本文關(guān)鍵詞：快樂作文300字，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

來源: 時(shí)間:2013-11-23 16:07

　　在成長的道路上，各人有各人的快樂，我的快樂與眾不同，既不是吃的，也不是穿的，如果你有時(shí)間，就聽我講講好嗎？

　　去年夏天，我回到老家，看見許多小朋友都騎著自行車，我特別羨慕他們，就求爺爺給我買了一輛自行車，讓爺爺教我。

　　剛開始學(xué)的時(shí)候，爺爺抓著自行車的車尾，讓我騎，過了一會兒，爺爺突然松手了，自行車就東扭西歪了，不聽我的使喚，然后，車子一頭撞到了墻上，我跟地面來了個(gè)親密接觸。再試再跌，再試再跌……

　　最后，我問爺爺還有什么辦法，爺爺說：“先把右腳放上去，左腳蹬著地，右腳一騎，左腳再收回來不就行了嘛？”我按爺爺?shù)囊笕プ觯�，果然成功了，我騎上車子頓時(shí)感覺身輕如燕，車子像風(fēng)一樣快。我問爺爺：“這么好的方法為什么不早點(diǎn)告訴我呢？”爺爺意味深長的說：“我想讓你感受到‘先苦后甜’哪！”

　　你看，學(xué)會了騎車很快樂，陪陪爺爺更快樂！生活中的快樂是不是很多呢？

　　——我快樂，我成長；快樂生活，快樂成長；家長，也是在不斷成長

　　童年是首歌，一首動人心弦的歌。是一個(gè)池，一個(gè)清澈見底的池。更是一個(gè)夢，一個(gè)永遠(yuǎn)值得回味的夢�？鞓返耐晗裼旰蟮牟屎缫话�，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。

　　——題記1

　　我的快樂童年生活

　　成長。人每時(shí)每刻都是在成長的，包括大人，他（她）們也和我們一樣，還在成長。

　　我的童年生活既有趣而又豐富多彩。專家說：“快樂是很好的，只要笑一笑，就能為自己的壽命延長十秒鐘。笑一笑，十年少。”所以，我的生活里，都充滿了快樂的色彩，幾乎每個(gè)角落，都洋溢著我歡樂的笑聲。

　　現(xiàn)在，請大家跟著我一起去發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣吧！

　　No.1：把難過化為好的自我安慰

　　一天，我們家的黑色貴賓犬——小黑，神秘失蹤了。因?yàn)槟菚r(shí)我們在搬家，我都沒有時(shí)間去和小黑玩。因?yàn)槟菚r(shí)我們在搬家，我都沒有時(shí)間去和小黑玩。“也許，小黑是被愛狗的人給抱走了吧。”我這樣想著。“唔，這樣也不錯(cuò)，如果那個(gè)人對小黑很好，那也就算了吧。”我自言自語道。隨機(jī)，我又開懷大笑，那笑，一點(diǎn)也不悲傷、傷心。旁邊的人大概都是被我感染了吧，也都是個(gè)個(gè)哈哈大笑，笑得前仰后合、前仆后仰。

　　No.2：以童話的形式想象

　　一次，我最喜歡穿的一雙黑色皮鞋不見了，過了幾天，另一只黑色鞋子竟然也不見了。我心想：“那就順其自然吧，或許，這雙黑色皮鞋是有魔力的。一只不見了，另一只會自己去尋找它。”（我還自己為這個(gè)編了一個(gè)童話故事）然后，又會為自己編出來的故事感到好玩。

　　No.3：壞事往好處想

　　媽媽讓我?guī)退赐�。在洗碗時(shí)，由于我的不小心，將一只碗打碎了，碎片撒了一地。爸爸見了，走過來聲俱色厲地訓(xùn)斥我：“你也真是太不小心了，唉，快收拾收拾！”我笑嘻嘻地反駁道：“沒被割到手就很好了，看我多幸運(yùn)！”說罷，小心翼翼地收拾起了地上的碎片。

　　二、在嘮叨聲中快樂成長

　　嘮叨，，是“煩”字的另一種說法，但不管怎么樣；嘮叨，它也是一種愛的表達(dá)方式。我就像一株柔嫩的小幼苗，父母的嘮叨聲是我成長的‘養(yǎng)料’。“再好的花也得需要養(yǎng)料的營養(yǎng)來滋潤！”

　　——題記2

　　在大家的眼里，我是個(gè)十足的‘樂天派’，很開心，沒有煩惱�？稍诩依�，我就覺得很煩，有一種如影隨形的東西在伴隨我成長。

　　那就是——“嘮叨”。

　　雖說嘮叨讓我感到心煩，但爸爸媽媽也是出自愛我的心態(tài)下才對著我嘮叨的。在學(xué)校里，我是一只乖順的小綿羊，紀(jì)律好，成績也不錯(cuò)。但在家里，我卻如一頭倔脾氣的小牛，不聽父母的話，按自己的心意做事。

　　爸爸媽媽總是嘮叨。

　　你聽，又是媽媽在嘮叨了：“今天是星期開，寶貝，記得早點(diǎn)起床哦！”

　　不過半分鐘，爸爸也開始嘮叨了：“快點(diǎn)做作業(yè)啊，如果作業(yè)沒做完，當(dāng)心明天在學(xué)校挨批哦！”

　　“快點(diǎn)，都十點(diǎn)半了。怎么還不起床？”

　　“快做作業(yè)，快做作業(yè)，枕頭‘大炮’來啦。專門對付你這種小懶蟲。”

　　“起床！”

　　“做作業(yè)！”

　　“起床！”

　　“做作業(yè)！”

　　“起床！”

　　“做作業(yè)！”

　　……

　　嘮叨如火如荼地“進(jìn)行”著，嘮叨聲不絕于耳。好煩啊！

　　不過，我轉(zhuǎn)念一想：爸爸媽媽嘮叨還不是為了我好嗎？這也是愛。

　　我的生活很快樂！當(dāng)然，是嘮叨伴隨著我成長的！

　　三、家長也在成長

　　成長。人每時(shí)每刻都是在成長的，包括大人。他（她）們也和我們一樣，還在成長。尺有所短，寸有所長。

　　——題記3

　　爸爸媽媽，也在跟我一起成長。

　　有些地方，我做得不好，爸爸媽媽可以幫助我，教育我；有些地方，我做得比爸爸媽媽還要好，爸爸媽媽可以從我這補(bǔ)足他（她）們的‘短’，就會做了。

　　有時(shí)，我也是一個(gè)小老師哦。

　　這不，這次啊，我們在包蛋餃。

　　包蛋餃的過程是這樣的：先往鍋中倒入少量的油，放上蛋，用小火煨一分鐘。再放上調(diào)配過、切過的生豬肉。等一會兒，再包起來，放好。

　　一只蛋餃就這樣做成了。

　　爸爸媽媽都不會包蛋餃，就只好請教我這個(gè)小老師啦。

　　所以說，有時(shí)候，我也能當(dāng)上小老師呢！

　　“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”我們應(yīng)該珍惜自己的童年生活，時(shí)間永遠(yuǎn)是向前走的，而不是倒流的！

　　童年生活是快樂的。要珍惜我們所擁有的每一分、每一秒。童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。

　　——總題尾

　　童年趣事，件件都是那么的有趣，托起了我五彩的童年！

　　人的一生絢麗多彩，有著五味瓶的豐富，萬花筒的繽紛，而我就是在快樂中成長！

　　在學(xué)校，我們大家也少不了歡聲笑語，有時(shí)，我們總是不厭其煩的討論著各種話題；有時(shí)，我們總是出現(xiàn)爭執(zhí)，可到了最后，我們耐不住寂寞，還是快樂的和好了；有時(shí)，我們總是抱怨起作業(yè)怎么怎么多。可這些都不影響我們的情緒，我們始終在談?wù)撝覀冎械娜な�，我們始終快樂無比。

　　在家里，雖然沒有了同學(xué)們的歡歌笑語，但是我可以從書中尋找快樂，自古有句名言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我相信這句話不是空穴來風(fēng)吧！

　　對于朋友之間的友情來說，我感到很幸運(yùn)，能夠認(rèn)識這么多的朋友、同學(xué)，我感到很高興，真是相見恨晚！部分跟我很要好的同學(xué)，我們互稱“哥們”，起初跟她們聊著聊著，就發(fā)現(xiàn)我們有共同的語言，因此成了無話不說的好兄弟，好朋友。

　　樂觀的人生是快樂的，只有保持樂觀向上的心態(tài)，你才能在快樂中成長。

高三:聽說你愛過我

　　生命，對于每一個(gè)人來說都很寶貴，作為一名小學(xué)生，學(xué)好自己所學(xué)的知識，幫助父母做一些力所能及的事，還要有明辨是非的能力和良好的心里素質(zhì)，才能承受生活中的打擊，熱愛生命、快樂成長。

　　現(xiàn)在，社會飛速地發(fā)展，游戲、網(wǎng)吧如雨后春筍，拔地而起。對于我們這些充滿好奇心的小學(xué)生來說，有極大的吸引力。很想去試試，可一試就上癮。成天沉溺在恐怖和虛幻的世界。不僅荒廢我們的學(xué)業(yè)，還不利于我們健康、快樂地成長。

　　我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要有一定的心里承受能力。考試對于學(xué)生來說是家常便飯，有時(shí)會因?yàn)樾⌒〉氖韬龆嫉貌蝗缛艘�，我們不要灰心，要振作精神，找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正。在生活中，我們要與家人和睦相處以快樂的心情度過每一天。

　　在種種誘惑面前，我們要認(rèn)清對錯(cuò)，不輕意走進(jìn)別人設(shè)下的圈套。我們要以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)的各種挑戰(zhàn)，我們就會感到生活的樂趣而珍惜自己的生命。讓我們共同攜手、熱愛生命、快樂成長。

　　吳航中心小學(xué)三

　　我成長，因此我快樂。我是在我的動漫中成長。

　　小時(shí)候，可能太小了，對電視不感興趣，我就成了爸媽的乖娃娃。進(jìn)入小學(xué)，便開始沉迷于動畫片那些五顏六色的色彩上。八，九歲又將沉迷色彩的心轉(zhuǎn)移到對故事情節(jié)的欣賞。

　　直到進(jìn)入了初中，我對動漫發(fā)生了巨大的改變。在朋友的推薦下，我去看了《火影忍者》，雖說沒有看多少集，但我卻從中明白了一些道理。

　　在前幾集，我我看見了主人翁鳴人和佐助的故事之后，我才知道了什么才叫真正的友誼。所以我更加珍惜我身邊的朋友們。在看到3代火影和大蛇丸的打斗之中，我也從中明白了，在自己在保護(hù)自己最心愛的東西時(shí)會爆發(fā)出無窮的潛力。

　　動漫在我的成長中成長，我也在動漫中成長。

　　我成長，因此我快樂。我是在被愛與學(xué)會愛之中成長的。

　　那是一個(gè)幽靜的夜晚，然而發(fā)生了一次愛的爆發(fā)。

　　那晚，我爸喝醉了。我費(fèi)了好大力氣才把爸爸扶到床上。爸也隨即把我也抱在床上，嘴里還說：“幺兒最乖了。”爸死死地用手握緊我的手，我想等爸睡著以后才離開。

　　這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我在體育方面進(jìn)步了。

　　我跑得快了。一次體育課上，測試50米跑，我和王XX一起跑，第一次我和他跑得差不多快。起步時(shí)，他比我快一點(diǎn)，跑到20米時(shí)，我超過了他，跑到25米時(shí)，他被球撞了一下，又被我落下一大段，快到終點(diǎn)時(shí)他追了上來，我和他互相擠著過了終點(diǎn)線，老師說我沒有成績，王xx跑了11秒6。第二次，起步時(shí)，我超過他許多，輕松地跑完了全程，成績一出來，我都快驚呆了，9秒7！王xx還是11秒6。我真高興！

　　我打籃球打得好了，以前我只是能運(yùn)球，根本不會投籃，而現(xiàn)在，我不僅可以從別人手里把球搶過來，投進(jìn)籃筐，還可以在別人傳球時(shí)搶到球。有一次比賽，我和王xx一組，耿xx、李xx一組，第一局2：8，我們輸了；第二局4：4，耿xx他們明顯進(jìn)球少了，我們得分多了。我進(jìn)步了，我真快樂！

　　我在成長中體驗(yàn)快樂，在快樂中體驗(yàn)成長！

　　我成長，我快樂！

　　雙榆樹中心小學(xué)四

　　孩子從小就有強(qiáng)烈的求知欲望，并對讀書識字有著與生俱來的興趣，對知識的渴望隨著年齡與日俱增。作為一個(gè)細(xì)心的母親，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子的特點(diǎn)并正確加以引導(dǎo)，漸漸地，孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，每每暢游在書海里，我們會和作者一起哭，同作者一起笑，充分享受作者的每一次心跳。

　　今年是建黨90周年，單位開展唱紅歌活動，我想起了那首陪伴我20多年的老歌《紅梅贊》，在我的耳濡目染下，孩子也學(xué)會了這首歌，我適時(shí)地給孩子講起了這首歌的背景，也就把《紅巖》搬了出來，我想，對孩子進(jìn)行紅色教育，讓他感受一些體驗(yàn)也好，畢竟現(xiàn)在的孩子沒有經(jīng)歷過那個(gè)充滿硝煙的年代，沒有接受過炮火的洗禮。

　　雖然孩子從影視劇中接觸過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，但那都是進(jìn)行表演，只是有了一個(gè)感性認(rèn)識，還沒有形成一個(gè)對那個(gè)年代的成熟的觀點(diǎn)。因此孩子一開始對這本書的認(rèn)識還很淺，好在孩子的閱讀能力比較強(qiáng)，加上在讀的過程中對不理解的地方我給他進(jìn)行引導(dǎo)孩子很快就理解了。例如，孩子不明白什么是“白色恐怖”，什么是“地下組織”，我就把自己所掌握的近代解放戰(zhàn)爭將給孩子聽，告訴他抗日戰(zhàn)爭勝利以后我們國家面臨著什么形勢，面臨著建一個(gè)什么樣的國家的斗爭，我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下要建立一個(gè)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)的國家，而國民黨反動派對我們進(jìn)行鎮(zhèn)壓，這就是為什么要進(jìn)行人民解放戰(zhàn)爭，以及解放戰(zhàn)爭的最初、最終以及過程是一個(gè)什么樣的場面。漸漸地，孩子讀懂了，并且深入了進(jìn)去。

　　這本小說雖然經(jīng)過了藝術(shù)加工，但是卻是來源于解放戰(zhàn)爭期間的真實(shí)故事，孩子被故事中的主人公江姐、許云峰、華子良等深深打動了，尤其是看到那兩個(gè)和他一樣的孩子小蘿卜頭、監(jiān)獄之花時(shí)，他流下了難過的淚水，他說：“媽媽，小蘿卜頭、監(jiān)獄之花他們雖然小，還沒有打過仗，但我覺得他們也是和王二小一樣的小烈士。”

　　為了加深孩子對這場人民解放戰(zhàn)爭的理解，我還給孩子背誦了那首著名的下“我的自白書”：“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉的高高，我不需要什么自白，那怕胸口對準(zhǔn)帶血的刺刀，……”，而這首詩與《紅梅贊》一起是20多年前我還是個(gè)孩子的時(shí)候?qū)W的，孩子驚訝于我的記憶力，我告訴他：《紅巖》中的戰(zhàn)士們即使身在監(jiān)獄中，也不忘記同敵人的斗爭，這首詩確實(shí)是革命烈士寫下的，并不是小說作者虛構(gòu)的，他和千萬個(gè)烈士一樣都是我們不能忘記的；我們不能忘卻歷史，尤其是我們那段屈辱的半殖民地半封建和抗日戰(zhàn)爭史。

　　我知道，由于年齡的原因以及現(xiàn)在社會的快節(jié)奏，想讓孩子一下子接受是不可能的，但是我有信心對孩子進(jìn)行愛國主義教育，讓孩子懂得什么是最寶貴的什么是可以放棄的。

　　每每我總是和孩子一起去聆聽作者心底的吶喊，去暢游書海，在書海中領(lǐng)略浪花的美，和作者一起哭，同作者一起笑，充分享受作者的每一次心跳。孩子感受到了，只是還很淺，但我有信心，我期待著……

　　雨，不停地下。

　　何時(shí)才會停？

　　我不停地在哀求，哀求當(dāng)什么時(shí)候望上天空，眼前映影的是晴空萬里？

　　再美麗的紙鶴也會被這無情的雨所腐爛掉，更何況我這顆幼小、未成熟的心？你知道它受了多少折磨、多少苦嗎？它受的苦雖然比不上，保爾、貝多芬，這些偉人所受的苦！它受的苦，只不過是這些偉人的千分之一、萬分之一，甚至不止…！但是誰叫他是90后的呢？

　　此時(shí)的我還不大、承受不起那么重的壓力，那么多的磨難。按照物理來講，總電功率過大，電路就會引起短路，導(dǎo)致火災(zāi)！這時(shí)還好，有保險(xiǎn)絲在，多少都可以避免一些災(zāi)難。可是別人只有給他加壓力，壓力再大，身體上也沒有可能有像“保險(xiǎn)絲”樣的裝置吧？他只能等著被燒壞，被累壞！

　　誰都知道：陽光總在風(fēng)雨后。也就是說，沒有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，是造就不了什么頑強(qiáng)拼搏的精神的！可是你們有沒有想到，風(fēng)雨太過于多了我們會承受不起，更何況幼小、未成熟的心就會被壓下來呢？

　　誰叫我們是90后的呢！

　　但愿我們能夠快樂的成長！

　　初二：朱p

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