇！”同學(xué)們紛紛建議。

“真的還要減嗎？你們過意得去嗎？”

“不要再減了，已經(jīng)太少了。”有個(gè)特別懂事的女同學(xué)說道。

“好，看在這個(gè)同學(xué)的份上，再減五篇作文！”

“耶！”全班頓時(shí)改天換地，煥然一新，有的唱起了歌，有的跳起了舞，有的差點(diǎn)爬到桌子上大呼小叫，我也情不自禁地拍手叫好！

的確，這真是一場(chǎng)作業(yè)布置的風(fēng)波��！

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