今年江蘇省高考作文題目是《彰顯個性還是提倡創(chuàng)新？》在文先生看來，這題目出得確實有水平，因為現(xiàn)如今中央大力打造經(jīng)濟發(fā)展"雙引擎"，一個是增加公共產(chǎn)品和服務供給，另一個就是"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"。這“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，在一定程度上就需要“彰顯個性”、“創(chuàng)新”，其中“創(chuàng)新”是最重要的，也是當今社會應大力提倡的。因此，這道作文題很能“緊跟”社會的發(fā)展的步伐。

但我們也應該看到，現(xiàn)階段的教育體制以及所培養(yǎng)出得人才狀況，尤其是剛進入高中的學生以及參加高考的學生，在他們身上有多少“個性”的彰顯以及能力“創(chuàng)新”呢？能否為了彰顯“個性”而不參加“小高考”而能進入高等學府深造？能否堅決不做老師布置的“枯燥乏味”作業(yè)但能取得好成績，從而“提倡”一下自己的“創(chuàng)新”能力呢？在文先生看來這一切都是“子虛烏有”。目前絕大多數(shù)學生還是依照老師一些“機械化”的指導而進行學習的，在一定程度上成為了“考試機器”。

因此文先生認為“創(chuàng)新”二字只能對進入高等學府的大學生而言，因為當今社會正實行“產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”，是一種以市場和社會需求為導向的運行機制,是以培養(yǎng)學生的綜合素質和實際能力為重點的“產(chǎn)學研”合作模式，而合作對象就是這些大學生。而對于只知埋頭“苦讀”的高考生來談什么提倡“創(chuàng)新”，這很“不適時宜”，并且是根本不可能實現(xiàn)的。切莫為了“提倡創(chuàng)新”而選錯“對象”。

至于“彰顯個性”，當今的人們在自身的發(fā)展過程中都不同程度加以體現(xiàn)，特別是青年人“尤為突出”。個性的“彰顯”并非是壞事，它也是文明社會的象征。但凡是都有個“度”，無限制地“彰顯個性”，就會“私欲膨脹”而走向極端，走向反面。

因此，文先生認為我們的教育工作者（也就是老師）如何讓學生“恰到好處”地彰顯一下“個性”，這倒有助于學生“身心健康”的發(fā)展。而且無數(shù)“恰到好處”的個性“彰顯”，也為學生今后的“創(chuàng)新”打下一定的基礎。

由此可見，凡事都有其發(fā)展規(guī)律，切不可“操之過急”。試想一個人連“走路”都不會，怎么能叫他去“跑”呢？切莫“拔苗助長”也。

以上是文先生對今年江蘇高考作文題目的一些看法，一己之見，不足掛齒。

再補充一點，至于那俗話說“有話則長,無話則短”,也有人說“有話則短,無話則長”,無話的時候也要說出自己的見解。對這一說法，文先生不能“茍同”，因為這不符合當今高中生的“特性”，倒是一種“老謀深算”觀點與看法。