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回看37年湖北高考作文 體悟社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代變化 您當(dāng)前的位置 ：新聞中心 > 荊州社會(huì) 正文 來(lái)源： 楚天民報(bào) 時(shí)間：2014-06-09 11:01

　　1977年恢復(fù)高考，至今已37年。37屆莘莘學(xué)子，37種不同風(fēng)格的高考作文題。當(dāng)年的你和現(xiàn)在的你，可還記得？

　　可曾想過(guò)這些高考作文折射的社會(huì)含義？

　　時(shí)代、生活是寫(xiě)作的源泉。當(dāng)我們?cè)倩乜赐旮呖甲魑念}時(shí)，可曾感受社會(huì)的進(jìn)步或者變化？

　　歷年高考作文題，你記得多少？

　　1977-1979年

　　1977年：各省命題，湖北作文題：學(xué)雷鋒的故事；

　　1978年：全國(guó)卷作文題是縮寫(xiě)：速度問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題；

　　1979年：高考作文題是改寫(xiě)：陳依玲的故事。

　　1980-1989年

　　1980年：讀后感，《畫(huà)蛋》達(dá)芬奇的故事；

　　1981年：讀后感，《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》；

　　1982年：《先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)》；

　　1983年：看圖作文，漫畫(huà)《挖井》(①說(shuō)明文一篇；②議論文一篇)；

　　1984年：自擬題，關(guān)于怎樣寫(xiě)作文；

　　1985年：“致光明日?qǐng)?bào)編輯部的信”，關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題；

　　1986年：“樹(shù)木·森林·氣候”；

　　1987年：自擬題，關(guān)于育民小學(xué)游泳訓(xùn)練班的簡(jiǎn)訊；

　　1988年：習(xí)慣；

　　1989年：根據(jù)“致青年同學(xué)的一封信”，寫(xiě)關(guān)于報(bào)考志愿的困惑和苦惱。

　　1990-1999年

　　1990年：根據(jù)素材“玫瑰園里的花與刺”，自選角度，展開(kāi)議論；

　　1991年：命題選擇：近墨者黑/近墨者未必黑，辯論或議論；

　　1992年：材料作文，關(guān)于社會(huì)公德問(wèn)題，街頭雨中一景，自擬題；

　　1993年：就“父親、女兒、兒子關(guān)于梧桐樹(shù)老皮剝落的對(duì)話”寫(xiě)一篇記敘文；

　　1994年：嘗試；

　　1995年：材料作文，素材“詩(shī)歌《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》；

　　1996年：看圖作文，關(guān)于“給六指做整形手術(shù)”“截錯(cuò)了”兩幅漫畫(huà)比較，議論題為《我更喜歡……》；

　　1997年：材料作文，主線為“助人為樂(lè)”；

　　1998年：《堅(jiān)韌：我追求的品格》/《戰(zhàn)勝脆弱》，也可自擬題目，中心圍繞“心理承受力”；

　　1999年：以“假如記憶可以移植”為內(nèi)容作文。

　　2000-2013年

　　2000年：以“答案是豐富多彩的”為話題作文；

　　2001年：以“誠(chéng)信”為話題作文；

　　2002年：以“心靈的選擇”為話題作文；

　　2003年：就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”為話題作文；

　　2004年：買(mǎi)鏡；

　　2005年：根據(jù)王國(guó)維《人間詞話》中表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法，自擬標(biāo)題作文；

　　2006年：根據(jù)漢語(yǔ)中帶“三”成語(yǔ)的聯(lián)想與感悟作文；

　　2007年：以“母語(yǔ)”為話題作文；

　　2008年：舉手投足之間；

　　2009年：站在____門(mén)口；

　　2010年：材料作文，“幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，，幻想是快樂(lè)的源泉”；

　　2011年：舊書(shū)；

　　2012年：素材講的是隨著電子時(shí)代到來(lái)，書(shū)信變化等，自行命題；

　　2013年：上善若水任方圓，以方圓為話題寫(xiě)作文。

　　2014年：以“山頂風(fēng)景”為話題寫(xiě)作文。

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編輯： 柯亞琴