本文關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)作文800字，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)作文800字

在一個(gè)美麗的星球上，有一個(gè)人口眾多、地大物博、資源豐富的國(guó)家——中國(guó)。在這里將近有13億的人有許許多多的美好夢(mèng)想，這些夢(mèng)想?yún)R集成了所有中國(guó)人的“中國(guó)夢(mèng)”！

夢(mèng)是什么呢？夢(mèng)是人一生奮斗的目標(biāo)，是人一生前進(jìn)的方向，是人不斷尋求的欲望，更是一個(gè)人永遠(yuǎn)的信仰。

每個(gè)人的夢(mèng)是不同的。而對(duì)于一些主席來(lái)說(shuō)，他們最大的夢(mèng)想是世界和諧，不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，不再發(fā)生自然災(zāi)害。希望讓人民過(guò)上好日子，脫離窮苦。讓失學(xué)的孩子能夠重新回到溫馨的校園里，有飯吃，有衣服穿，豐衣足食。讓我們大家其樂(lè)融融的一起奔上新世紀(jì)的小康社會(huì)。

每次當(dāng)電視機(jī)上出現(xiàn)某某兒童因?yàn)闆](méi)有知識(shí)而上不了學(xué)，只能待在家里，與父母相依為命。我看到這些情景，不爭(zhēng)氣的淚珠嘩啦嘩啦的掉落下來(lái)。我一邊哭一邊想：我長(zhǎng)大以后一定要做一名教師，幫哪些窮苦的兒童們走出窮苦走出山溝，一步步的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

當(dāng)然我也有我自己的夢(mèng)想，那就是成為一名教師。每當(dāng)我看到山區(qū)的孩子跋山涉水、起早貪黑地去學(xué)習(xí)是的，我的心里就很感動(dòng)�；仡^來(lái)想一想：這么好的環(huán)境，這么高級(jí)的教學(xué)樓，這么先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備供我們學(xué)習(xí)，可是有些人還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，就像一個(gè)小寶寶一樣。我一定要成為一名教師，讓那些想要學(xué)習(xí)，想要成為國(guó)家棟梁的孩子們，走出大山，讓他們來(lái)美麗的城市讀書(shū)。教師這個(gè)職業(yè)雖然很普通。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是很光榮、自豪的一件事，因?yàn)樵诮處煹呐ο�，把自己的知識(shí)傳給了自己的學(xué)生，學(xué)生長(zhǎng)大后又傳給了自己的孩子。這樣一代傳一代，祖國(guó)的人才才會(huì)越來(lái)越多，為祖國(guó)添上光輝的一筆！

以前，大家走得是黃土路，吃得是玉米糊和稀飯，只有過(guò)年的時(shí)候才能吃上一次肉。路上只有拖拉機(jī)、三輪車(chē)，住得是茅草屋，雖然過(guò)的很艱苦，但是他們卻很開(kāi)心。

而現(xiàn)在，大家走得是人行橫道，寬闊的馬路上隨處一看都有各式各樣的汽車(chē)，吃得都是魚(yú)、雞、肉等等，現(xiàn)在住得不是茅草屋，而是高樓大廈。汽車(chē)在馬路兩旁飛馳著，但是空氣因?yàn)槠?chē)污染而變得渾濁。

我不要污染的空氣，我不要樹(shù)木一棵棵地倒在地上。我只要我美麗的家園——中國(guó)。

讓我們擁有夢(mèng)想吧，帶著夢(mèng)想走遠(yuǎn)走高！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！少年智則國(guó)智！

【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：初中作文的謀篇布局……】

一篇初中的考場(chǎng)作文，大致包含幾個(gè)步驟：審題立意——選材——謀篇布局——展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問(wèn)題。（）安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對(duì)材料的理解及自我個(gè)性。我想，這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。

安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場(chǎng)作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個(gè)字一個(gè)字往上寫(xiě)。也就是說(shuō)，考場(chǎng)作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮�？忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會(huì)顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。

在謀篇布局的過(guò)程中，寫(xiě)提綱是最重要的一步。寫(xiě)提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時(shí)確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個(gè)提綱不管是真正寫(xiě)在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放進(jìn)入的內(nèi)容。打個(gè)形象的比喻，就是必須有一個(gè)大柜子，每個(gè)柜子里有不同的小格子。將每個(gè)小格填滿(mǎn)內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿(mǎn)的地方再分成新的小格，將填不滿(mǎn)的地方（也就是對(duì)文章展現(xiàn)來(lái)說(shuō)表現(xiàn)力不強(qiáng)的地方）大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。

而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說(shuō)白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說(shuō)，太陽(yáng)底下無(wú)新鮮事。尤其對(duì)初中學(xué)生而言，其所寫(xiě)的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過(guò)的生活，平平淡淡寫(xiě)下來(lái)，其實(shí)新鮮感并不多（尤其是閱卷老師還看過(guò)那么多篇作文）。此時(shí)，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點(diǎn)心思。因?yàn)�，一篇文章的目的（尤其�?dāng)這篇文章不是科技文時(shí)）主要在于表現(xiàn)自己對(duì)一些一成不變的事物的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)一方面由獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實(shí)際上是一種看待事物或說(shuō)看待生活的方式。你是這樣來(lái)看待生活的，因此，你會(huì)這么來(lái)寫(xiě)。因?yàn)槟惚旧肀容^富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因?yàn)槟惚旧砬楦休^為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因?yàn)槟惚旧磔^為成熟，看問(wèn)題較為深入，所以你喜歡批判式的語(yǔ)句。這些都是你的個(gè)性，即使在考場(chǎng)上，，也不應(yīng)被方格子湮沒(méi)。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識(shí)地訓(xùn)練一到兩種類(lèi)似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。

或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念之后，一方面，分?jǐn)?shù)確實(shí)會(huì)得到提高，因?yàn)槲覀兊淖魑拇_實(shí)是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點(diǎn)點(diǎn)完成的；而另一方面，確實(shí)能在這些限制頗多的寫(xiě)作框架中展現(xiàn)個(gè)人對(duì)世界的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)僅僅屬于自己，并用自己擅長(zhǎng)的方式來(lái)表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法�？紙�(chǎng)作文，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。

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