本文關(guān)鍵詞：關(guān)于青春的作文題目，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

篇一：關(guān)于青春的作文700字

關(guān)于青春的作文700字青春的守望 青春是早晨的太陽(yáng)，它容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到它的驅(qū)逐。 青春是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著它澎湃的激情，誰(shuí)也無(wú)法阻擋它，尋求大海的腳步。 青春是一棵樹葉茂蕤的樹，用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留人間。 青春是一只高飛在天的鳥，美麗的翅膀像美麗的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來(lái)。 青春是一支余韻不絕的歌，把浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，拔動(dòng)每個(gè)人的心弦。 我們躺在青春的

路口，沐浴著青春的陽(yáng)光。 十六歲的花季，十七歲的雨季，十八歲的霧季…… 花季，雨季，霧季一步一步地向前，拼湊出一些懵懂的情懷，預(yù)示著無(wú)知的未來(lái)，心酸，苦痛，喜悅夾雜，那些風(fēng)風(fēng)光光的歲月，那些不可一世的人們，大把大把地?fù)]霍。時(shí)間，轟轟隆隆地碾過(guò)我們的身體，帶著我們奔跑向前。 青春，它永遠(yuǎn)留不住，就像手中的水，

無(wú)論你是攤開還是緊握，它都還是會(huì)，一點(diǎn)一滴，流淌干凈，而青春是可以輝煌，燦爛的。 因?yàn)槲覀冎溃?青春是一支驕艷的花，但一支獨(dú)放永遠(yuǎn)也不是青春，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。 青春是一株挺拔偉岸的樹，但一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是風(fēng)采，成行成排的才是勃勃生機(jī)的綠色長(zhǎng)城。 青春是一葉在大海里孤行的帆，但一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才有大海的壯觀。 十七歲，青春分叉的路口，我們拋棄了昨天的童稚，把夢(mèng)藏進(jìn)多思的日記，在串串繽紛的詩(shī)詞上漸漸邁向成熟。真的，自從那一天，我們齊刷刷地站成了青春的行列——我們終于懂得青春。 青春，我們不要揮霍，不要孤單。

篇二：青春要去的地方(700字)作文

精選作文:青春要去的地方(700字)作文

流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。我們就這樣走著，一天又一天，一年又一年，聽風(fēng)傳遞著雨的消息，聽雨敲打湖的鼓面。，歲月的纜繩，終會(huì)成為我們拋向空中的閃電。。 青春就是這樣絢麗多姿地跳動(dòng)，用人生百味來(lái)鋪墊流年。我們無(wú)法選擇未來(lái)會(huì)怎樣，人生本就是一條地平線，跑著跑著，留給世界的只有一條越拉越長(zhǎng)的背影。每個(gè)人的青春都是場(chǎng)遠(yuǎn)行，離自己少年，童年越來(lái)越遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行。后知后覺(jué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界跟自己想象的一點(diǎn)都不一樣，你甚至?xí)陋?dú)，你也會(huì)受到各種排擠。你會(huì)感到迷惘，可能你也會(huì)受到生活中的折磨，冷眼與嘲諷像亂流一樣涌入你的河流，這才是青春要去的地方。 每個(gè)人都不可能有喬布斯的智慧，莫扎特的天賦，韓寒的個(gè)性，也不可能有那些小說(shuō)中主角奇跡般的過(guò)往。當(dāng)然，他們的一些有光芒的地方，我們或多或少也可以借鑒。他們就像站在太陽(yáng)下的金色的標(biāo)桿，讓人羨慕他們的光彩，但背后的辛酸陰影，在照耀下也同時(shí)伴隨。當(dāng)你人生畫卷越來(lái)越長(zhǎng)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)童話中的色彩越來(lái)越淡，黎明來(lái)得越來(lái)越慢，各種各樣不稱意的顏色也會(huì)潑在你的身上，這就是社會(huì)。 人生沒(méi)有如果，可以用橡皮擦掉的，那是想象和痛苦。人生站臺(tái)上有躊躇的地方，也有代價(jià)的地方，一味地逃避，你的人生就是空白�；蛟S你無(wú)奈，或許你傷懷，或許你失敗，但最后你再回味時(shí)，你便會(huì)覺(jué)得至少我沒(méi)后悔過(guò)，甚至有可能還會(huì)很精彩。 《怦然心動(dòng)》中也有過(guò)這樣一句話：有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹，世人萬(wàn)千種，浮云莫去求。 為自己的似火流年灑下熱血和熱淚，結(jié)果無(wú)非就是路邊人的碎語(yǔ)和眼神而已。在奔波的旅途中，問(wèn)問(wèn)自己：我的青春要去哪里？初三:半邊城池 篇一：至青春作文

高分作文這樣“致青春”

作文題目

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外：

有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的；

也有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。

今年，江蘇高考語(yǔ)文作文要求考生圍繞“青春不朽”等話題寫作。閱卷組專家之前接受現(xiàn)代快報(bào)記者采訪時(shí)曾表示：考生寫議論文的比較多，但大多數(shù)千篇一律，相對(duì)來(lái)說(shuō)，跟個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合的記敘文更容易出彩。滿分作文比例比往年稍微多一點(diǎn)，其中，有記敘文也有議論文。

閱卷專家為讀者們推薦了幾篇高分作文。我們來(lái)看看這些才子才女是怎么在考場(chǎng)上“致青春”的。

點(diǎn)評(píng)

要“以論帶例” 不能“以例代議” 由于種種原因，當(dāng)今高考作文中“議論文”占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。這“優(yōu)勢(shì)”，非指寫作質(zhì)量，而指面廣量大。

議論文必須“講道

理”。講道理就是“分析”，分解和剖析人情事理。一般來(lái)說(shuō)，考生經(jīng)過(guò)審題確立“中心論點(diǎn)”之后，應(yīng)當(dāng)在中心論點(diǎn)的下面分解出兩到三個(gè)“分論點(diǎn)”。分論點(diǎn)之間的關(guān)系，可以是“數(shù)星拱月”，從幾個(gè)不同的角度聚焦中心論點(diǎn)；亦可是“層層鉆探”，不斷遞進(jìn)，深入挺進(jìn)。前一種不易把握，容易寫成“草原上遛馬”；后一種邏輯性較強(qiáng)，可以引人入勝，豁然開朗。 但是，如今的考生大多不會(huì)分解出環(huán)環(huán)緊扣、窮追不舍的分論點(diǎn)，往往在亮出了中心論點(diǎn)之后從頭至尾就是中心論點(diǎn)，“是這樣”，“就是這樣”，“的確是這樣”??如此云云，其“理”何在？

由于“理”不夠，只好“例”來(lái)湊。批閱這些所謂的議論文，我們看到的基本上都是“例一”、“例二”、“例三”??有的考生竟然在800余字的短文中一口氣拋出五六個(gè)事例，令人眼花繚亂，不得其“理”。 這種“以例代議”的現(xiàn)象由于積習(xí)太久，一時(shí)難以改觀。怎么辦？我們不得已，只好求其次：考生所用的“例”必須包蘊(yùn)各自的含義，并且“暗示”某種推理、論證的“邏輯關(guān)系”。此次向《現(xiàn)代快報(bào)》推薦的

令人眼睛一亮的，是

風(fēng)吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花。“就是這樣�！彼氲�，“人至死都是少年！”

琴

琴斷了！

爺爺有把三弦琴，漆身，蟒腹。彈了幾十年的琴，在爺爺厚實(shí)的指甲板下斷了。

為此爺爺悶悶不樂(lè)了許久。聽奶奶說(shuō)，爺爺去縣里的音樂(lè)廳、琴行跑了個(gè)遍，硬是沒(méi)有找到個(gè)會(huì)修三弦琴的師傅。我看了眼手里夾著煙的爺爺，他似乎又蒼老了許多。

父親聽說(shuō)琴斷了后，跑遍鄰近各縣，終于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的師傅。爺爺?shù)眯�，立馬帶我奔了去。 老師傅姓白，白鬢、長(zhǎng)須，似乎比爺爺還要年長(zhǎng)幾歲。爺爺一見著老師傅，頓覺(jué)心頭痛快，容光煥發(fā)。

“師傅，這小三弦還能用嗎？”

“不急，不急，您這琴工藝精良，還需要幾天。”白師傅轉(zhuǎn)身拿出了另一把三弦，“喏，我這兒剛巧有一把，幾日不彈，怕技癢了吧？”

一看到三弦，爺爺眼里就有光。他輕輕接過(guò)琴，架了張板凳，正坐，擺好架勢(shì)，給我們來(lái)了段單弦。

“大漢丞相歸了天，這蜀漢怕要亡??”

原本歡快的《三國(guó)》彈詞，唱到最后，竟然有了悲壯的味道，那拖長(zhǎng)音的“亡”字尤其刺耳。

白師傅也和了一段�！袄闲�，如今像您這樣的人，可不多見啦！”他指了指沒(méi)有用竹片彈奏的爺爺。

“那年頭艱苦，一把

琴養(yǎng)一家人，還是用手撥著踏實(shí)�！�

爺爺在白師傅那兒呆了三天，取琴后，他就大病了一場(chǎng)。待我見到爺爺時(shí)，他全身已經(jīng)插滿了管子。奶奶說(shuō)是胃病，年輕時(shí)四處彈唱落下的。

白師傅先前來(lái)看了爺爺一趟，嘀咕了一陣，又把爺爺?shù)那偃∽吡恕?/p>

等我再見到白師傅時(shí)，爺爺已經(jīng)去世了。師傅將兩把三弦塞給了我：“他哪在乎什么命�。靠蓱z了這門手藝！” 我驀地明白了爺爺堅(jiān)持住在鄉(xiāng)下的原因，想必只有那兒還留著年輕時(shí)的夢(mèng)，留著三弦的最后一批聽眾吧？ 我把爺爺?shù)那贀崃藫�，在墻架上擺好，紀(jì)念這輩子都沒(méi)有彈完的青春。

青春永不朽

世界繁華如花，人生冷漠如茶。我們都是蒼穹下生活的小人物，擁有喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)悲歡離合，但這些終會(huì)逝去。多少年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，似乎只有那般青春在不斷地回放著。因?yàn)榍啻菏遣恍嗟�，它記錄了我們一去不返的年華，書寫了我們荒唐的故事，更記載了無(wú)數(shù)年輕人的夢(mèng)。

三毛的青春是不朽的。她曾經(jīng)逃學(xué)，離家出走，打架??各種行為都透露著青春叛逆的氣息。正是她青春時(shí)桀驁不馴的性格，成就了后來(lái)在撒哈拉沙漠中勇敢追尋生活的灑脫與隨性。就是這個(gè)如此剛烈和頑強(qiáng)的女子，寫出了許多精彩作品，感動(dòng)和影響著一個(gè)個(gè)年輕人，激勵(lì)著一顆顆追逐夢(mèng)想的赤子之心。所以，我說(shuō)三毛的青春永駐。

林徽因的青春是不朽的。她出身名門望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年紀(jì)輕輕便琴棋書畫樣樣精通。十五歲時(shí)，她跟隨父親出國(guó)，學(xué)習(xí)期間遇到了徐志摩；她的出現(xiàn)讓徐志摩心動(dòng)，無(wú)數(shù)的情詩(shī)為她而作。后來(lái)，她嫁給了梁思成，兩人共同學(xué)習(xí)建筑，后來(lái)參與設(shè)計(jì)了人民英雄紀(jì)念碑。林徽因，這個(gè)傳奇般的女子，不僅成就了一代詩(shī)人徐志摩，更成就了世界著名建筑學(xué)家梁思成。她用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長(zhǎng)，為中國(guó)乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。

奈良美智的青春也是不朽的。他自幼熱愛(ài)繪畫，父母的寬容教育使他擁有了自己的創(chuàng)作空間。但初中時(shí)代，他還是經(jīng)常逃學(xué)，去野外進(jìn)行創(chuàng)作。那時(shí)候，他創(chuàng)作出極具代表性的卡通作品。現(xiàn)在，他仍不改初衷，繼續(xù)少年時(shí)的風(fēng)格，用獨(dú)具特色的大眼娃娃影響著無(wú)數(shù)的青年人。他把自己對(duì)青春的感悟傾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中無(wú)不透露著叛逆和搞怪。他用青春成就了極具個(gè)性的輝煌與成功，當(dāng)曰不朽。

每個(gè)人都有不一樣的青春。在每個(gè)人的心中，青春都是一個(gè)美麗的夢(mèng)。這是一個(gè)勇敢、奮斗的時(shí)期。這是一道任何事物都無(wú)法取代的風(fēng)景。青春很美，美到不朽，美到讓人神往。

一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)

北島在《波蘭來(lái)客》

中寫道：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音�！北瘔训脑�(shī)人因青春的逝去而心殤。

只可嘆，如今沙丁魚涌動(dòng)于潮水中似的我們，也染了詩(shī)人的憂郁，肆意嘆老。這其實(shí)是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標(biāo)簽。

我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國(guó)傳統(tǒng)五千年歷史，到底老了��！他們振振有詞：諾獎(jiǎng)的紅毯總沐浴歐風(fēng)美雨，那才是青春文學(xué)。

中國(guó)文學(xué)真如祥林嫂般“老掉了”嗎？中國(guó)文化土壤貧血嗎？傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎？

不！青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。蛻化是中國(guó)文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當(dāng)莫言一獎(jiǎng)驚人時(shí)，他說(shuō)：“我的獲獎(jiǎng)代表不了社會(huì)對(duì)文學(xué)的重視�！敝挥猩鐣�(huì)更多地用一水婉轉(zhuǎn)的眼神給文學(xué)更溫柔的注視，才能以一點(diǎn)青春氣息引領(lǐng)千里快哉風(fēng)！

永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現(xiàn)實(shí)。當(dāng)成名作家在久違的舶來(lái)文化中狂歡時(shí)，那群血?dú)夥絼偟闹嘧骷艺破稹皩じ膶W(xué)”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。

“歲月”號(hào)沉沒(méi)，青春在呻吟。韓國(guó)正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉?xí)r，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色；不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見的些許“叛逆”。只會(huì)溫吞吞與外物講和，至多不過(guò)成為“社會(huì)填充物”，青春的幻想和夢(mèng)境在剝蝕老化。沒(méi)有人的反抗，城市只是水泥林場(chǎng)，王小波的話深刻冰涼。

在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當(dāng)他駐足街頭，看到“瀟湘館”時(shí)，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅

瓣上雪釀的酒；可當(dāng)時(shí)，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。

盲目成熟有時(shí)是青年人對(duì)外界的“獻(xiàn)媚”。在這個(gè)媒體時(shí)代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神？沒(méi)有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。

“不長(zhǎng)久的，多將以悲劇結(jié)束�！备�?duì)柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點(diǎn)青春氣，只在心里，它帶來(lái)的是拂頰的千里快哉風(fēng)！

活得像梵高的向日葵

梵高說(shuō)：“生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次艱難的旅行，我不知道潮水會(huì)不會(huì)上漲，及至沒(méi)過(guò)嘴唇，甚至漲得更高，但我要前行。”

耀眼的黃，濃郁的綠，

奪目的藍(lán)，梵高的向日葵以咄咄逼人的顏色，宣示著青春的熱烈、張揚(yáng)，豪情滿懷。

認(rèn)真無(wú)悔地書寫青春才能讓青春不朽，坦然地接受年華的老去是對(duì)青春最好的紀(jì)念。

青春如正午的太陽(yáng)，噴射著不可抑制、沸騰灼人的激情。把握青春的律動(dòng)，方能讓青春大放光華。王勃風(fēng)華正茂時(shí)，一揮而就千古名篇《滕王閣序》，他的青春是才思火花的迸射；三毛趁年輕旅居撒哈拉，勇敢追求不尋常的快意人生，她的青春是個(gè)性的顯揚(yáng)；陳坤帶領(lǐng)青年志愿者十天行走西藏，讓公益活動(dòng)“行走的力量”煥發(fā)青春的活力，他的青春是正能量的傳遞。王勃的文思，三毛的個(gè)性，陳坤的愛(ài)心，是他們對(duì)青春獨(dú)一無(wú)二的注解。擁抱青春，迎接生活，青春正當(dāng)時(shí)，不朽的青春由我們創(chuàng)造。

青春，永不告別，銘記青春在于擁有一顆綻放的心靈。奧黛麗·赫本的青春被許多人定格在《羅馬假日》中的燦爛微笑。晚年，她擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，身患重病卻依舊遠(yuǎn)赴索馬里看望饑餓兒童。此刻，她嬌顏不再，卻真正演繹了“天使在人間”。赫本的青春不老，因?yàn)樗忌频男膹奈聪�，她�?nèi)在的美麗讓她的青春永駐。

正如影星凱特·布蘭切特所說(shuō)：“我覺(jué)得皺紋是閱歷的象征，我非常享受現(xiàn)在的自然老化�！鼻啻旱牟恍�，不在于抓住青春不放手，而是心態(tài)的年輕，在時(shí)間的沉淀中蓄積澄明如水的溫情。“我老了，該回家了�！贝苏Z(yǔ)一出，感動(dòng)非洲。曼德拉在總統(tǒng)任期剛滿一屆的時(shí)候，執(zhí)意要將南非這個(gè)新生兒托付給年輕的一代。然而，在南非人心目中，他們最敬愛(ài)的前總統(tǒng)永遠(yuǎn)不會(huì)老去。大家在曼德拉的葬禮上吹起瓦瓦祖拉，歌唱青春�！稌r(shí)代》周刊選用曼德拉仰頭憨笑的特寫，作為他留給世界的永恒紀(jì)念。

活得像梵高的向日葵，在陽(yáng)光中盡情炫耀，不要害怕萎謝。這種美麗，永遠(yuǎn)年輕。

篇二：青春作文不知為什么我最近特別欣賞郭敬明導(dǎo)演的電影——《小時(shí)代》，面有一句臺(tái)詞我特別的喜歡，它說(shuō)“我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。”是�。≡谶@個(gè)“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的茫茫人海中，我們是最微小的存在，然而有些人曾經(jīng)“存在”后來(lái)消失了，有些人存在著卻忽視自己的“存在”，而現(xiàn)在的我們正值風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，我們努力用絢爛的青春證明自己的“存在”。 青春是朝氣的，它是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，明媚而又燦爛，照亮自己的心田。青春是激昂的，它既有漫無(wú)邊際的遐想更有永不言敗的高傲，曼妙而又灑脫，鑄就明天的輝煌。青春更是自由的，它放蕩不羈好似奔騰的駿馬，它低吟怒吼宛若澎湃的駭浪，無(wú)拘無(wú)束而又清新優(yōu)雅，揚(yáng)起夢(mèng)想的航帆。

我很慶幸自己現(xiàn)在擁有的青春，因?yàn)樗赡苁瞧渌蓑嚾换厥椎倪^(guò)往，所以我更加珍視。故此，懷揣著一顆寬容的心，我感激上蒼，在這個(gè)世界上我能呼吸自由的空氣，沐浴溫暖的晨曦，聆聽甘甜的鳥鳴，細(xì)品碧草的清香，感受春意帶來(lái)墻角的

如果人生是一片汪洋，那么童年便是時(shí)而撲向沙灘的輕浪；如果人生是一朵浪花，那么童年便是與彩虹相擁，散發(fā)著陽(yáng)光的色彩的輕盈水滴；如果人生是一水滴，童年便是恰巧倒映出整片大海的完美角度；如果人生是海上一飄搖小船，童年便是帶來(lái)唯一心靈慰藉的那顆甜蜜糖果。每個(gè)人都曾擁有它，不過(guò)有的會(huì)被視若珍寶，回味無(wú)窮。而有的，則會(huì)被丟進(jìn)暴風(fēng)驟雨，嘗盡苦澀。

篇三：珍惜青春(700字)作文

精選作文:珍惜青春(700字)作文

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜

交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。 燦爛的猶如初生太陽(yáng)的面紗，靈秀的猶

如崖邊的一枝百合，熱情的猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她讓我如此深深著迷。

我們的舞會(huì)邀請(qǐng)你，你用美妙的聲音，健壯的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。我們的社會(huì)也

需要你，你的旺盛精力，你的聰明才智，你的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓全世界呈現(xiàn)一片光明，讓人們的

心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你的對(duì)勝利的執(zhí)著，你的對(duì)自己的的無(wú)比自信以及

不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。 因?yàn)橛辛四悖谏镍櫆锨�，我們不在退卻；因

為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四悖诔錆M荊棘的坎坷路上，

我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀；因?yàn)橛辛四悖谑〉牡凸�，我們給自己再來(lái)一次

的機(jī)會(huì)。 如果沒(méi)有你，珠穆朗瑪峰上不會(huì)有人類的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有

長(zhǎng)年駐守的綠色身影；如果沒(méi)有你，人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世

界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。 我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深邃

的眼光，只需要你用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴雨、

海浪挑戰(zhàn)，只到把他們打敗。 不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑

自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。 但不要放縱自己的欲望，

那猶如一個(gè)旋渦，會(huì)將你卷入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。沒(méi)有腐朽，沒(méi)有倒

退，你的眼光如嬰兒般明亮。請(qǐng)擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。廣

東陽(yáng)江陽(yáng)春市陽(yáng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:李前鋒

篇一：議論文 珍惜青春 作文

珍惜青春

何為青春？青春是

屬于我們青少年的時(shí)代。身為新時(shí)代的青少年，社會(huì)的寵兒，祖國(guó)的花朵，我們要珍惜青春。

古人曾說(shuō)過(guò)：“少壯

不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！边@可是大道理，正是用來(lái)告誡真

處于青少年的我們�，F(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，珍惜青春那？又有多少人沉

迷于各種誘惑中，迷失自己，虛度光陰？我們要珍惜青春。在人生的長(zhǎng)河中，青春其實(shí)很短

暫，你要懂得享受青春，不要在自己滿頭白發(fā)時(shí)，發(fā)自心底的悔恨，可惜一切已經(jīng)過(guò)去了，

時(shí)光不可能倒流。

當(dāng)然，我也不是說(shuō)我

們應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)姆潘蛇�是應(yīng)該有的，要充分利用時(shí)間。如今我已即將升入高

中，壓力也會(huì)更大了，回想起初中生活的點(diǎn)滴滴，回想起同學(xué)們甜美的笑容，我們一起玩，

一起上課，一起吃飯雖然那已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)地將那段時(shí)光銘記在心頭，在我的

心中永遠(yuǎn)有它的一席之地。將它編寫成屬于我們的青春上卷。

對(duì)于我的青春

下卷，我充滿了期待，想想即將面臨一個(gè)陌生人的校園，一群陌生老師，同學(xué)，我心中不僅

有期待，也有忐忑。不知道在這里我能不能交到好朋友，能不能為自己的未來(lái)添枝加彩。

我堅(jiān)信，我會(huì)的。我

一定珍惜青春，在這里譜寫出我人生的光彩，學(xué)習(xí)雖然累，但也要堅(jiān)持。我相信付出和收獲

是等價(jià)的，我的未來(lái)必將一片光明。

篇二：作文把握

青春,珍惜時(shí)間

把握青春，珍惜時(shí)間

青春的風(fēng)鈴吹開了

心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，是生命的站點(diǎn)，它雖不

能常留永駐，但卻激情四溢，光彩煥發(fā)。

青春好似陳年美酒；

珍惜它的人會(huì)將它細(xì)細(xì)品嘗，品嘗酸，甜，苦，辣；虛度光陰的人則將它一飲而盡，喝得大

醉，沉浸在一時(shí)的歡樂(lè)當(dāng)中，留下的遺憾和痛苦。我們要加入到人生的跑道上去，與時(shí)間賽

跑，在賽跑中去追逐自己的夢(mèng)想。生命因?yàn)橛辛饲啻翰砰W光，青春有了理想而精彩。 少年的我們愛(ài)追夢(mèng)，喜歡無(wú)拘無(wú)束地自由放蕩，喜歡無(wú)盡的天籟之樂(lè)�？晌覀冇种溃啻�

年少當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)讓它隨風(fēng)飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應(yīng)該

是我們青春無(wú)悔的一份答卷�！皶r(shí)乎時(shí)乎不再來(lái)”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯

語(yǔ)應(yīng)該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中

孤雁的一聲哀鳴罷了。 時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)

中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間

已經(jīng)所剩無(wú)幾。因此，有人說(shuō)：“青春是人生中最美好，最絢麗但又是最短暫的�！鼻啻壕拖�

與時(shí)間賽跑，在人生的起跑線上，時(shí)間是我們最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，它不會(huì)等待我們。當(dāng)人生的

哨聲吹時(shí)，時(shí)間飛逝，趕上它是不可能了，只有奮力去追逐時(shí)間不會(huì)停下來(lái)，因?yàn)榍啻阂蝗?/p>

不復(fù)返。時(shí)間不會(huì)倒流，因?yàn)榍啻簩?duì)每個(gè)人

只有一次。

青春是什么？青春

是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。我們應(yīng)把握好它。待到秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想

過(guò)去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。

篇三：議論文 珍惜

青春的方式 作文

珍惜青春的方式

“青春”是人生中最

輝煌的時(shí)代我們應(yīng)該把握青春年華，做一些有用的事，對(duì)自己有益的事，珍惜擁有的青春。

用學(xué)習(xí)的方式來(lái)珍

惜

如今的我們經(jīng)常會(huì)

聽到父母的嘮叨“當(dāng)初為什么我就不再努力學(xué)習(xí)一下呢？”有多好的時(shí)候，父母也會(huì)抱怨，

現(xiàn)在的題難，我都做不上，我真該多上幾年的學(xué)呀！現(xiàn)在都跟不上時(shí)代的步伐了。之后他們

會(huì)由他們的自身經(jīng)歷來(lái)告誡我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，如果你聽了父母的話就說(shuō)明你是個(gè)聰明

人。無(wú)論如何我們都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校聽老師的話，放學(xué)后認(rèn)真完成作業(yè)，以自己的方

式來(lái)證明我們?cè)谂W(xué)習(xí)，正在用學(xué)習(xí)的方式來(lái)珍惜我們的青春年華。

用借時(shí)的方式來(lái)珍

惜

如今的我們也經(jīng)常

會(huì)聽到父母抱怨：“老嘍老嘍,當(dāng)初自己真應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，多奮斗上幾年，讓你們這些孩

子再過(guò)得好一些。”之類的的話。每當(dāng)聽到這種話時(shí)我會(huì)毫不猶豫的回答他們：“沒(méi)關(guān)系，以

后我珍

惜時(shí)間，努力奮

斗上幾年來(lái)替你們彌補(bǔ)不足，使自己以后的生活更加好。不用替我擔(dān)心了。每每聽到這樣的話父母都開心大笑，告訴我不要讓他們后悔。我不會(huì)的，相信我，我會(huì)珍惜時(shí)間，以借時(shí)的方式來(lái)珍惜。

用行動(dòng)的方式來(lái)珍惜

既然我下定了決心就要行動(dòng)，因此初三的我努力學(xué)習(xí)，以較好的成績(jī)考進(jìn)了自己理想中的學(xué)校，在這期間我珍惜時(shí)間每天不停的學(xué)習(xí)直到很晚，但終于有了結(jié)果，我有下定決心以后也要用行動(dòng)來(lái)珍惜青春。

無(wú)論怎樣我都要用學(xué)習(xí)的方式，惜時(shí)的方式以及自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜自己青春，這樣過(guò)后我在晚年回首時(shí)不后悔，更會(huì)感覺(jué)自己有一個(gè)充實(shí)的人生，而原因只有一個(gè)，我把握住了自己人生中最輝煌的時(shí)代。

篇四：有關(guān)珍惜青春的作文

有關(guān)珍惜青春的作文

有關(guān)珍惜青春的作文 也許在你很小的時(shí)候，就有人告訴你，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，錯(cuò)過(guò)的不會(huì)再回來(lái)。而你在那時(shí)，懵懵懂懂。當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)籃球框離你更近了，父親跑不動(dòng)了，世界已是全新的了。 面臨著形形色色的考試，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)？是迎上去，還是逃跑；是自強(qiáng)，還是茍活？決定往往在一念之間。 如果用一個(gè)詞概括大多數(shù)人認(rèn)為的“枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)”，我認(rèn)為應(yīng)是“認(rèn)知”。就像生活里兩個(gè)人之間從陌生到熟悉，從了解到認(rèn)知一樣。這應(yīng)該是一個(gè)非常有意思的過(guò)程，并不是所想的枯燥無(wú)味。因?yàn)橛行┤嗽凇罢J(rèn)知”的過(guò)程中受到了很大的挫折，所以放棄了求知。這就像平日里兩個(gè)好朋友吵起了架，傷害了對(duì)方的感情，同時(shí)也傷害到了自己。為了避免再度受傷，干脆將心靈封閉起來(lái)，兩個(gè)人的關(guān)系便逐漸疏遠(yuǎn)了。這就是為什么有些人認(rèn)為自己被“學(xué)習(xí)”欺騙了感情。實(shí)際上，在時(shí)間的累加中，兩個(gè)人會(huì)不由自主地淡忘這些不愉快，久而久之，兩個(gè)人又磨合到了一起。這也是為什么有些人總能樂(lè)觀面對(duì)挫折，屢戰(zhàn)屢勝。不管怎樣，“認(rèn)知”已成為我們青少年最豐富的生活，因?yàn)槲覀冃枰罢J(rèn)知”，在這熱血噴灑、激情飛揚(yáng)的青春。

在課本上有一段關(guān)于時(shí)間的話，對(duì)于一個(gè)求知的人來(lái)說(shuō)，對(duì)生活中的每一件事都充滿了好奇是理所當(dāng)然的。這一段話，也極大地引起了我的好奇心。這段話是講有人研究了人的一生有多少時(shí)間，又分別在做些什么，分別用了多少年。比如參加工作幾年，睡覺(jué)幾年。在這些例子中，我竟然沒(méi)有看到學(xué)習(xí)的年數(shù)。而我作為一名學(xué)生，十分好奇自己正在進(jìn)行的奮斗之旅，究竟在我的這一生中占據(jù)了多少年。我從小學(xué)開始計(jì)算，假設(shè)一天學(xué)習(xí)時(shí)間為6個(gè)小時(shí)，當(dāng)然，隨著年級(jí)的增加，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間都不相同，再減去節(jié)假日，然后算出總共2000多個(gè)小時(shí)，再除以24，除以365，最后得出的數(shù)字出乎我的意料——3年不到。也就是說(shuō)，在80年的漫漫長(zhǎng)征中，只有3年，是我們現(xiàn)在奮斗的時(shí)代，也就是我們現(xiàn)在所處的時(shí)代。也許有人會(huì)覺(jué)得三年并不短，我也時(shí)而迷惑，三年究竟有多長(zhǎng)？首先，三年不到的學(xué)習(xí)生活比你在高中三年的時(shí)間短，其次，小學(xué)六年，初中四年，現(xiàn)在的你感受一下，是否眨眼一瞬間？三年對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)并不長(zhǎng)，就像24小時(shí)對(duì)于一個(gè)縱身于網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷者來(lái)說(shuō)一樣。其實(shí)這三年并不好過(guò)，因?yàn)槲覀兛偸歉械矫悦�。時(shí)常想，學(xué)習(xí)究竟是為了什么？對(duì)于一個(gè)利欲熏心的人來(lái)說(shuō)，

他能很快地給出答案，為了考上大學(xué)，為了能賺很多的錢，為了目的不惜一切。而對(duì)于一個(gè)真正求知的人，在這條路上也許艱難，也許順暢，艱難的是自己天賦的不足，順暢的是“認(rèn)知”之路。

我在“認(rèn)知”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了許多自身的毛病，并且在努力改掉。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)會(huì)解題，它更多的是讓你審視自己�？朔约荷砩系牟蛔�。學(xué)習(xí)也是在教你如何生活，漸漸地提高自己的品味。

青春就是伴隨著喜與憂，揮灑著淚與汗的一個(gè)人生時(shí)段，希望每個(gè)人在走完這段路后，能放聲高歌，“我不虛此行”。

篇四：流逝著的青春(700字)作文

精選作文:流逝著的青春(700字)作文

不知不覺(jué)，窗外的梧桐樹黃了又綠，綠了又黃。我已不再是當(dāng)初那個(gè)小女孩，而是一名正風(fēng)華正茂的青少年。 處在青春期的我們。有自己的小秘密，再也不是原來(lái)和同伴們一起分享的樣子；有了自己的個(gè)性，再也不是原來(lái)對(duì)爸媽言聽計(jì)從的樣子；有了自己的思想，再也不是原來(lái)人云亦云的幼稚樣子。 還記得曾經(jīng)的體育課上男生和女生在一起玩那個(gè)捉迷藏，跳房子，跳皮筋彼此之間無(wú)話不談，而如今的體育課，女生們圍在一起，男生們黏在一起，彼此躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。曾經(jīng)的快樂(lè)如今身在何處啊？還記得曾經(jīng)跳集體舞，需要男生女生手拉手，我們笨拙的學(xué)著老師的樣子認(rèn)真的跳著，可如今男生女生們都害羞了。還記得，曾經(jīng)的課堂上，我們爭(zhēng)先恐后的舉手，生怕老師叫不到自己，可如今，數(shù)理化是男生們的天地，他們對(duì)數(shù)字的敏感令我們女生深深敬佩，而我們女生上課昏昏欲睡，遇見數(shù)字就頭疼，因此常常不懂。但語(yǔ)文課則是我們女生的世界，我們?cè)谡Z(yǔ)文中遨游，被文字的魅力深深吸引著。者青春期中的我們變了，正是因?yàn)樽兞�，這才體現(xiàn)了我們的青春流逝著。 青春在無(wú)聲無(wú)息的流逝。她需要我們?nèi)フ湎АＵ湎啻壕褪钦湎r(shí)間，珍惜生命。青春需要我們好好把握，把握青春就是把握人生。 青春，同時(shí)，她是短暫的，她是美麗的。他是流逝的。既然我們不能留住青春，那么就抓緊青春，好好努力吧！ 我曾經(jīng)幼稚的想過(guò)：青春好好過(guò)，多做些有意義的事，值得回味的事，因?yàn)榈鹊嚼狭说臅r(shí)候，坐在藤椅上，周圍圍了好多個(gè)小朋友，他們聽我講我用汗水拼搏的青春臉上流露出羨慕，這也是我的愿望之一。是啊要讓以后有的說(shuō)，今天就必須努力。 青春，是需要努力的，打開青春的天窗，為前行的的風(fēng)景定格，用執(zhí)著的信念，年輕的激情，青春的力量叩開理想的宮殿；打開青春的的天窗，給未來(lái)一個(gè)承諾，用真誠(chéng)的心靈感激地微笑，用關(guān)注的目光去珍惜生命的陽(yáng)光。 聽，青春在流逝，她悄悄告訴我，要努力。初三:好吧我輸了

篇一：話題作文800字匆匆流逝的青春

匆匆流逝的青春

《匆匆那年》熱映期間因?yàn)榕c女朋友相隔兩地的緣故，一直沒(méi)能去影院欣賞張導(dǎo)的大作，本已經(jīng)淡忘在瑣碎生活中的故事又悄悄與我擦肩而過(guò)，借著同學(xué)下載出來(lái)的機(jī)會(huì)，我安靜地欣賞完了這部影片。沒(méi)有預(yù)想中的熱淚盈眶，只是心中五味雜陳，百般滋味。慶幸我沒(méi)有看過(guò)九夜茴的原作，亦不關(guān)心導(dǎo)演的商業(yè)用心，我想單純的以一個(gè)九零后的角度去看待這個(gè)故事。

人人都青春過(guò)，但不是每個(gè)人都懂青春。大多數(shù)的人初戀其實(shí)并沒(méi)有那么完整。所以就導(dǎo)致了我們成了真正的“觀眾”，我們看不見自己。作為一個(gè)合格的局外人，或許我們只能從影片里80后的經(jīng)歷找到些許屬于我們的記憶，張信哲，申奧，還珠格格，但那些離我們似乎很遙遠(yuǎn)，2000年，我五歲。童年與青春，走的太遠(yuǎn)。所以我覺(jué)得真正能被感動(dòng)的，也許只有親身走過(guò)那些歲月的80后了吧。匆匆那年，有的只是碎裂的遺憾，和妄圖彌補(bǔ)的空洞。那年陽(yáng)光下?lián)u擺白裙的長(zhǎng)發(fā)女孩，與我無(wú)關(guān)。

青春已經(jīng)被賦予悲傷的主色調(diào)，所有的記憶都是騙人的。美好的承諾是因?yàn)樘贻p，成熟后的懂得，經(jīng)歷過(guò)后悔過(guò)結(jié)局依然無(wú)可奈何。誰(shuí)還記得大雨之中的告白呢。我不喜歡陳尋，所有企圖拿時(shí)間來(lái)掩蓋自身錯(cuò)誤以求在日后悔恨之中獲取他人的諒解與同情都是可悲的。年輕并不是推卸責(zé)任的理由。所以你，注定活在后悔之中。這個(gè)世界上有很多陳尋，移情別戀，喜新厭舊。越來(lái)越多的人在重蹈覆轍。相戀多年，風(fēng)雨與共，怎么能說(shuō)不愛(ài)就不愛(ài)了呢？縱使人逃不過(guò)歲月的洗禮，可那份感情是堅(jiān)定不移的��！在方茴苦苦哀求下仍不為所動(dòng)，決意離開，最后卻又在方茴墮胎時(shí)勇敢的站了出來(lái)，這是愛(ài)嗎？如果孩子是你的就好了?矯情，原來(lái)也可以用這樣的方式出現(xiàn)。所有與青春有關(guān)的字眼都開始莫名

的疼痛起來(lái)，美好盛極一時(shí)，悲痛卻終身?yè)]之不去。是的，我們都努力了，只是還不夠堅(jiān)持罷了。

我也不喜歡方茴，僅僅是我個(gè)人的觀點(diǎn)。也許大多數(shù)人都覺(jué)得方茴沒(méi)有錯(cuò)，是陳尋對(duì)不起她。面對(duì)背叛傷心欲絕，心灰意冷后的自毀本應(yīng)該得到原諒，她畢竟只是個(gè)脆弱的女孩。但讓我不能接受的是，落魄的她竟然隨便的與別人上床，把自己的貞操給了一個(gè)毫無(wú)感情的男人。不論是報(bào)復(fù)還是需求，本該是愛(ài)與靈魂的觸動(dòng)卻被肉與欲的碰撞替代，渴望與需求畢竟不同。以這樣的結(jié)局終結(jié)自己的青春，實(shí)在讓我唏噓不已。我們都受過(guò)傷，為什么還要糟蹋自己。

還記得那個(gè)喬燃嗎，他是你，是我，是我們。更多人在喬燃身上找到了自己的影子。默默的喜歡，靜靜的守護(hù)�；幽耆A里，不去奢求得到，盡管只是個(gè)擁抱也未能如愿。但美好卻能永遠(yuǎn)的封存在記憶中，那個(gè)丁香花般的姑娘，始終綻放著?故事就此結(jié)束了，人群中的你我還在困擾么。藍(lán)天，碧海，遠(yuǎn)風(fēng)，海鳥翱翔，淡淡的，依偎在溫暖的港灣，是生命的本真，也是最好的歸宿。現(xiàn)在很幸福，也會(huì)一直一直幸福下去?

篇二：流逝的是時(shí)光,消逝的是青春

流逝的是時(shí)光，消逝的是青春

一個(gè)人坐在座位上，找一張干凈整潔的白紙，憑空捏造著虛無(wú)的圖形，然后再按照折疊過(guò)后留下的繁雜紋理，懷著復(fù)雜的心情慢慢撕開。聽著“噌噌”的聲響似乎感覺(jué)著生命在一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔�，然后消失�?看著白白的不同形狀的紙塊兒，我開始發(fā)瘋地努力拼湊著，然后喘著粗氣盯著破碎不堪的白紙發(fā)呆。我不止一次地想到，在那一條條破裂的罅隙中是否隱匿著我流逝的時(shí)光、消逝的青春還有我無(wú)盡的悲哀。

坐在冰涼的石凳上背靠著很老很老的大槐樹，用心地?cái)?shù)著被枝葉剪碎的晃動(dòng)著的陽(yáng)光，猶如尋找消匿的篇章來(lái)填補(bǔ)殘缺的記憶。

晃蕩在無(wú)邊無(wú)際延伸的馬路中間在遲暮之時(shí)，卻不由得懷念下雨時(shí)泥濘的小道，懷念那個(gè)追逐濺了自己一身泥的汽車的無(wú)知的孩子，和那個(gè)看著遠(yuǎn)去的汽車垂頭喪氣在夕陽(yáng)下游玩的孩子，懷念那個(gè)？ 在時(shí)光流逝的時(shí)候我在回憶。

當(dāng)我感嘆的那片刻，青春在消失

篇三：時(shí)光流逝,肆虐青春

時(shí)光流逝，肆虐青春

回眸往昔，風(fēng)流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰；篇四：歲月流逝你我的青春

5.26

依然堅(jiān)持每天早晨六點(diǎn)過(guò)起床吧，希望養(yǎng)成一種生活的習(xí)慣，也可以釋放內(nèi)心的壓抑，讓身體動(dòng)起來(lái)吧，青年。請(qǐng)不要悲傷，也不要失望，我想現(xiàn)在的一切都是生活對(duì)你的考驗(yàn)，所有一切都會(huì)過(guò)去，堅(jiān)持會(huì)吧再堅(jiān)持會(huì)，一定會(huì)好的。青年時(shí)期的你好想也能行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。不能遠(yuǎn)行，就讓散步一天一天累計(jì)成萬(wàn)里路吧。只能做一個(gè)平凡的人，就每天堅(jiān)持看書吧。這兩樣總會(huì)對(duì)你很好的。

青年的季節(jié)

窗外的鳥兒在天明之際就已經(jīng)在樹枝上跳來(lái)跳去，叫來(lái)叫去。山坡上的果樹、蔬菜安靜的躺在山地里，偶爾有一兩只蟲鳴，好像是清晨醒來(lái)時(shí)發(fā)出的聲音。路旁的樹木依然聳立的站守在街道兩旁，不管白天黑夜，它們一直在自己的位置上，看著來(lái)來(lái)往往的行人，有去上學(xué)的小學(xué)生、有跑步的青年、有早出的勞動(dòng)人員、有晨練的老人。護(hù)欄里三角梅嬌艷欲滴，昨晚的露水浸透了它的花蕊，讓今天的它更加的艷麗，一簇兩簇，有伸展在空中的，有垂掉在護(hù)欄外的。走在清晨的路上散步何嘗不是一種人生享受：看背著書包的小學(xué)生，看跑步的青年，看早出的農(nóng)民工、看晨練的老人。這不是正是人生的所有歷程嗎？從小到老過(guò)程嗎？少年、青

年、中年、老年一生四個(gè)階段展示在清晨里，散步不也是看人生嗎？

每天走過(guò)所有樹身邊，也想和它們一樣做一個(gè)默默堅(jiān)守的人，每天走過(guò)公園的石柱旁邊，邊走邊數(shù)1、2、3、、、數(shù)著數(shù)著忘記數(shù)到

篇五：青春勵(lì)志作文600字

青春勵(lì)志作文600字

-舞動(dòng)青春

青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。對(duì)擁有青春的你，我將送你一句話：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放出一樣的光彩。

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回憶的。但是，你是否可以毫不猶豫地說(shuō)：我沒(méi)有辜負(fù)青春!我想那并不是一件簡(jiǎn)單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該怎么辦呢?是隨波逐流，得過(guò)且過(guò)，還是爭(zhēng)分奪秒，開拓奮進(jìn)?只要稍有頭腦的人，誰(shuí)都會(huì)選擇后者。誠(chéng)然，人生能有幾回搏?也許有人會(huì)這樣想：花有重開日，人無(wú)再少年。此生難得有這個(gè)好機(jī)會(huì)，何不無(wú)牽無(wú)掛地快樂(lè)一陣子，來(lái)個(gè)“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想過(guò)：一失足成千古恨，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春�！泵總�(gè)人都要珍惜青春，因?yàn)�，青春逝去就不再回�?lái)了，等到你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法挽回。

青春是短暫的，同時(shí)也是最美好的。我們也應(yīng)為此而更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華。正如北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”許許多多的革命先輩就已在青春時(shí)立大志，做大事了。少年的時(shí)候，周恩來(lái)就立志為中華的崛起而讀書;青年的毛澤東，就在湖南第一師范大展自己的宏圖，書寫自己的遠(yuǎn)大抱負(fù);狼牙山五壯士，為革命英勇跳下山去……革命先輩用他們的青春為新中國(guó)的成立拋頭顱，灑熱血，我們創(chuàng)造了良好的條件，而作為新世紀(jì)中學(xué)生的我們，只在幸福年代接過(guò)建設(shè)者的任務(wù)，貢獻(xiàn)自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎歲月呢?

人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪∷鶉樀鼓?讓我們好好地把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨;學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。不要怕輸，青春是永遠(yuǎn)不服輸?shù)�，只要你肯努力，�?mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我們既被稱為朝陽(yáng)，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請(qǐng)愛(ài)惜青春吧，別讓青春過(guò)早流逝;為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻!同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，就此努力吧，以無(wú)悔的青春去譜寫中國(guó)的歷史新篇章!

讓我們放飛我們的夢(mèng)想，飛揚(yáng)我們的青春吧!

篇六：關(guān)于青春(1100字)作文

精選作文:關(guān)于青春(1100字)作文 沒(méi)有確切地想過(guò)，到底是從何時(shí)開始，就已經(jīng)踏上了青春的道路，年少的時(shí)光不再，開始了另一番的思想與心境。更多地須臾長(zhǎng)嘆：細(xì)水長(zhǎng)流終須止，天長(zhǎng)地久有盡時(shí)，不再相信有什么東西是永垂不朽的。 很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們總是在徘徊、彷徨，人生的岔路口上，找不到前進(jìn)的道路，沒(méi)有能夠給予你指導(dǎo)方向的人，痛苦、憂傷接踵而至。我們感嘆著，總覺(jué)得，因?yàn)榍啻海钭兊媚酀舨豢�；因�(yàn)榍啻海覀冏兊妙j廢惘然；因?yàn)榍啻海覀兛床磺逦磥?lái)。 可是，青春并不應(yīng)該是這些的。 青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無(wú)盡的嘗試。青春是經(jīng)得起磨練但經(jīng)不起消磨的，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。整日的萎靡不振，眼里看見的只是頹廢，這些又有什么意義呢？再多的抱怨，再多的不滿，又能夠改變什么呢？只是會(huì)讓自己覺(jué)得活的很累很沉重，然后再次的抱怨、不滿，如此下去，惡性循環(huán)罷了。 其實(shí)，我們還年輕，有什么事情是不可能的！曾經(jīng)那么多的夢(mèng)想，正該乘著這大好的青春年華，去拼搏、去努力，給所有的夢(mèng)想一次實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。只要勇敢得向前，努力的付出，即使到最后沒(méi)能夠收獲你想要的，過(guò)程中的經(jīng)歷也已經(jīng)足夠你去珍藏回憶的。 青春，只賦予你、我一生一次，盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。最值得高度珍惜的莫過(guò)于每一天的價(jià)值，把握住今天把握住明天，迎來(lái)每天的第一縷陽(yáng)光。青春時(shí)光無(wú)價(jià)，一刻千金。 很多時(shí)候都會(huì)覺(jué)得疲憊不堪、無(wú)可奈何，沒(méi)有太多的激情。是否是因?yàn)槲覀兊男囊呀?jīng)不再年輕了，將一切都已經(jīng)看透？不，主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。心情日記里天氣的陰霾或風(fēng)和日麗，其實(shí)都是你自己在撰寫。 或許，在這物欲橫流，虛假繁榮的社會(huì)里，你想要的只是平平淡淡的生活，與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生，不想在反反復(fù)復(fù)中追尋，只做一個(gè)平凡的人。我們不能過(guò)于片面的去評(píng)價(jià)說(shuō)這是對(duì)是錯(cuò)，但是平凡并不意味著平庸。我們可以平凡，但絕不可以平庸。 很多年以后，回想起曾經(jīng)做的事、說(shuō)過(guò)的話，總會(huì)覺(jué)得是那么的幼稚。年幼的無(wú)知，少年的白日夢(mèng)，蹉跎的歲月中充斥著青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；蛟S會(huì)悲傷，或許會(huì)難過(guò)。想說(shuō)的是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹；想說(shuō)的是，再多的不舍、留戀也已經(jīng)是沿途的風(fēng)景；想說(shuō)的是，無(wú)論是什么，都已經(jīng)是過(guò)去的了，沒(méi)有必要再去糾結(jié)哀傷。 終有一天我們將會(huì)進(jìn)入成年，在青春的路上漸行漸遠(yuǎn)。但請(qǐng)不要悲傷，因?yàn)殡x開是為了更好的回憶。有人曾說(shuō)過(guò)人生就像一張有去無(wú)回的單程車票，沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。把握好每次演出便是對(duì)人生最好的珍惜。當(dāng)我們?cè)俅位厥淄聲r(shí)，可以很自豪地說(shuō)：當(dāng)我們年輕時(shí)，我們奮斗過(guò)，盡情燃燒過(guò)。可以無(wú)悔地面對(duì)自己，面對(duì)未來(lái)，不曾有過(guò)遺憾！六年級(jí):天然公園 篇一：關(guān)于青春的作文素材

z關(guān)于青春的素材

一、言語(yǔ)類

(一)名人名言

1.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒(méi)有意義了�！吕�

2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太多了。 ——莎士比亞

3.誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人�！�

4.青春須早為，豈能長(zhǎng)少年�！辖�

5.春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗�！５�

6.希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值堋！┤R

7.青春是一本太倉(cāng)促的書�！饺�

8.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力�！�

9.自信和希望是青年的特權(quán)。

10.青年人充滿活力，像春水一樣豐富�！輦�

12.青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。——易卜生

13.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤。——莎士比亞

14.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣�！� 雷*馬克

15.世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么�！郀柣�

16.青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)�！�

17.青春是一年的青春，青春是生命的春天�！旯�

(二)妙語(yǔ)集錦

18.那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕， 從今年到明年 。一年又一年，記錄了喜怒哀樂(lè) 。印證了悲歡離合。留下了我們成長(zhǎng)的痕跡。 ——《青春》

19.青春是一個(gè)美夢(mèng) /卻終有夢(mèng)醒的一天 /青春是一條小河 /卻終有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /卻終有消失的一天 /青春是一朵盛開的鮮花 /卻終有凋落的一天。

20.孤獨(dú)來(lái)自別人，但寂寞卻來(lái)自自己的創(chuàng)造與追求。 ——北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏如是說(shuō)

21.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己�！袊�(guó)某成功企業(yè)家

22.淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲/ 糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏/流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)流逝的年年歲歲/帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回——《青春》歌詞

事例類

﹡數(shù)據(jù)﹡ 圍籠

據(jù)一次問(wèn)卷調(diào)查顯示：44%的中學(xué)生表示不希望父母管束自己，31.7%的中學(xué)生覺(jué)得和父母在一起無(wú)話可說(shuō)。一

位女中學(xué)生說(shuō)：“在父母眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可父母還是什么都要管�！币晃恢袑W(xué)生的母親說(shuō)：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說(shuō)自己的心里話，不理解父母的一片苦心�！� 一位中學(xué)教師說(shuō)：“青少年應(yīng)有主見，不盲從，學(xué)會(huì)

獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，唯此才符合時(shí)代的要求，無(wú)悔于自己的青春�！�

[點(diǎn)撥]青春就好像一個(gè)圍籠，走出來(lái)了的人拼命地想回去，而在里面的人卻又想掙脫開來(lái)！面對(duì)青春的困惑，我們?cè)撛趺崔k？

[適用話題]此素材可適用于“青春的煩惱”或“代溝”類話題。

﹡名人事例﹡ ②明人徐溥在求學(xué)時(shí)期，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，便別出心裁地想了一個(gè)妙法。他在書桌上放了兩個(gè)瓶子，每當(dāng)自己須知了一件壞事，說(shuō)了一句壞話，想了一個(gè)壞念頭時(shí)，就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個(gè)瓶里放一粒黃豆。開始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反省；過(guò)了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆則屈指可數(shù)。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。

[點(diǎn)撥]“玉不琢，不成器”，在青春時(shí)期，如果不對(duì)自己嚴(yán)格要求而是放任自流的話，那么最終會(huì)一事無(wú)成、碌碌無(wú)為。我們?cè)趯懬啻簳r(shí)期刻苦求學(xué)類話題是可以使用。

[適用話題]此素材也可適用于“珍惜青春”類話題。

﹡寓言故事﹡青春寓言 每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫”青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀??，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑??。

[點(diǎn)撥]青春是一個(gè)永恒的話題，但是我們對(duì)待青春卻是各不相同。

[適用話題]此話題適用于“寬容”、“樂(lè)觀”、“理解”類話題。

﹡社科知識(shí)﹡ ④仔細(xì)觀察一下鳥類的生態(tài)，會(huì)收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它們真是爭(zhēng)分奪秒，飛飛跳跳，一味兒地尋覓食物。它們始終處于無(wú)任何思考余地，只能拼命地?zé)o休止地為生存而努力的活動(dòng)之中。如不這樣做，麻雀就生存不下去，稍有偷懶就會(huì)因缺乏營(yíng)養(yǎng)而死亡。

[點(diǎn)撥]人類也是一樣，如果我們?cè)谇啻簳r(shí)期稍有偷懶，便會(huì)因?yàn)槿狈χR(shí)而跟不上時(shí)代，慘遭淘汰。

[適用話題]此素材

可用于“努力”等話題，也可以在說(shuō)明“青春易逝、奮斗不息” 等觀點(diǎn)的時(shí)候使用。

二、運(yùn)用指導(dǎo)

1. 素材點(diǎn)撥： 青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里起航。青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年輕時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青春又是純

潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年輕罪犯，青春需要正確的導(dǎo)航�？傊梢詫懽约旱慕�(jīng)歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。

2.話題適用：此話題適用于“青春”、“奮斗”、“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”(2006年江蘇省南通 市中考作文題)、“生活因 而精彩”( 2006年浙江省金華市中考作文題)等類話題。

3.真題展示： (a)閱讀材料，按要求作文：樹的年輪，一圈一圈～～～是日的赤足刻下的腳��？是日的銀絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風(fēng)雷灌制的唱片？樹的年輪，引我浮想聯(lián)翩～～～ 青春也在我們的人生上留下了或?qū)捇蛘哪贻�，你希望你的年輪是怎樣的�?/p>

要求：1、題目自擬

2、除詩(shī)歌外，文體不限3、不少于600字。

(b)有人說(shuō)：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康�！逼鋵�(shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。 請(qǐng)以“失去后才知道可貴”為題寫一篇不少于700字的文章，文體不限。

(c)雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩�！扒啻呵∪邕@雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎?

寫一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與”青春”這個(gè)話題有關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于600字。

三、運(yùn)用示例

1.標(biāo)題示例：《青春的醒悟》《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》《白云?夕陽(yáng)?歌聲《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》《風(fēng)中飛舞的白手帕》《青春紅舞鞋?藍(lán)精靈》《守住你的金礦》《心靈是一棵會(huì)開花的樹》

2.優(yōu)秀語(yǔ)段示例： ①青春是萬(wàn)物爭(zhēng)輝的春天里的綠，責(zé)任是拿著“二月春風(fēng)”這把剪刀的裁縫師。青春是知了歡躍的盛夏里的紅，責(zé)任是掌著“拼搏向前”這柄舵的弄潮兒。

青春是果實(shí)累累的金秋里的黃，責(zé)任是握著“豐登五谷”這把鐮刀的莊稼漢。

青春是雪延遍野的寒冬里的白，責(zé)任是撐著“無(wú)所畏懼”這根雪杖的攀登者。

②炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)�，F(xiàn)在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會(huì)人間的真、善、美。

③當(dāng)你駕著青春之船，在浩瀚無(wú)垠的人生之海中行進(jìn)時(shí)，你是否會(huì)畏懼巨浪把你吞噬的危險(xiǎn)？你是否會(huì)盲目無(wú)的、隨波逐流？拾起身邊的“責(zé)任”，讓它伴你同行，那么，你必將乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，鳥兒會(huì)在你的身前身后歡歌喝彩，魚兒會(huì)在你的船前船后翩翩起舞。

篇二：關(guān)于青春的作文題目

關(guān)于青春的作文題目

逝去，陽(yáng)光 花開的時(shí)節(jié) 留戀童真 窗邊昔日 青春無(wú)悔

我的青春我做主 我的青春

青春之歌《放棄成熟》 《冬天和我有個(gè)約會(huì)》

《被擱淺的夢(mèng)》 《那時(shí)，花開》 《讓孤獨(dú)飄舞》 《觸摸旋律》 《夢(mèng)想,想夢(mèng)》 《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》

《無(wú)言的凝眸》 《遠(yuǎn)方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》

《最美的行囊》 《永遠(yuǎn)的》

《傷著并快樂(lè)著》 《還有多少愛(ài)可以

篇七：熱情,讓青春燦爛(700字)作文

精選作文:熱情，讓青春燦爛(700字)作文 夢(mèng)想某年某月某一天，當(dāng)我們站在理想實(shí)現(xiàn)的沃土上，是否有感謝自己那份熱情呢？ 他，劉路，22歲時(shí)攻克了世界數(shù)學(xué)難題西塔番猜想而被中南大學(xué)聘為研究員。他說(shuō)：上初中時(shí)，一些同學(xué)還在為數(shù)學(xué)書教科書上的習(xí)題抓耳撓腮時(shí)，我就開始自學(xué)數(shù)論了。在學(xué)校里，他經(jīng)常出入于圖書館，在寢室里對(duì)這些借來(lái)的全英語(yǔ)數(shù)學(xué)書籍進(jìn)行研討學(xué)習(xí)直至深夜。正是他每日的刻苦研讀，才造就了他的成功�？墒�，是什么讓他才上初中就選擇學(xué)術(shù)論這鮮有人走的路呢？又是什么讓他能堅(jiān)持不懈、不畏艱難險(xiǎn)阻的前進(jìn)呢？ 當(dāng)我看到阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人馬云的話再難也要堅(jiān)持，再好也也要淡然，再差也要自信，再多也要節(jié)省，再冷也要熱情。我這才明白，再冷也要熱情，是熱情。 可是，熱情不是一時(shí)的心血來(lái)潮嗎？ 曾經(jīng)，一位叫朱成的小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，這令她自己十分擔(dān)憂，她的媽媽便安慰她：沒(méi)關(guān)系，你只要追上前一名就可以了。如果每次考試你都能超過(guò)一個(gè)的話，你就非常了不起了。聽了母親一席話，這個(gè)小女孩重新燃起斗志，奮力追逐，堅(jiān)持不懈，完成一次又一次的目標(biāo)，擁抱一份又一份成功的喜悅。而每當(dāng)她升入一所新的學(xué)校，雖然她的成績(jī)不是最好的，但依然向前奔跑。而畢業(yè)時(shí)，她的成績(jī)總會(huì)名列前茅。直到大學(xué)畢業(yè)，哈佛大學(xué)的錄取見證了她的汗水。 到這里，或許我們都明白了。是的，劉路對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，為他定下一個(gè)新的起跑點(diǎn)；朱成對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，推她抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)成功的彼岸。因?yàn)闊崆�，再難也要堅(jiān)持，再差也要自信！他們用自己的熱情，燃起自己的青春中的一把火。那我們還等什么呢？用自己的熱情，讓青春燦爛吧！廣東汕頭金平區(qū)岐山中學(xué)初三:乘夢(mèng)紛飛

篇一：熱情,讓青春燦爛1

熱情，讓青春燦爛

青春不是年華，而是心境。

——塞繆爾﹒厄爾曼

熱情是青春的主旋律，是青春的活水之源，是青春燦爛的風(fēng)景。唯有熱情，能讓時(shí)間流光，讓人生溢彩，讓青春燦爛。

芳菲之歌

對(duì)生命的熱情再塑了海倫﹒凱勒的青春。他本是在茫茫大霧中四處摸索的孤獨(dú)小女孩，但莎莉文的出現(xiàn)喚醒了海倫沉睡的熱情。

瞧——

莎莉文的洋娃娃喚醒了她學(xué)習(xí)單詞的熱情，開啟了海倫的學(xué)習(xí)之路；莎莉文的擁抱喚醒了她對(duì)自己的熱情，使海倫看到了自己的光輝，不再任性胡鬧；莎莉文的悉心教導(dǎo)喚醒了她對(duì)抽象概念和生活的熱情，讓海倫認(rèn)識(shí)到穿梭在人與人之間的細(xì)線“愛(ài)”? ?從此以后，海倫用柔美的心靈在文壇滋潤(rùn)了一條汩汩流動(dòng)的河水，成為世界的奇跡。

熱情改變了海倫的青春，若無(wú)熱情，便無(wú)她的風(fēng)景。她對(duì)生命的熱情讓青春乃至人生大放光彩。

英華之歌

支持那些年輕的紅軍戰(zhàn)士們走過(guò)路漫漫、水迢迢，西風(fēng)烈，殘?jiān)抡盏拈L(zhǎng)征之路的是什么？是為祖國(guó)獻(xiàn)身的熱情。正是這份執(zhí)著的熱情讓他們跨過(guò)無(wú)情的沼澤地，讓他們爬過(guò)白茫茫的雪山，讓他們嘹亮的歌聲響徹天際，讓他們證明“星星之火，可以燎原”！

熱情為年輕紅軍戰(zhàn)士的青春涂上了中國(guó)紅，是祖國(guó)為他們自豪，他們?yōu)樽鎳?guó)驕傲。他們對(duì)祖國(guó)的熱情，讓他們的青春高尚而燦爛。

青春之歌

我們未嘗過(guò)黑暗的滋味，為出國(guó)長(zhǎng)征的艱苦，但我們的青春一樣被熱情照亮——追求夢(mèng)想的熱情。夢(mèng)想雖然遙遠(yuǎn)，但我們寒窗苦讀，孜孜不倦；我們?nèi)琊囁瓶�，汲取知識(shí)；我們放開眼界，不斷雕刻自己；我們抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我們的青春因此而充實(shí)、無(wú)悔。

熱情為我們打點(diǎn)行裝，催促我們?yōu)閴?mèng)想踏上旅途，對(duì)夢(mèng)想的熱情讓我們用火眼金睛拾起夢(mèng)想的碎片，裝飾人生的燦爛之窗。

無(wú)論是誰(shuí)，什么年齡，只要有熱情，青春就能被點(diǎn)綴的燦爛無(wú)比。我們都要放手去追，抓住熱情，讓沒(méi)有形狀的青春貼上你的標(biāo)簽。我想改動(dòng)冰心《談生命》中的警句：愿你生命中有夠多熱情的云彩，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏，黃昏即燦爛青春。

熱情，讓青春燦爛

如今我坐在夏日的濃陰中，頭頂陽(yáng)光正燦爛，我將要把滿腔的熱情與汗水，揮灑在青春的廣闊大道。 ——題記

我原本，只是喜歡秋天。

有一座薄霧繚繞的山，一時(shí)間有云被風(fēng)吹到山腳處，行走在幽幽的峽谷之中，偶然間有一兩聲鳥鳴在耳畔回蕩，伴著溪水潺潺與清風(fēng)徐徐，俯下身子捧一汪清泉沾濕自己的面龐，清冽之感就如著山間的悠然。偶然雨落像少女訴說(shuō)她的哀愁，喃喃的詞藻點(diǎn)點(diǎn)落下，打濕了峰回路轉(zhuǎn)之處那滿山正要燃著的紅色楓葉。秋以她靜謐淡然的步伐，給予我撲面的靈動(dòng)與致遠(yuǎn)的心緒。

然而我記得那一年夏季，陽(yáng)光辣得像農(nóng)家門前的一串串辣椒，窗外熱浪滾滾，讓我覺(jué)得可怕，我坐在空調(diào)房中隨手?jǐn)[弄著床頭的書，卻偶然看到一個(gè)封面：

陽(yáng)光仍是熾熱但讓人覺(jué)得無(wú)比燦爛。行走的人赤腳踩在柏油馬路上，不知他覺(jué)不覺(jué)得燙。只看得到他的背影與那個(gè)大大的藍(lán)色背包，汗水可以肆意浸透他薄薄的衣衫。略有風(fēng)掠過(guò)拂起他的發(fā)梢，讓發(fā)絲在一派明媚之中飛揚(yáng)。不知道他的年齡，卻覺(jué)得他正值青春，那青春的熱度可以點(diǎn)燃他身旁的野草，讓廣闊的大道燃燒，讓那悠悠的平原燃燒，燃得到天邊，燃得著他頭頂高掛的驕陽(yáng)。 于是那天我

何引燃那無(wú)比燦爛的青春。

如今又是夏季。 我將要在這樣一個(gè)美麗的六月引燃我的青春，我絕不會(huì)忘記為了這個(gè)熱情似火的六月，我曾經(jīng)和其他幾十個(gè)孩

子一起，在一間不大的教室中，見過(guò)窗外黃昏時(shí)彩云滿天，見過(guò)雪花片片落在挺拔的青松上，見過(guò)春日的陽(yáng)光與一片濕潤(rùn)的晴空，或是有密雨斜織成一襲清雅的素袍。如今我們又一起回到了六月，聽窗外的蟬兒百無(wú)聊賴得唱起去年夏季的老歌，風(fēng)扇吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，但卻可以邂逅一雙雙澄澈的明眸與大家炯炯的眼神。

我們將踏上屬于我們的征途，不論它大路廣闊或是荊棘滿布，我們的熱情會(huì)與六月驕陽(yáng)一同引燃窗外的青蔥與我們的歲月，讓它因我們拼搏的姿態(tài)而熠熠生輝。

因?yàn)闊崆�，讓青春燦爛。

熱情，讓青春燦爛

窗外，雨打芭蕉；窗內(nèi)，一燈如豆。思緒在微風(fēng)中蕩漾開來(lái)?? 我們的偉大詩(shī)人屈原，站在汨羅江邊，微微一笑，用生命劃出了一道弧線。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了咽下，即使肝腸寸斷，也要含著淚，帶著微笑，輕輕地說(shuō)：往事如煙��！歷史并未忘卻屈原，因?yàn)樗卉S濺起的浪花不息，因?yàn)樗麗?ài)國(guó)的激情不滅他被載入了史冊(cè)。他的愛(ài)國(guó)熱情呦，讓他的青春在汗青中絢麗永存。

與前人不同的的，是畫家梵高，他的向日葵熱情濃烈，是他的希望和未來(lái)。向日葵花向陽(yáng)開，因此，向日葵許是代表陽(yáng)光和希望吧。梵高的青春，在向日葵對(duì)太陽(yáng)的熱情中被譜寫，那一片片花瓣，許是他青春的結(jié)晶吧。

世人多以“曇花一現(xiàn)”比喻美好事物的消逝，殊不知一現(xiàn)的美麗是曇花對(duì)生命的追求。曇花只在夜間開，這或許是她厭倦世俗的喧囂，渴望恬淡寧?kù)o的表現(xiàn)吧，談話用汗水和淚珠撐開的花瓣，許是晶瑩剔透、冰清玉潔吧。她對(duì)開花的熱情，讓她綻放，在寧?kù)o的夜里，成為迷人的一筆。若無(wú)開放的熱情，只怕如一池死水，最終無(wú)人問(wèn)津。曇花開放的熱情呦，使她得到觀賞，讓她的一現(xiàn)擁有了價(jià)值。

誰(shuí)能借我一方沃土，讓我開墾自己的園地。我要儲(chǔ)蓄屈原的愛(ài)國(guó)熱情，我要品味梵高《向日葵》的熱情，我要種植月下仙子曇花開放的熱情。

請(qǐng)借我一方沃土，讓我播種熱情的種子；請(qǐng)借我一方沃土，讓我

下頁(yè)篇二：熱情讓青春燦爛

熱情，讓青春燦爛 青春之所以成為大多數(shù)人一生中最美好的回憶，是因?yàn)槟菚r(shí)的歲月充滿活力與朝氣。青春的活力來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀，而樂(lè)觀的生活信念源自于對(duì)生活、對(duì)世界的熱情。熱情，讓青春燦爛。

社會(huì)對(duì)每個(gè)人的態(tài)度都是相同的，不同的是每個(gè)人對(duì)社會(huì)的態(tài)度。熱情，或是冷漠，微小的差異往往造成巨大的差別。三個(gè)砌墻工人在工作，有個(gè)小孩子問(wèn)他們?cè)诟墒裁�。篇三：熱�?讓青春燦爛3

熱情，讓青春燦爛

窗外，雨打芭蕉；窗內(nèi)，一燈如豆。思緒在微風(fēng)中蕩漾開來(lái)?? 我們的偉大詩(shī)人屈原，站在汨羅江邊，微微一笑，用生命劃出了一道弧線。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了咽下，即使肝腸寸斷，也要含著淚，帶著微笑，輕輕地說(shuō)：往事如煙�。v史并未忘卻屈原，因?yàn)樗卉S濺起的浪花不息，因?yàn)樗麗?ài)國(guó)的激情不滅他被載入了史冊(cè)。他的愛(ài)國(guó)熱情呦，讓他的青春在汗青中絢麗永存。

與前人不同的的，是畫家梵高，他的向日葵熱情濃烈，是他的希望和未來(lái)。向日葵花向陽(yáng)開，因此，向日葵許是代表陽(yáng)光和希望吧。梵高的青春，在向日葵對(duì)太陽(yáng)的熱情中被譜寫，那一片片花瓣，許是他青春的結(jié)晶吧。

世人多以“曇花一現(xiàn)”比喻美好事物的消逝，殊不知一現(xiàn)的美麗是曇花對(duì)生命的追求。曇花只在夜間開，這或許是她厭倦世俗的喧囂，渴望恬淡寧?kù)o的表現(xiàn)吧，談話用汗水和淚珠撐開的花瓣，許是晶瑩剔透、冰清玉潔吧。她對(duì)開花的熱情，讓她綻放，在寧?kù)o的夜里，成為迷人的一筆。若無(wú)開放的熱情，只怕如一池死水，最終無(wú)人問(wèn)津。曇花開放的熱情呦，使她得到觀賞，讓她的一現(xiàn)擁有了價(jià)值。

誰(shuí)能借我一方沃土，讓我開墾自己的園地。我要儲(chǔ)蓄屈原的愛(ài)國(guó)熱情，我要品味梵高《向日葵》的熱情，我要種植月下仙子曇花開放的熱情。

請(qǐng)借我一方沃土，讓我播種熱情的種子；請(qǐng)借我一方沃土，讓我

懷著熱情去駐足。

不要畏懼收成，因?yàn)閼汛崆榈奈�，擁有燦爛的青春，因?yàn)閾碛袩崆榈奈遥瑫?huì)創(chuàng)造更加燦爛的人生。

篇四：熱情,讓青春燦爛4

熱情，讓青春燦爛

左手青春，右手熱情。執(zhí)熱情之手，譜青春之曲。

——題記

熱情，讓青春燦爛。在這高樓鱗次櫛比，城市燈紅酒綠的21世紀(jì)，有一群熱情洋溢，正值青春年華的追夢(mèng)少年。而蘇陌正是其中一個(gè)普通的再也不能不同的90后。

熱情，勇敢，堅(jiān)定——她的代名詞。

她喜愛(ài)文字，喜歡嗅落墨的味道，喜歡雜志。所以她一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一個(gè)著名雜志的主編。很多人認(rèn)為她的夢(mèng)想非�？翊�，簡(jiǎn)直天方夜譚，但那又能怎樣，在蘇陌的認(rèn)知中，她有青春，有熱情。她要用自己全部的熱情實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓青春燦爛。

她學(xué)習(xí)勤奮，不斷進(jìn)取，付出了很多汗水�？伤臒崆閺奈淬郎�。她的家中，處處擺滿了書。從四大名著到古詩(shī)

詞賞析，還有一堆雜志。稱作“書�！币膊粸檫^(guò)。

她的熱情飽含在腳踏實(shí)地的付出中。

若干年后，蘇陌成功了。她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)記者采訪她時(shí)，她這樣說(shuō)：“我之所以成功，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)熱情的青春，至今熱情的動(dòng)力從未消逝。青春與夢(mèng)是一個(gè)等量交換。你已熱情付出多少，就能收獲多少。我用我的熱情付出，得到了夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。我的熱情讓青春燦爛。我在用青春跟世界賭一個(gè)夢(mèng)的明天�！蔽业淖笫质乔啻海沂质菈�(mèng)。他們?nèi)缤瑧偃酥g的誓言：執(zhí)子之手，與子偕老。 屋外的雨依舊下著，古老的西安座落在這淡煙疏雨中。夜黑了，

我坐在桌前，慢慢合上本子，結(jié)束蘇陌的故事。我知道我在寫另一個(gè)人的故事，可我也在訴說(shuō)自己心靈深處的話語(yǔ)。我給故事寫上了一個(gè)名字《熱情，讓青春燦爛》。

我們都是中華民族新一代的希望，我們的青春是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)的資本。我們的熱情是青春的血液。想起一句話“為中華之崛起，有志者當(dāng)效周生啊�！钡拇_，當(dāng)年只有13歲的周恩來(lái)，有這樣的青春熱情，偉大志向。我們是該向他學(xué)習(xí)。

耳邊響起王菲的《致青春》

“良辰美景奈何天當(dāng)年華青澀逝去，卻別有洞天??青春離奇�！� 確實(shí)是青春離奇，別有洞天。

蘇陌如此，周總理如此，我亦如此。執(zhí)熱情之手，譜寫青春之曲。

篇八：我們擁有的青春(800字)作文

精選作文:我們擁有的青春(800字)作文

我們擁有的青春 站在高處看，我們是一群擁有青春的孩子，在青春的歲月里，我們放肆，狂妄，不羈，這大概就是大人們說(shuō)的初生牛犢不怕虎吧。 上初中第一年，我從表妹家?guī)Щ亓嗽S多奇形怪狀的皮筋，，用來(lái)綁頭發(fā)，有一天，我用了一個(gè)小人形狀的，到學(xué)校中午吃飯的時(shí)候，我頭發(fā)開了，要重新綁一下，我讓旁邊同學(xué)幫我拿一下皮筋，誰(shuí)知道她個(gè)神經(jīng)病給我來(lái)一嗓子你這個(gè)皮筋咋那么像男廁所的標(biāo)志呢？當(dāng)時(shí)我就跟僵尸似的呆住了，我說(shuō)大姐你想象力那么豐富，怎么不去拍科幻片兒呢？從那以后，我便出名了，于是也就有了現(xiàn)在這雅號(hào)綁男廁所那位。當(dāng)然，也只有幾個(gè)關(guān)系好的姐們敢叫，別人？你叫，你叫個(gè)試試，讓你上秒叫了下秒哭，哼哼，我這個(gè)天才美少女可不是好惹的。 前些天我們學(xué)校組織去河山，說(shuō)是去參加個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，其實(shí)就是去玩，這大好時(shí)光，一個(gè)星期呢！第一天先去分宿舍，我挑了個(gè)人少的進(jìn)去，這宿舍一共住4個(gè)人，不光人少，環(huán)境還好，靠窗通風(fēng)有空調(diào)，最重要的是有插座，我們幾個(gè)人都偷著樂(lè)，你知道對(duì)于一個(gè)手機(jī)待機(jī)功能不好的人來(lái)說(shuō)，有插座是多么重要啊！當(dāng)然，老師是嚴(yán)禁我們帶手機(jī)的，可那有幾個(gè)人聽他的話？四個(gè)人，四部手機(jī)，照樣玩通宵。正所謂去河山帶手機(jī)其樂(lè)無(wú)窮噢耶，可好日子沒(méi)那么長(zhǎng)，老師要一個(gè)一個(gè)的檢查包，看到手機(jī)，mp3什么的，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收，這可怎么辦？同學(xué)甲急中生智把手機(jī)放在蚊香盒里，我由此得到啟發(fā)，把手機(jī)放到香皂盒里，那幾個(gè)姐們也都找好對(duì)策，讓老師無(wú)從下手。青春是一杯濃濃的咖啡，喝的時(shí)候是苦的，卻讓人回味；青春是一陣清涼的微風(fēng)，輕輕掠過(guò)人們的生活，卻一去不復(fù)回；青春是一首讓人成長(zhǎng)的詩(shī)歌，教會(huì)我們真理。我們擁有青春，我們和那些癲狂的人一樣，會(huì)一起裝肚子疼不去上學(xué)；會(huì)在老師講課講得入迷的時(shí)候插一句元芳，你怎么看引起全班同學(xué)哄堂大笑；會(huì)在別人難堪的時(shí)候一起起哄。我們擁有青春，我們擁有一顆放肆、狂妄、不羈的心，就讓我們?nèi)シ潘�、狂妄、不羈吧。山東日照東港區(qū)開發(fā)區(qū)中學(xué)初二:黎小諾

篇一：致我們?nèi)缃駬碛械那啻?/p>

無(wú)悔——致我們?nèi)缃駬碛械那啻?日月如梭，大一即將過(guò)去，你會(huì)用什么祭奠你過(guò)去一年逝去的青春？而又會(huì)用什么祈禱將來(lái)三年的青春？

收到錄取通知書之后，和煥堅(jiān)一起背上沉甸甸的行囊，隨著火車咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)墓?jié)奏，一路向北，來(lái)到了這個(gè)無(wú)親無(wú)故的城市。專業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很苦惱，但不管愿不愿意，一年就這樣過(guò)去了。專業(yè)沒(méi)轉(zhuǎn)成也一度失望，但努力過(guò)，能力不足也只能無(wú)奈。不管怎樣肯定自己對(duì)這一段青春沒(méi)有后悔過(guò)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)能祭奠這一年逝去青春的就是課程，學(xué)生工作，社會(huì)服務(wù)實(shí)踐，工作，比賽。 由于緣分未到，沒(méi)有愛(ài)情，由于時(shí)間不足，沒(méi)有冒險(xiǎn)。對(duì)于正處青春的我們，為了不給青春留下遺憾，可以談一場(chǎng)戀愛(ài)，不用轟轟烈烈，只求安安穩(wěn)穩(wěn)，說(shuō)不定還能天長(zhǎng)地久，有道理吧。我想海誓山盟的有多少能夠長(zhǎng)久呢，如果只是想尋找電視情節(jié) 里的刺激，那盡管隨意，或許也能給青春留下深深的印記。這是吸取刑法學(xué)老師的教訓(xùn)，他看完《致青春》后深深地感慨，他說(shuō)“很后悔當(dāng)年大學(xué)期間沒(méi)有談過(guò)一場(chǎng)戀愛(ài)�！痹谖铱磥�(lái)還是看緣分吧。青春的節(jié)奏少不了冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)在我看來(lái)就是挑戰(zhàn)個(gè)人極限。大學(xué)是冒險(xiǎn)旅行的最佳時(shí)期，等畢業(yè)了，工作了，去哪找像大學(xué)這樣可以自由支配自己的生活。當(dāng)踏出大學(xué)校門的那一刻會(huì)后悔終生。大學(xué)可以說(shuō)已經(jīng)把我們推到自由青春的邊緣，不抓住的你還能怨誰(shuí)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，大多數(shù)人喜歡旅行，觀花賞月確實(shí)很愜意，我也喜歡，但是我更喜歡的冒險(xiǎn)旅行，雖然只是滿腔熱血，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但總有那一天，就在不久的將來(lái)，我也不想留下遺憾。即使出現(xiàn)意外我也無(wú)怨無(wú)悔。然而現(xiàn)在想找?guī)讉�(gè)有共同興趣并準(zhǔn)備付諸行動(dòng)的人很難很難。聽英語(yǔ)老師講過(guò)她大學(xué)期間從杭州坐72小時(shí)的硬座到云南，十幾個(gè)人睡在同一屋檐下不分男女，每天吃三塊錢的面食??真的很羨

慕。她說(shuō)了，你們最好趁現(xiàn)在出去冒險(xiǎn)旅行，不要等到我這年齡跟老同學(xué)聊起大學(xué)時(shí)只有在圖書館某處朦朧的回憶，再想到再也沒(méi)有時(shí)間和精力去瘋狂一回而后悔一輩子。

大學(xué)生活豐富多彩，每個(gè)人都過(guò)著不一樣的生活，有的在我看來(lái)是頹廢，有的是浪費(fèi)時(shí)間，在此我就不細(xì)說(shuō)了，自己反思反思吧。當(dāng)自己覺(jué)得頹廢了，那就試著去做社會(huì)服務(wù)吧。做志愿者是最好的經(jīng)歷。在社會(huì)實(shí)踐中我們可以更加深刻地了解你所在城市的人文氣息，精神相貌，生活軌跡等等，學(xué)著喜歡上她，那么生活將充滿滋潤(rùn)而不是不休止的抱怨與不滿。同時(shí)也可以培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的情懷，有同學(xué)說(shuō)我做那么多志愿服務(wù)是浪費(fèi)時(shí)間，或許就是我們的觀念不一樣，人不能只是為了自己而活著，不然會(huì)很孤獨(dú)的。

當(dāng)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間了就試著去做找份兼職工作吧，或者試著創(chuàng)業(yè)。這個(gè)完全就是為了自

己。拼搏在為自己增長(zhǎng)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也為自己的青春的揮霍提供了必要的資本。

買一個(gè)便宜的單反，約上幾個(gè)知心的朋友，背上輕便的行囊走沒(méi)有走過(guò)的路，爬沒(méi)有爬過(guò)

的山，跨沒(méi)有跨過(guò)的河，然后記錄著這一切的一切。就這樣揮霍并快樂(lè)著，青春無(wú)悔，這都只是幻想，哪一天能實(shí)現(xiàn)呢，看自己吧。

沒(méi)有拼搏與奉獻(xiàn)的春春是不完整的。拼搏總是伴隨著挫折，有許多不如人意的是，當(dāng)其他人指指點(diǎn)點(diǎn)，心理充滿著怒火又不能肆意釋放的時(shí)候；當(dāng)無(wú)故被責(zé)罵，心理充滿委屈又不能吐槽的時(shí)候；當(dāng)自己的想法被無(wú)情地扼殺，而又無(wú)力挽回的時(shí)候??慢慢地懂得了怎樣怎樣去寬容，去放棄。也不是每一次無(wú)私的奉獻(xiàn)都能換來(lái)“謝謝”或

者一個(gè)微笑，但學(xué)會(huì)了如何安慰自己。青春無(wú)悔，這是自己的選擇，收獲的還是青春。

青春易逝，他只等待你的到來(lái)，不挽留你的離去。青春的紀(jì)念冊(cè)，能記錄多少，留給你未來(lái)的就有多少。在將來(lái)的某一天忙里偷閑翻開它的時(shí)候，嘴角一翹，掛出欣慰的笑臉，口里念叨著“青春無(wú)悔??” ————致我們?nèi)缃駬碛械那啻?/p>

篇二：2014中考作文有關(guān)青春

一、素材

言語(yǔ)類

(一)名人名言

1.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒(méi)有意義了�！吕�

2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太多了�！勘葋�

3.誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人�！�

4.青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。——孟郊

5.春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗�！５�

6.希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值��！┤R

7.青春是一本太倉(cāng)促的書。——席慕容

8.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力�！�

9.自信和希望是青年的特權(quán)。

10.青年人充滿活力，像春水一樣豐富。——拜倫

12.青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。 ——易卜生

13.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤。——莎士比亞

14.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣�！� 雷*馬克

15.世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了!春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么�！郀柣�

16.青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)�！�

(轉(zhuǎn) 載于: 池锝 網(wǎng):[標(biāo)簽:biaoti])17.青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果

(二)妙語(yǔ)集錦

18.那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕， 從今年到明年 。一年又一年，記錄了喜怒哀樂(lè) 。印證了悲歡離合。留下了我們成長(zhǎng)的痕跡�！肚啻骸�

19.青春是一個(gè)美夢(mèng) /卻終有夢(mèng)醒的一天 /青春是一條小河 /卻終有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /卻終有消失的一天 /青春是一朵盛開的鮮花 /卻終有凋落的一天。

20.孤獨(dú)來(lái)自別人，但寂寞卻來(lái)自自己的創(chuàng)造與追求�！本┐髮W(xué)(微博)哲學(xué)系教授何懷宏如是說(shuō)

21.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己�！袊�(guó)某成功企業(yè)家

22. 淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲 糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏

流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)流逝的年年歲歲 帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回——《青春》歌詞

事例類

數(shù)據(jù)

圍籠

據(jù)一次問(wèn)卷調(diào)查顯示：44%的中學(xué)生表示不希望父母管束自己，31.7%的中學(xué)生覺(jué)得和父母在一起無(wú)話可說(shuō)。一位女中學(xué)生說(shuō)：“在父母眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可父母還是什么都要管�！�

一位中學(xué)生的母親說(shuō)：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說(shuō)自己的心里話，不理解父母的一片苦心�！�

一位中學(xué)教師說(shuō)：“青少年應(yīng)有主見，不盲從，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，唯此才符合時(shí)代的要求，無(wú)悔于自己的青春�！�

[點(diǎn)撥]青春就好像一個(gè)圍籠，走出來(lái)了的人拼命地想回去，而在里面的人卻又想掙脫開來(lái)!面對(duì)青春的困惑，我們?cè)撛趺崔k?

[適用話題]此素材可適用于“青春的煩惱”或“代溝”類話題。

名人事例

②明人徐溥在求學(xué)時(shí)期，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，便別出心裁地想了一個(gè)妙法。他在書桌上放了兩個(gè)瓶子，每當(dāng)自己須知了一件壞事，說(shuō)了一句壞話，想了一個(gè)壞念頭時(shí)，就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個(gè)瓶里放一粒黃豆。開始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反省;過(guò)了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆則屈指可數(shù)。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。

[點(diǎn)撥]“玉不琢，不成器”，在青春時(shí)期，如果不對(duì)自己嚴(yán)格要求而是放任自流的話，那么最終會(huì)一事無(wú)成、碌碌無(wú)為。我們?cè)趯懬啻簳r(shí)期刻苦求學(xué)類話題是可以使用。

[適用話題]此素材也可適用于“珍惜青春”類話題。

寓言故事

青春寓言

每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫”青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀??，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑??。

[點(diǎn)撥]青春是一個(gè)永恒的話題，但是我們對(duì)待青春卻是各不相同。

[適用話題]此話題適用于“寬容”、“樂(lè)觀”、“理解”類話題。

社科知識(shí)

④仔細(xì)觀察一下鳥類的生態(tài)，會(huì)收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它們真是爭(zhēng)分奪秒，飛飛跳跳，一味兒地尋覓食物。它們始終處于無(wú)任何思考余地，只能拼命地?zé)o休止地為生存而努力的活動(dòng)之中。如不這樣做，麻雀就生存不下去，稍有偷懶就會(huì)因缺乏營(yíng)養(yǎng)而死亡。

[點(diǎn)撥]人類也是一樣，如果我們?cè)谇啻簳r(shí)期稍有偷懶，便會(huì)因?yàn)槿狈χR(shí)而跟不上時(shí)代，慘遭淘汰。[適用話題]此素材可用于“努力”等話題，也可以在說(shuō)明“青春易逝、奮斗不息”等觀點(diǎn)的時(shí)候使用。

篇九：寫青春的作文1100字

寫青春的作文1100字青春——轉(zhuǎn)角 天空總是很藍(lán)、清澈、單純不沾染一點(diǎn)雜色，特別是夏日里的天空，純純的，藍(lán)得有些刺眼。太陽(yáng)映襯著射下一道道毒辣辣的光，激起地平線一波波熱浪，樹木綠得有些刺眼，被拉長(zhǎng)的陰影又縮了回去，知了恰到時(shí)候地趕了出來(lái)，“吱——”“吱——”的吟唱聲把所有回憶拉得很遠(yuǎn)。唯一清醒的意識(shí)又把自己拉得很近，模糊的記憶，真實(shí)的事物，一切都在錯(cuò)中迷亂著，夏日悶熱，無(wú)奈的氣息充斥著午后的每一個(gè)角落。 教室里仍是拖得很長(zhǎng)的講課聲，嬌聲嫡氣的回答聲，青春的朝氣被炎炎的夏日燒得所剩無(wú)幾，嗡聲嗡氣的談?wù)撀暩前阉馔频搅俗罡叱�，仿佛就是一杯濃熱的咖啡中又加上了一勺甜膩的糖，惡心得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。 八十個(gè)人擠坐在一間教室中，空氣中帶著絕望和窒息的味道陣陣地沖擊著身體，但還是被大口大口的貪婪吸進(jìn)身體，一口一口如同救命毒藥般使勁吸吮著，慢慢地在身體的最深處蔓延?? 回憶再次被毫不留情拉得很遠(yuǎn)，一直到那個(gè)夏天。告別童真的夏天，天空永遠(yuǎn)是亙古不變的藍(lán)，亮晃晃的。只是心空少了些雜色，比現(xiàn)在更美些，兒時(shí)的幻想，青春的激情，在童年與少年交替的最后一個(gè)時(shí)段迸發(fā)出了最美的火花，心空劃下一朵朵美麗的流星，快樂(lè)的時(shí)光，像是按了快進(jìn)鍵的電影，匆匆地從身邊流過(guò)，童年最后的光影，被時(shí)光打磨得漸漸地失去了光澤，慢慢地暗淡下去。 直到離別那天，回首往事，過(guò)往煙云在封閉的空間里無(wú)法消散，那時(shí)才知道自己忘了珍惜，憂傷，無(wú)奈，不舍??記憶如同老建筑上的琉璃，在陽(yáng)光的映襯下閃著那么強(qiáng)烈的光，硬生生地刺著心房。 那天天空灰灰的，老天毫不留情地灑著淅瀝的小雨，花壇、操場(chǎng)、教學(xué)樓??一切都在雨中靜默著，雨水敲打著地面“叮咚”“叮咚”的雨水聲，在空蕩的操場(chǎng)上一遍遍回響，我們低著頭又默然地看著一切，沒(méi)有做作煽情的話語(yǔ)，沒(méi)有淚泣交橫的感人至深的離別場(chǎng)面，靜得有些讓人發(fā)毛。 很默契，也許是一起生活了那么長(zhǎng)時(shí)間的緣故吧，沒(méi)人打破。淡淡的一句“再見”，結(jié)束了童年所有的夢(mèng)，張揚(yáng)著幸福童真的臉在一場(chǎng)悄然落下的雨后打上了最后完美的句號(hào)。 童年走了，現(xiàn)在披著一張似要成熟的外衣，含苞怒放的花里藏著誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知的馨香，我們冷漠、叛逆，更多的時(shí)候愿意用沉默來(lái)對(duì)待一切，筑成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的殼，把自己封閉于此，我們很堅(jiān)強(qiáng)，以為很堅(jiān)強(qiáng)，偽裝無(wú)力的堅(jiān)強(qiáng)。就這樣，被那些可笑的堅(jiān)強(qiáng)包裹著，堅(jiān)強(qiáng)的滿足，堅(jiān)強(qiáng)得像個(gè)刺猬，陽(yáng)光就是這樣被閉之身外，甘愿讓黑暗吞噬身體，可憐的人��！何必如此。冷漠、叛逆的墻只擋住了陽(yáng)光，溫暖，包裹的只有冷漠黑暗。 黑暗的世界是因?yàn)槟汩]上了雙眼，其實(shí)，不必如此。青春的路踩在自己腳下，突然想起郭敬明的一句話：漫長(zhǎng)的時(shí)光像是一條黑暗潮濕的悶熱洞穴，青春如同懸在頭頂?shù)狞c(diǎn)滴瓶，一滴滴干凈流逝，然而窗外依然是陽(yáng)光明媚的晴朗世界。

篇十：時(shí)光(700字)作文

精選作文:時(shí)光(700字)作文

時(shí)光在散步，而我卻在長(zhǎng)大。 歲月在流逝，而我卻失去了真實(shí)的自我。 青春在荒廢，而我卻懂得了更多。 題記 小學(xué)時(shí)，我們像純白的梔子花，無(wú)不透出自己的純澈，與真實(shí)。我喜歡那種明媚的笑容，它是最真實(shí)的，是最溫暖的。 那時(shí)我們有清澈的雙眼，明媚的笑容，純真的心，不是被現(xiàn)實(shí)逼迫后污濁的雙眼，不是被榮譽(yù)迷惑后朦朧的雙眼，不是為了應(yīng)接別人虛偽的笑，不是為了融入她們僵硬的笑。 曾經(jīng)的美好隨著時(shí)光去哪了呢？現(xiàn)在的我喜歡一個(gè)人坐著發(fā)呆，一個(gè)人靜靜地望著窗外，看著天空，在黑暗中閉上了雙眼，就不想再睜開，我討厭黑暗外的世界，那個(gè)世界虛假，有霸凌者，有著丑陋虛假的人。所以我愛(ài)上了時(shí)光，愛(ài)上了他的夢(mèng)。 夢(mèng)中有著干凈的藍(lán)天，綠瑩瑩的草，鳥語(yǔ)花香，我與時(shí)光一起散步，一起進(jìn)餐，一起躺在草坪上望著天空，靜靜地看書，靜靜的。一切都是那么安靜，可這只是我的夢(mèng)，終究會(huì)有醒的那一天�；蛟S我應(yīng)該適應(yīng)這個(gè)世界，于是我學(xué)會(huì)了自私，學(xué)會(huì)了虛假的笑，學(xué)會(huì)把自己變得深沉，外表開朗活潑，精靈古怪、可愛(ài)，沒(méi)有一個(gè)人知我心中的無(wú)奈，與深沉，每天不能將自己真實(shí)的情緒表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)闀?huì)有一些假惺惺的人來(lái)說(shuō)自己的不好，所以學(xué)會(huì)了忍耐。她們一遇到什么破事，就拿別人出氣，心情不好從未顧及別人的感受，于是、我學(xué)會(huì)了自私。 現(xiàn)在的生活從來(lái)就不是我想要的，可我卻永遠(yuǎn)擺脫不了它，我只能適應(yīng)，我只能學(xué)著改變。那朵曾經(jīng)純白的梔子花早已變黑，遲早有一天，它會(huì)凋零，只剩黑色的花梗。 謝謝時(shí)光，你曾給過(guò)我美好的回憶，憎惡時(shí)光，你讓我失去了曾經(jīng)的美好。 人生總有一些美好會(huì)丟失，失去了蹤跡，我們會(huì)悲哀，我們會(huì)痛苦，我們?cè)骱弈切┳屛覀冇憛挼娜�，可是我們�(cè)?jīng)有過(guò)那些美好，這樣就足矣。初二:雨季

篇一：關(guān)于時(shí)光的作文

流水不免逝去，鮮花不免凋零，隨著時(shí)光流逝，許許多多的事早已成為過(guò)往�；厥讖那�，不禁覺(jué)得經(jīng)歷如此美麗。

時(shí)間如滾滾東逝的江水，每時(shí)每刻人生就隨著這江水不斷消逝。行走人生路上，留給我們?cè)S多對(duì)過(guò)往經(jīng)歷的思考與感悟，從而感悟人生真諦。

李煜，昔日一代君主，本已過(guò)慣了茍安享樂(lè)，紙醉金迷的生活習(xí)慣了眾星捧月，然而生活不是一帆風(fēng)順。隨著王朝的滅亡，他淪為階下囚。雖然，生活讓他飽受痛苦，但他也因由君主到階下囚的經(jīng)歷，發(fā)出不少慨嘆。

他因此寫出多少千古絕唱。他的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！敝两窳鱾�。過(guò)往經(jīng)歷雖讓人感到痛苦，但卻又能帶來(lái)美麗。由此，我們不得不說(shuō)經(jīng)歷如此美麗。

拿破侖說(shuō)過(guò)，人生之光榮，不在永不失敗，而在永不挫敗。

過(guò)去所有經(jīng)歷的挫折是奮斗的動(dòng)力。蘇秦少有大志，曾隨鬼谷子學(xué)習(xí)游說(shuō)術(shù)。下山后無(wú)人欣賞，但他沒(méi)放棄。而是懸梁刺股，了解當(dāng)時(shí)政局，說(shuō)服六國(guó)合縱抗秦，成為六國(guó)丞相。

所有事都是相對(duì)立的，過(guò)往的經(jīng)歷你或許不喜歡，但今天的成就多半拜它所賜。

人生如窗外的果樹林，更如一條逝去的河流，我愿乘一葉扁舟，在這消逝的流水中盡情享受驚濤拍岸，品味經(jīng)歷的美妙所在，在此體會(huì)到美麗。我想說(shuō)，經(jīng)歷如此美麗。

經(jīng)歷如此美麗

人生征途中，幾多坎坷與挫折，然而是那多次跌倒后的自疚與經(jīng)歷反省，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與振作。

不知幾何，曾深思生活的真諦，終于在那個(gè)雨后初晴的夏日傍晚，一朵飽經(jīng)風(fēng)雨考驗(yàn)的蓓蕾悄然綻放在我凝望遠(yuǎn)方的視線中，于是乎，激起了我澎湃的思潮。 原來(lái)生活的本質(zhì)就是要學(xué)會(huì)經(jīng)歷磨練，這才發(fā)現(xiàn)，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”便是經(jīng)歷后的哲思；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”便是經(jīng)歷后的境界；“采菊東籬下，悠然見南山”便是經(jīng)歷后的淡遠(yuǎn)。

一條魚兒，因?yàn)榻?jīng)歷了而報(bào)大海以歡快暢游；一朵蓓蕾，因?yàn)榻?jīng)歷了而報(bào)陽(yáng)光以歡笑綻放；一片楓葉，因?yàn)榻?jīng)歷了而報(bào)深秋以經(jīng)霜艷紅〃〃〃〃〃〃

人生短暫，路途坎坷，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前！讓我們關(guān)上背后的每一扇門，勇敢的朝下一個(gè)驛站飛奔而去吧！ 風(fēng)雨之后，我們要讓“經(jīng)歷”這朵人生奇葩更艷！

2.經(jīng)歷如此美麗 每個(gè)人的生活都像一個(gè)宇宙，點(diǎn)亮這片無(wú)邊的黑暗的是一顆顆星星：恒星、行星、衛(wèi)星、彗星。它們有的明亮，有的晦暗，有的不停地運(yùn)動(dòng)著，有的則是靜止的。宇宙也正因?yàn)橛兴鼈兌兊妹利�，神秘，�?mèng)幻，生機(jī)勃勃。這些星星就是一次次

的經(jīng)歷一次次的快樂(lè)，悲傷，自豪，失望??我認(rèn)為，思念往往更加讓人刻骨銘心。

記得那時(shí)，我還是個(gè)七歲的孩子，一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍乙x開生活了七年的故鄉(xiāng)。而那時(shí)，我卻什么也不懂，我不懂離開這里意味這什么。甚至，我是像回老家探望爺爺奶奶一樣，笑著離開記載著我童年記憶的故鄉(xiāng)，隨父母來(lái)到南平這個(gè)陌生的小城市。當(dāng)時(shí)的我還不懂什么是思鄉(xiāng)，只會(huì)抱怨南平?jīng)]有故鄉(xiāng)好。而夢(mèng)里時(shí)常閃現(xiàn)過(guò)曾經(jīng)一同嬉鬧過(guò)的好友，曾經(jīng)走過(guò)的熟悉的寬寬的大道，母校里操場(chǎng)旁邊的梧桐樹??我沒(méi)想到，這一走就是五年。今年暑假，我終于回到了那片我時(shí)常夢(mèng)見的土地。

五年后的故鄉(xiāng)依舊那么樸素自然，只是變得更美麗了。我過(guò)去常玩耍的那片草地，如今已成了一個(gè)小廣場(chǎng)了。在這個(gè)霓虹閃爍的廣場(chǎng)上，有傍晚出來(lái)納涼的老人，有匆匆走過(guò)的路人，還有一群天真爛漫的孩子，年齡和我離開故鄉(xiāng)時(shí)差不多�？粗麄�?cè)趶V場(chǎng)上嬉鬧著，我仿佛看見了兒時(shí)的自己，仿佛看見以前的小伙伴們的笑靨就在眼前重現(xiàn)。

那晚的星星特別多。我在廣場(chǎng)兩邊寬闊的草地上奔跑著，柔和的晚風(fēng)輕撫我的臉頰。我呼吸著迎面撲來(lái)的熟悉的草木氣息和泥土的味道，仿佛回到了七歲的時(shí)候。我踩著童年的足跡，好像感覺(jué)到自己一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)：一歲，兩歲，三歲?? 篇二：那一段---的時(shí)光作文

[1] 那一段春暖花開的時(shí)光 記得那年春未暮，持手攀花，袖染花梢露。

你三歲，我四歲。從你家到我家是一百零八步，從我家到你家也是一百零八步。記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，并肩坐在柳樹下，風(fēng)在林梢鳥在叫，不知怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少，你時(shí)你說(shuō)春暖

花開的日子最幸福。午，陽(yáng)光撞破窗子跌進(jìn)教室的地板上，粉筆灰在陽(yáng)光里慢慢起舞，我們乖巧地坐著，瞇著略微近視的眼，從黑板上摘下一行又一行清晰的筆記。大腦飛快地儲(chǔ)存著信息，老師在身旁點(diǎn)頭微笑，成為我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

那年的夏天多美！有各種漂亮的太陽(yáng)鏡和好看的背心。還有那些晃著小腿，白裙子翻來(lái)翻去的小女孩。下雨的時(shí)候，男生依然在暴雨中踢球、打籃球，你六歲，我七歲。從你家到我家是一百步，從我家到你家也是一百步。記得那年三月三，一夜未合眼，望著墻角的風(fēng)箏，不覺(jué)明了天。撒把泥土試試風(fēng)，放開長(zhǎng)長(zhǎng)的線，風(fēng)箏笑著把頭點(diǎn)，你我笑開顏。

你九歲，我十歲。從你家到我家是九十六步，從我家到你家也是九十六步。記得那年春尚好，我騎車帶著你游弋在大街小巷，沒(méi)有迷途的苦惱，我們嚇了惡狗折斷了芭蕉，我抱著你偷摘鄰居家未熟的櫻桃，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。微風(fēng)吹紅了櫻桃，染綠了芭蕉。

你十 二，我十三。從你家到我家是九十步，從我家到你家也是九十步。記得那年星星開滿樹，你我坐在學(xué)校的沙灘里?畫畫，月光灑了一地銀白，你我卻怎么也捧不起來(lái)，我們靜靜聆聽星星游走的聲音、月光打碎的聲音和每一朵花開的聲音，明月裝飾了我們的畫，我們裝飾了別人的夢(mèng)。

你十五，我十六，從你家到我家是八十六步，從我家到你家也是八十六步。記得這又是一個(gè)玉蘭花開的季節(jié)，你我面臨畢業(yè)，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。

現(xiàn)在很久沒(méi)有數(shù)步子了，不記得你叫到我家是多少步，我家到你家是多少步，時(shí)間都去哪了？那段春暖花開的時(shí)光你還記得嗎？

我渴望左手年華右手倒影的日子，渴望面朝大海春暖花開的日子，渴望那段過(guò)去的時(shí)光，哪怕還剩雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改的悲涼?? 只怪林花謝了春紅、太匆匆。

回憶吧！那段春暖花開的幸福時(shí)光。[2] 那一段快樂(lè)的時(shí)光

我們正和時(shí)光牽著手，轟轟烈烈地奔跑。

——題記

那年夏天，日光和快樂(lè)同時(shí)泛濫，學(xué)校里的合歡花開滿了樹，暈染了一片粉紅色的光，又猶如搖曳在輕巧舞娘頭上的紅絲帶，帶著幽幽香氣，悄悄襲來(lái)。

我記得同桌就是球迷呢！于是大家穿上了花花綠綠的雨衣，撐起圓鼓鼓的傘，鈴聲濕淋淋地黏在地面上，大家變成了一顆顆在森林里奔跑的蘑菇。哦，還有那一場(chǎng)場(chǎng)考試呢！

有好幾次，頭頂上的白光幾乎像伸出手來(lái)，抓住每一個(gè)滴著汗水的、辛勤工作的學(xué)校清潔工，直到非得吐出啪啪的聲音方才罷休。我們坐在舒適的教室里，筆下流淌著光彩的智慧，望望窗外的保潔員工，我們心里真是吱溜吱溜冒酸水，謝謝叔叔阿姨！

晚修后放學(xué)的校園，花花草草沾染了露水，樹木的清香鉆進(jìn)了我們的毛孔，一濕漉漉的，是不是天空哭了呢？這些植物嫩葉突然就成了浸泡在淚水里的珍貴茶葉。

我沒(méi)來(lái)得及好好聞一聞校園的氣味，就不知道和誰(shuí)端水洗臉去了，畢竟天氣太熱了。

那段日子，大家還記得嗎？

我懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來(lái)的風(fēng)，夾著悲歡和一去不回的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。時(shí)光流逝，像一顆透明美麗的琥珀，成為閃光的永恒。

年華撲閃撲閃，我們和時(shí)光手牽手，在不同的道路上轟轟烈烈地奔跑，懷著擁有那一段時(shí)光的回憶，踏上新的旅途。 [3] 那一段

青春的友誼像一潭清泉，天真純潔又充滿活力，在泉水的深處，是一顆積極向上的心，在哪里，我們的友誼常青樹郁郁蔥蔥，正迎著才燦爛的陽(yáng)光微笑。初一，我們種下了那棵“友誼樹”。那年我們都還“稚氣風(fēng)發(fā)”，我?guī)еW(xué)時(shí)遺留下來(lái)的高傲，你帶著小學(xué)時(shí)遺留下來(lái)的謙虛，我急于“功成名就”，你卻習(xí)慣“隱居山林”。本應(yīng)不同軌道的兩個(gè)人，卻成了一對(duì)好“閨蜜”。開學(xué)那會(huì)兒你就像一位神仙姐姐，而我只能望仙興嘆。后來(lái)啊，媽媽告訴我，回家路上要找一個(gè)好朋友一起上學(xué)一起回家。日子一天天過(guò)去，我們發(fā)明了一種方法：

嫌太麻煩，于是改作一人一天。當(dāng)我們聽到鈴聲響起，接起電話，同一句話：童年，是那蔚藍(lán)的大海，廣闊無(wú)邊，讓好似魚兒的我們，在其中自在閑游、“喂，可以走了嗎？”“可以走了，走吧�！比諒�(fù)一日，月復(fù)一月，書也越來(lái)越多，你的車后座按了一個(gè)大白筐，于是我趕忙效仿，也按了個(gè)筐。那一年，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)差別很大，你默默無(wú)聞成績(jī)名列前茅，我咋咋呼呼成績(jī)中等偏上，我不服，要窮追猛趕，偏偏你又一個(gè)勁兒的發(fā)奮學(xué)習(xí)，我放棄趕超你，也開始漸漸冷落你。你后來(lái)經(jīng)常給我講一些趣事，我才開始覺(jué)得你忒善良了，而且我也要向你學(xué)習(xí)很多東西，比如你的冷靜低調(diào)，做事積極。初二，“友誼樹”發(fā)了綠嫩芽。你不太愛(ài)聊八卦，但卻愛(ài)追趕潮流，這邊一個(gè)貝多芬那也馬上跳到exo(現(xiàn)在是彭小晏)。而且我認(rèn)為可以開懷大笑的，你卻毫無(wú)反應(yīng)，即使笑也是經(jīng)典“徐氏皺眉笑”，你外表看起來(lái)很純潔，但我了解你比較多一點(diǎn)，所以，你其實(shí)是“蓮花般的外表地瓜般的心”。不得不提咱倆之間的電話聯(lián)系方式發(fā)明史，經(jīng)過(guò)一年的嘗試，模式基本固定下來(lái)：早晨我來(lái)打電話，中午你來(lái)打電話叫我。說(shuō)白了，就是早晨我叫你起床，因?yàn)槟憷险f(shuō)：“你打電話叫我的時(shí)候我才剛起�！焙髞�(lái)又進(jìn)化了一下，如果步行走打兩遍，咱倆為了省電話費(fèi)，一般都直接關(guān)斷，從不接聽。初二時(shí)我的成績(jī)恢復(fù)正常，而你卻下滑了。記得有天下午放學(xué)，咱倆研究“成績(jī)記錄曲線”我的是“w”形，你的是“m”形，我說(shuō)：“咱倆互補(bǔ)天下無(wú)敵�！焙髞�(lái)我有好多煩心事，回家的路上你就很淡定的聽我傾訴，最后我說(shuō)的唾沫不剩一滴，你還若無(wú)其事的“呆若木雞”。下半年流行“土豪”這個(gè)詞，好多人都對(duì)你說(shuō)：“土豪，我們做朋友吧�！薄拔颐镆暳怂麄�-我跟土豪早就是朋友了！”哪年，我發(fā)現(xiàn)了我們的共同語(yǔ)言越來(lái)越多，對(duì)事情的看法也都出奇的一致。知心之交啊！

初三，那棵“常青樹”根基已牢，長(zhǎng)出了越來(lái)越多的“常青葉”。這一年我才知道啥叫“有福同享，有難同當(dāng)�！背鋈ベI菜拉著你一起，去下水道洗澡也得拽著你一起。記得當(dāng)我自行車鎖壞了，車在學(xué)校無(wú)法騎回家，你就讓你的自行車陪俺的自行車一起任風(fēng)吹雨打。我想，有你在，死也能容易地拉個(gè)墊背的。只可惜，匆匆那年，時(shí)間已漸漸消逝，我們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)間只剩短短幾月，畢業(yè)之后，我們是否還能在一起學(xué)習(xí)？一起打打鬧鬧？友者所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉？

那一段1+1=1的時(shí)光：1個(gè)我1個(gè)你和一棵“友誼常青樹”，將會(huì)永遠(yuǎn)保持者友誼常青。

[4] 那一段美好的時(shí)光

追逐打鬧，享受碧藍(lán)色海水帶來(lái)的沐浴; 童年，也是芬芳的草地，充盈著青草獨(dú)特的清香，讓猶如小鹿的我們，在草上自由奔跑，歡快嬉戲，品味翠綠草地給予的美草;童年，更是變化多端的天空，奇妙無(wú)窮，讓仿佛鳥兒的我們，電打風(fēng)吹，日曬雨淋，忍受磨難，同時(shí)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng);童年?? 小時(shí)候，奶奶把寄住在鄉(xiāng)下一段時(shí)間，那是我最快樂(lè)的時(shí)光，我們的生活可豐富哩!像躲貓貓、抓魚、捉蝴蝶等等，都是每一天中不可缺少的，可是，我最懷念的，還是那一次掏鳥窩。 那天，表哥叫了一些伙伴，順便叫上我，一起去掏鳥窩。我一聽，樂(lè)便屁顛屁顛地跟著表哥出發(fā)了。來(lái)到大樹下，表哥像小偷似的警惕地望了望鳥窩�？带B媽媽在不在，看后，他又繞著大樹觀察看了一下，找到了一個(gè)有利于上去和下來(lái)的方位，便開始掏起鳥窩了。表哥讓我拿鳥蛋，自己則和朋友們上了樹，表哥他們?cè)礁稍娇�，我手上的鳥蛋也越來(lái)越多，一顆、兩顆、三顆??我一邊接鳥蛋，一邊看著表哥。表哥猶如一只猴子，時(shí)而爬上，時(shí)而滑下，時(shí)而雙手齊抓樹干，用力一跳，便躍到了另一根樹干上，敏捷極了;他又好似一條蛇迅速而又準(zhǔn)確，神不知，鬼不覺(jué)地偷到了一顆鳥蛋?? 突然，表哥頭一抬，不想竟撞到了一個(gè)碩大的馬蜂窩，頓時(shí)，馬蜂“呼嗚——”一聲全跑出來(lái)了。表哥見狀，以閃電般的速度跳下樹，拉起我的手，飛快地跑回家，邊跑邊喊：“馬蜂來(lái)啦，大家快跑到我家去!”伙伴們一聽到表哥的叫喊，立刻下了樹，飛奔向表哥。我們跑在路上，身后的馬蜂緊追不舍，耳邊不時(shí)傳來(lái)那憤怒的“嗡嗡”聲，我們只顧著跑，連鳥蛋掉了幾顆也置之不理。到了表哥家，大家一擁而上，快速進(jìn)了門，并把門關(guān)上，留下那“嗡嗡”叫的兇悍的馬蜂，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。我的心還是不能平靜，心“怦怦怦”地直跳，剛才的一幕幕仍在我腦海中回蕩??

過(guò)了許久，馬蜂終于散開了，我們又偷偷溜進(jìn)廚房，趁姑姑睡覺(jué)時(shí)把鳥蛋拿去煮。那一個(gè)個(gè)鳥蛋在水里不停地翻滾著，似乎在慶祝我們掏鳥窩的成功，祝賀我們“險(xiǎn)象環(huán)生”。蛋煮好了，大家一邊朝鳥蛋吹氣，一邊剝蛋殼，很快便可以吃了。我們“狼吞虎咽”一下子把蛋吃了個(gè)精光，我在其中嘗出了淡淡的甜味。由于大家吃太快，一些殘余的蛋黃粘在了嘴角邊，大家你看看我，我看看你，都不禁哈哈大笑起來(lái)??

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可與表哥共度的那段時(shí)光，將會(huì)成為我最美好的回憶。

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篇三：曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光作文

曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光作文

篇一：曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的快樂(lè)時(shí)光

童年，那美好的象征已隨波逐，取而代之的是幾多愁，載不動(dòng)。

長(zhǎng)大后，轉(zhuǎn)眼已初三，沒(méi)有多少的快樂(lè)時(shí)光，回憶過(guò)去也并沒(méi)有留下太多的美好時(shí)光。現(xiàn)在，臨近中考，天天在教室里拼命，讀書聲在教室里回蕩。

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