本文關鍵詞：春天來了作文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　春天來了，細雨如絲，白楊樹貪婪地吮吸著春天的甘露，下面是應屆畢業(yè)生網小編為您整理的關于春天來了作文加評語的內容，希望對您有所幫助!

　　春天來了作文加評語一

　　春天來了!

　　我們幾個孩子，脫掉厚重的棉衣，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找呀，找呀……

　　小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧?

　　春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調皮地蕩秋千，她在風箏尾巴上自由自在地搖呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開心地笑;她在喜鵲、杜鵑的嘴里不停地叫;我們踩在透著新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風輕撫著我們的面頰，暖洋洋的。

　　閃電姐姐閃著一道道耀眼的白光，像揮舞著一把雪亮的利劍向世間的丑惡開刀，又似乎在為漸漸長大的萬物照亮成長的道路;轟隆隆，轟隆隆，那是春雷在大地上滾動，他似乎在奔跑著，呼喊著：“春天來了!春天來了!”雷公公又好像在空中擊鼓，他也為萬物復蘇而歡呼：“多美的大自然呀!這難道沒有我的一份功勞嗎?”

　　我愛春天——雨過天晴后，天空掛著一道絢麗的彩虹，樹木披上了綠色的新裝，三三兩兩的小鳥站在樹枝上“嘰嘰喳喳”地歡唱，好像是在贊美雨后大自然靚麗的景色，又好像在說：“春天來了!我愛美麗的春天!”

　　教師評語：這是一篇非常優(yōu)美的寫景文章。小作者通篇用擬人的手法，抓住春天的景物特征進行描寫，生動活潑。“小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧?”作者運用排比和生動的比喻，寫出了春天萬物復蘇的特點，非常形象，語言極富感染力，又充滿童真童趣。

　　春天來了作文加評語二

　　冬天過去了，我們又迎來了美麗的春天。萬物開始復蘇。光禿禿的山變綠了，好象披上了件綠色的外套。大山的前面有一條小溪，溪水里有鴨子在歡快地游泳，像一只只小船在水中前進;還有小魚在水里游來游去，像一名名潛水員在水里游動。再往前看是一片綠油油的草地，草中有五顏六色的花朵。還有一棵棵柳樹和桃樹。柳樹的枝條隨風飄揚，好象春姑娘的頭發(fā)。桃樹開著粉紅色的桃花，那些桃花好像在對我們說：“春天來了。”天空中，大雁排著人字行的隊列整整齊齊地飛回來了。

　　啊!春天真迷人呀!

　　教師評語：小作者是一個熱愛生活、熱愛大自然的好孩子，字里行間透著對春天的喜愛!“像一只只小船”、“像一名名潛水員”、“好象春姑娘的頭發(fā)”等比喻句使用恰當，想象豐富，寫出了春天的美麗。

　　春天來了作文加評語三

　　1. 春天悄悄的來了，在不經意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　2. “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!

　　3. 文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

　　4. 在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

　　5. 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　6. 運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

　　7. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　8. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　9. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　10. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　11. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

　　12. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　13. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　14. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　15. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　16. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　17. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　18. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　19. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　20. 找出錯別字，并改正在旁邊。

春天來了作文加評語三篇

　　春天是個充滿希望，充滿生機的季節(jié)，春天的風景總是那么迷人。下面是應屆畢業(yè)生網小編為您分享的描寫春天作文評語精選，希望對您有幫助!

　　描寫春天作文評語精選

　　1. “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!

　　2. 文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

　　3. 在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

　　4. 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　5. 運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

　　6. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　7. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　8. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　9. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　10. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

　　11. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　12. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　13. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　14. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　15. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　16. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　17. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　18. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　19. 找出錯別字，并改正在旁邊。

　　20. 小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩 外形 香味等方面的特點，并且用了比喻 擬人 排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

　　描寫春天作文評語推薦

　　1.春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天

　　2. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　3. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　4. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　5. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

　　6. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　7. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　8. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

描寫春天作文評語

　　冬天已經快到了，春天還會遠嗎?春下面是應屆畢業(yè)生網小編為您分享的關于春天的作文評語大全，希望對您有幫助!

　　關于春天的作文評語

　　1. 找出好詞好句，畫上波浪線.

　　2. 找出不通順的句子，改通順。

　　3. 找出用錯的標點，并改正。

　　4. 語句(不太)通順，書寫(不太)工整，

　　5. 思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確， 結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，

　　6. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習俗

　　7. 能通過具體的事例體現春節(jié)熱鬧的場面。

　　8. 詳略得當，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛

　　9. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們

　　10. 表達了作者的無限快樂

　　關于春天的作文評語精選

　　1. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

　　2. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

　　3. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　4. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

　　5. 簡單交待時間,地點和結果…

　　6. 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

　　7. …以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

　　8. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

　　9. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

　　10. 開頭直奔主題,也是一種寫法.

　　11. 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

　　12. 反問句開頭,吸引讀者.

　　13. 開頭直奔主題,讓人一目了然.

　　14. 開頭點題,用詞很吸引人.

　　15. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　16. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

　　17. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

　　18. 情境描寫調動起懸念;

　　19. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

　　20. 簡要敘述前因,進行鋪墊.

　　關于春天的作文評語推薦

　　1. 春天悄悄的來了，在不經意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　2. “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!

　　3. 文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

　　4. 在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

　　5. 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　6. 運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

　　7. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　8. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　9. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

關于春天的作文評語推薦

　　夏天是一個炎熱而多變的季節(jié)。大家都說夏天像娃娃的臉說變就變。它開心的時候就陽光燦爛晴空萬里。它傷心的時候，太陽就躲到云朵里偷偷的哭泣。它憤怒的時候，烏云密布、電閃雷鳴，下著傾盆大雨。下面是應屆畢業(yè)生網小編為您整理的關于有關夏天作文加評語的內容，希望對您有所幫助!

　　有關夏天作文加評語一

　　夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它也是十分迷人的。

　　夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同;接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出;有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。

　　夏天是綠色的。不信你走進我們的學�？纯矗銜l(fā)現校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現出一樹的翠綠。

　　夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花簡直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。

　　夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風吹過，稻穗仿佛和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個大豐收。

　　夏天是藍色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓練情景。

　　我想，我已經成一名小畫家，手里拿著調色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是希望;白的是純潔;藍的是博大;黃的是輝煌;綠的是健康……

　　簡評：這篇寫景的文章十分精彩。小作者用生動形象的語言描繪了夏天的顏色，詳略得當。結尾點題，讓人回味無窮。恰當引用古詩更是展示了作者豐富的積累，是一篇值得學習的作品。

　　有關夏天作文加評語二

　　夏天的夜晚非常美。你瞧，公園的池塘邊，小草進入了夢鄉(xiāng);幾只螢火蟲在微光下提著小巧玲瓏的燈籠飛舞。在池塘里，睡蓮閉上了眼睛，睡在圓圓的荷葉上;一只小蜻蜓停在玉盤似的荷葉上休息。天上，星星一閃一閃的眨著眼睛照亮大地。

　　啊!夏天的景象太美了!

　　簡評：從整篇文章而言，作者對修辭的運用已經非常熟練。例如：將荷葉比作玉盤，為文章增色不少。另外，作者對夏夜的描寫還是按照一定的方位順序進行的“池塘邊”、“池塘里”、“天上”，由此可見，小作者的行文思路非常清晰，值得其他同學借鑒與學習。

　　有關夏天作文加評語三

　　當春姑娘無可奈何地拖著美麗的衣裙離開的時候，我便在等待夏天的發(fā)落。

　　不羈的咄咄逼人的太陽是夏張狂的眼睛，遍地沙塵熱浪滾滾是夏肆虐的披風，打著卷兒得勝樹葉便是它的得意之作。哦，這令人煩躁的季節(jié)。

　　沒有盼到一絲涼風，夏卻送給了我一陣暴雨，是在嘲笑我的怯弱嗎?也罷，出去涼快涼快。不用打傘，徑自走進雨幕，涼涼的雨水讓位哦全身毛孔收縮，打個激靈，滿腦子的不快似乎卸去了一半，心里清爽了許多。

　　這雨怕是夏給我最好的發(fā)落。扯不斷的絲線，不，是瀑布，淋得人幾乎睜不開眼，抽得皮膚生疼生疼的，卻也令人神清氣爽。感慨著，眼神不經意間被什么吸引著，是一團濃濃的綠!它刺激著我的腦細胞，指揮著我的雙腿向它走去。一棵樹，不是很漂亮，可經雨水把臉一洗，葉兒可就綠得逼人眼了，濃稠的綠似乎要滴下來。葉片展開，擁抱著雨水，看那姿勢，我分明聽見了暢快的呼吸，夾雜在綠色中緊緊地包裹了我。生命在綠的海洋中躥動，在我的身體內勃發(fā)，奔涌。

　　雨還在下，并沒有像小孩子的眼淚說停就停。大概雨也被這滿樹逼人的綠迷住了吧!雨珠打在葉片上奏著“劈啪劈啪”的勁歌，水珠順著葉脈兒流下，又戀戀不舍地離去。美麗的畫面恣意地流淌在面前，毫不保留，不修飾。

　　雨中，那個曾經自怨自艾的我心甘情愿地拜倒在夏的巨作面前。夏，她不張狂，沒有那咄咄逼人的眼睛，哪有綠葉兒的暢快的呼吸?它不肆虐，沒有熱浪滾滾的沙塵，哪有被雨水洗滌不染塵土的畫面?葉子，只有經歷了打卷兒的苦難，才能有流動的生命，重生美麗。

　　我在夏天的“發(fā)落”后，捧一抹綠色的心情，坦然享受夏天的磨礪。

　　【批改評語】夏天的發(fā)落，文章用擬人的手法描寫了春天的景象。作者充分發(fā)揮想象力為我們勾畫美麗的場景。文章構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，描寫生動，寓情于景，情景交融。語言簡練生動，有節(jié)奏感，抒情性很強

有關夏天作文加評語

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本文編號：350977