本文選題：關(guān)于青春的作文：青春易逝風依然 + 　

關(guān)于青春的作文：青春易逝風依然
 
    指尖劃過很久沒有擦拭的玻璃窗，留下一道清晰的痕跡，是否有一種東西可以那么輕易地劃開我塵封的青春，留下一道清晰的痕跡……
    微風乍起，風鈴聲依然。那時總喜歡在疊著一層一層枯葉的小道間嬉戲，仿佛永遠也不會停下來�？纯蔹S的樹葉漫天飛舞，不曾記住它也經(jīng)歷過的時光的滄桑。
    秋風微涼，風鈴聲依然�？傁矚g奔往遙遠的海岸邊，風車在時光中自由旋轉(zhuǎn)，仿佛永遠也不會停下來。它曾轉(zhuǎn)過冰冷刺骨的雪天，寒風中卻依稀看得見。有的風車，吱呀吱呀，看慣世間繁華，寂寥，忽然停了下來，然后，漸漸睡去。
    青春的叛逆帶著我直沖云霄，可突如其來的閃電，折斷我的翅膀，留下青春的印記。我不經(jīng)意間撒下的狂草，卻被母親信手拈起，留在心間，細細研讀。青春有個很好聽的名字——叛逆，它和涼風一起，穿過樹林，追趕黃昏，從清晨到傍晚，從無知到沉思。
    微風再起，煙霧裊裊。不知名的花兒竄長，忽然指向蒼穹，想要與蒲公英一同飛往無邊無際的天邊，用青春灑下一縷縷陽光。串串風鈴響起，雙手棒過一片枯黃的葉子，條條紋理，依稀可見，田野上，樹林間，無處不是他們的身影，隨著秋風飄落在水間，漸行漸遠。
    青春，是一樹花開，或熱烈或璀璨，或安靜或寂寞。日子，在歲月的年輪中，漸次厚重，那些躍動的、天真的、瘋狂的、寂寥的，沉思的青春，就在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。
    青春的歲月里，有朋友相伴，，有老師相伴，有親人相伴，有陌路相伴。朋友吶，青春道路上， 我們在校園肆無禪的橫沖直撞，也曾一起乘著微芒的星光，許下無數(shù)個無知的愿望；曾在陽光燦爛的午后靜躺黃昏，看一縷斜陽；也曾吶喊我們遙不可及的夢想，也曾……老師吶，青春道路上，你見過我上課時的黃昏欲睡；也見過我囚陷入霧霾而迷失方向；還見過我的叛逆青春。親人吶，青春道路上，你是灌溉花兒的雨露；你是雨天為我撐起的晴傘；你是黃昏中的一抹夕陽；你是暖暖陽光凈化我的心靈。
    花落翩翩，歲月荏苒，雨點依稀綿綿。青春到了保質(zhì)期，腦海蒼白的回憶，田間勃勃生機，泛黃的照片，你看天空飛機劃過的痕跡，可惜只剩回憶在天空不斷的盤旋。韶華易逝，青春不再。
    昨日炎熱喧囂的夏天，隨著秋風的洗禮，揮灑在時光交替的瞬間。青春是流淌在指間的清泉，是緊握在手中的沙，悄無聲息地從指間流走，隨著陣陣秋風，飄散在天邊，再也找不到痕跡。
    青春是少年握在手心里的糖，是江塵灑下的光，是人生這一輩子最寶貴的時期和財富。光榮與淚水都應(yīng)留在昨天，余生漫長，正值青春，新的人生已經(jīng)開始，我會一往無前，努力踩在燦爛青春的鼓點上，追趕青春的夢想。
    點評：作品詩意濃郁，抒情性強，顯示出作者思考、觀察、描寫、結(jié)構(gòu)的功力。整篇作品一氣呵成，心緒涌動，詞匯豐富，描寫漂亮，議論精當，感人至深。