本文關(guān)鍵詞：四川高考作文題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

2014年四川高考作文題目解析與點(diǎn)評

四川高考2014高考作文題目

2014年四川卷高考作文題目：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你哪些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章。題目自定，文體自選；不得抄襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫。

2014年四川高考作文題目點(diǎn)評：

朱大可：在所有思辨型題目中，我覺得上海作文題這個(gè)題目還算不錯(cuò)，它表述簡潔，意象（穿越沙漠）鮮明，而命題（"自由"）則具有重要意義，它迫使學(xué)生思索選擇的兩重性。

比起上海命題，福建卷作文稍顯Up嗦，而且用橋和峽谷暗喻對待人生困境的兩種態(tài)度，屬于普通的心靈雞湯，新意明顯不足。

今年我最看好的是四川省，，"人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。"這是一個(gè)重要價(jià)值命題，但顯然沒有成為學(xué)生自我反省的基本尺度。好的高考作文，有時(shí)能以短暫而尖銳的刺激，彌補(bǔ)日常教育的缺陷。

我覺得最蒼白無趣的作文題目是江西卷了。對于"探究"的三種說法，仍然在延續(xù)一種笨拙的說教方式，而沒有換用一種故事式的生動(dòng)敘事。

如果我是高考作文命題專家，我的考題會(huì)分為三種類型：第一，思辨型，也就是更注重學(xué)生對一些抽象價(jià)值命題的理解，如自由、平等、公正、愛，等等。第二，勵(lì)志型，也就是鼓勵(lì)學(xué)生以更積極的態(tài)度去觀察和解讀生活；第三，智巧型，也就是考察學(xué)生能否以自洽的嚴(yán)密邏輯，完成對富有爭議的論題的闡釋。

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【99Zuowen.com—2013四川少數(shù)民族本科預(yù)科補(bǔ)錄第二次征集志愿通知】

各市州招考辦：

我省普通高校招生本科三批少數(shù)民族本科預(yù)科錄取按志愿投檔后，尚有部分院校招生計(jì)劃未能完成，根據(jù)教育部和我省有關(guān)規(guī)定及安排，決定對本科三批院校少數(shù)民族本科預(yù)科未完成計(jì)劃進(jìn)行第二次公開征集志愿�，F(xiàn)將征集志愿的有關(guān)事宜通知如下：

一、本科三批少數(shù)民族本科預(yù)科未完成計(jì)劃院校見附件。

二、征集志愿對象和辦法

1．本科三批少數(shù)民族本科預(yù)科征集志愿對象為：高考實(shí)考成績達(dá)到未完成計(jì)劃院校少數(shù)民族本科預(yù)科調(diào)檔線（見附件）且未被錄取的少數(shù)民族考生。

2．本次征集志愿時(shí)間為8月4日21:00—5日12:00�？忌鷦�(wù)必及時(shí)在網(wǎng)上查閱，符合條件的考生應(yīng)按時(shí)在網(wǎng)上填報(bào)征集志愿學(xué)校及專業(yè)志愿，填報(bào)征集志愿網(wǎng)址為（如果出現(xiàn)意外而網(wǎng)絡(luò)不通，考生應(yīng)及時(shí)到縣、市、區(qū)招辦或其它網(wǎng)絡(luò)正常的地方上網(wǎng)查詢、填報(bào)志愿）。對準(zhǔn)備填報(bào)的學(xué)校，考生應(yīng)查詢該校的招生章程，了解學(xué)校要求并避免誤填。

考生最多可填報(bào)四個(gè)平行的預(yù)科學(xué)校志愿。

3．征集志愿按“位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”的原則投檔供學(xué)校審錄。

4．省教育考試院發(fā)布的未錄取考生庫，為自由可投狀態(tài)的考生。征集志愿投檔時(shí)對不是自由可投狀態(tài)的考生即使填報(bào)了征集志愿也不再投檔。

5．在省教育考試院規(guī)定的本次征集志愿時(shí)間內(nèi)，考生若未填報(bào)征集志愿，則視為自動(dòng)放棄。

三、征集志愿是我省貫徹實(shí)施招生“陽光工程”，進(jìn)一步提高考生志愿滿足率，為符合條件的未錄取少數(shù)民族考生再提供一次升學(xué)機(jī)會(huì)的具體措施。各級招辦必須高度重視，結(jié)合本地實(shí)際，采取有效措施，加大宣傳力度，確保志愿征集工作順利完成。

附件：2013年在川招生本科三批少數(shù)民族本科預(yù)科未完成計(jì)

劃的院校及調(diào)檔分?jǐn)?shù)線（第二次）

四川省教育考試院

2013年8月4日

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