每年高考語文考試結束后，大家都會對語文作文題目進行討論，這個題目怎么樣？該如何寫？更多的人可能會吐槽作文題目的不可思議。葉圣陶杯作文大賽評委何郁老師點評，什么樣的作文題目是好的！

以下為正文：

作為一個語文老師，經(jīng)常被問到這樣一個問題：什么樣的作文題是“好”的？或者當我們評說一個作文題是“好”的同時，經(jīng)常也在反思：憑什么說這個作文題是“好”的，依據(jù)是什么？其實每一個語文老師都應該回答這個問題，或許每一個學生也應該思考這個問題，因為與我們每一天的切身教育有關。

在我看來，判斷的標準其實很簡單。至少有三條：

第一條，作文題既要出得出乎意料，又要在情理之中。

做到“出乎意料之外”，就不可能被猜中，被宿構，被套用，就能做到讓考生在同一起跑線上起跑，就能做到公平合理。要知道，人都是有功利心的，總有些學生會事先做些準備，這不奇怪，也無可厚非；要緊的是，我們的作文題要盡量做到不讓學生投機，至少不讓他們產生投機期待。

所謂“在情理之中”，就是指作文題要出到學生心坎里，要能引爆學生的思維火花，激發(fā)他們的聯(lián)想和想象，能喚醒他們對熟視無睹的生活進行重新打量。這就要求題目直觀與理性并舉，直觀就是能輕易入題，審題沒難度，不彎彎繞；理性就是細想想，又沒有那么好寫，要寫好頗要費一點思量。要讓淺者得其淺，深者得其深，要照顧到不同的個性需求。

第二條，好的作文題一定能對現(xiàn)實的作文教學具有良好的導向作用，并且避免讓自己“中槍”。

要知道，我們的老師、家長和學生，為了一篇應試作文或競賽作文，一定會廣泛閱讀大量的“優(yōu)秀作文”，他們試圖從這些范本中，總結出若干“作文法典”。

這也不奇怪，也無可厚非，要緊的是，我們要通過“好”的作文題，告訴人們，寫作文就是老老實實地把自己的所思所感寫出來，把自己的真情實感和真知灼見寫出來——我曾把這個稱之為“二真作文”。

如此一來，才可能寫出一篇好作文。所以，在“出乎意料之外”和“又在情理之中”的基礎上，還必須讓作文題負有使命感和責任意識，讓它起到撬動作文教學的杠桿的作用。

在我們的作文現(xiàn)實中，有少數(shù)老師除了教學生寫作“這一篇應試作文”外——準確地說，就是寫一篇“議論文”，就沒有教過其他的作文樣式了，什么小說、散文、隨筆、雜感、小品文、想象作文……等等，統(tǒng)統(tǒng)難以進入他們的法眼，因為高考“不考”！

可是高考真的“不考”嗎？2018年，北京卷，考“綠水青山圖”，要求學生發(fā)揮想象，想象我們的國家、我們的家鄉(xiāng)經(jīng)過若干年的艱辛治理，終于變好了，該是什么樣子。這是一篇考想象的作文。

無獨有偶，2018年全國一卷，要求考生站在今天的角度，以自己的18歲寫給2035年的某一個18歲，這也是一篇想象作文，它不僅要求有想象力，還要求有思考力，你必須對當下所處的時代作出回答，還必須對17年之后的時代作出想象。

這兩道作文題別開一些生面，值得肯定，但因為太過接近時代的熱點問題，容易被猜中、套用和宿構，影響公平公正，也就是沒有做好“既要出乎意料之外，又要在情理之中”，留下了遺憾。

第三條，好的作文題都要求對時代有所關切，但又要保持一定距離，且還必須引導學生對自己所處的時代、所熟悉的生活，進行獨立思考。

注意，是獨立思考，而不是人云亦云，更不是言不由衷，閉著眼睛說瞎話。這就要求作文題，呈開放態(tài)勢，不要作過多的暗示性的指向，尤其不要在價值取向上設限阻攔，于此方能打開學生思維的閘門。

可以這樣說，好的作文題，都是那種看上去容易上手，寫起來又不那么容易，細想想還有豐富的人文含量的題目。這樣的作文題才能積極引導學生多說話，說真話，說實話，說良心話，說負責任的話，思考生活、生命、歷史文化、科技人文……等廣泛而深刻的問題，能“我手寫我心”。

按照這個標準來看，2018年的八個作文題，都不算好。或者思維受限，非此即彼，或者太過靠近時代熱點，或者難以激發(fā)學生思維。從這個意義上來看，2018年第十六屆“葉圣陶杯”新作文大賽兩道作文題，我認為就出得不錯。請看這兩道題：

第一題：以“別著急”為題（或在理解題意的基礎上自擬題目），寫一篇文章。

第二題：一般人都覺得，癖和癡都是性格上的毛病，可是明人張岱卻說：“人無癖不可與交，，以其無深情也；人無癡不可與交，以其無真氣也。” 大致意思是：不能和沒有任何癖好（毛�。┑娜私煌驗槠錄]有深沉的感情；不能和沒有半點傻氣的人交往，因為其缺少純真的氣質。對此，你怎么看？你的生活中有沒有遇到過因為“癖”或“癡”而顯得有趣、“可交”的人？請據(jù)此寫一篇作文。

這兩道題，你絕對猜不中，這就是“出乎意料”，它保證了作文考試的公平性，細想想，“又在情理之中”，因為“別著急”對時代的激進有所關切，“癖與癡”又關切著生命的思考，對學生做人是有啟示的。

這兩道題，還不像一般的模擬題，容易落入俗套，它不同凡響，幾乎完全規(guī)避了應試作文的所有套路，讓你的“有所準備”“英雄無用武之地”。“別著急”看上去似乎是要寫故事，但細一想，這里面又有深刻的辯證思考；“癖與癡”看上去是要辯證思維，但率真地寫下去，又可以大膽地講故事，寫人物，這樣的命題就脫離了作文命題的“老路”，讓人耳目一新，特別有新意。關鍵是這兩道題，能引導學生對當下所處的時代和如何做人“有所思”，學生會想：對“快”與“慢”，到底應該怎樣取舍？“快”不好，“慢”就一定好嗎？恐怕也未必。“癖與癡”到底應該怎樣看？有真氣、有個性，固然是好，那沒有“癖”和“癡”，做一個簡單的人，一個普通人，就不好嗎？這就能打開學生的思維閘門……因此，我相信，這兩道題，能引爆學生的聯(lián)想和想象，能激活他們的思考，能讓他們積極地去尋找時代前行的方向和生命本應有的豐富多彩。能做到這樣，還不是“好”的作文題嗎？

2018年8月1日 蓬雀居

（發(fā)于《中華讀書報》）

聲明：本文來源于葉杯大賽 作者：何郁，由自主招生在線團隊（微信公眾號：zizzsw）整理編輯，如有侵權，請及時聯(lián)系管理員刪除。