小學(xué)三年級(jí)，我們知道，已經(jīng)有正式的作文課了，小學(xué)一，二年級(jí)的時(shí)候，其實(shí)我們也接觸到簡(jiǎn)單的作文，也就是我們平時(shí)所寫的日記，作文和日記也并不是完全相同的。

一，，二年級(jí)主要以日記為主，小學(xué)三年級(jí)的作文主要是以記人，記事為主。但是，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)們來(lái)講，很多人一提到作文課就會(huì)感覺(jué)到不知道從何下筆，從哪里寫起了。這也是很多小學(xué)三年級(jí)同學(xué)面對(duì)作文時(shí)的一種通病。

也有不少同學(xué)很想找到寫作文的技巧和方法，以致于自己在寫作文的時(shí)候不會(huì)感覺(jué)到無(wú)從下筆。

一般常見(jiàn)的作文題材有寫景或記敘人事為主，我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，這兩種題材是相互存在的，可以用一句話來(lái)概括：

寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。寫景記敘文的中心思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的。

最主要的是要把我們自己所要表達(dá)的感情或意思直接在作文中表現(xiàn)出來(lái)，可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無(wú)目的地寫景。

寫作文其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，我們只要平時(shí)多觀察，思考生活，堅(jiān)持下去，想寫一篇好的作文也不是什么困難的事情了。

同學(xué)們可以直接從這部小學(xué)三年級(jí)作文輔導(dǎo)視頻教程中學(xué)習(xí)到有關(guān)寫作文的技巧。認(rèn)真觀看，相信會(huì)對(duì)同學(xué)們的寫作水平有很快的提高。