本文關(guān)鍵詞：春節(jié)作文開頭，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　春節(jié)作文開頭（一）
　　
　　新的一年到了，我們該跟上一年畫上圓滿的句號了。在過春節(jié)前，我還在細細地回憶著上一年美好的時光。
　　
　　每逢春節(jié)快到時，大家都手忙腳亂地做準備，有的買鞭炮，有的買新衣服或紅袍，有的買紅對聯(lián)。
　　
　　我的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最有趣的就是春節(jié)。
　　
　　盼星星，盼月亮，我終于快盼到春節(jié)了，為什么？因為春節(jié)不僅過年，還要放長假，在我眼里，春節(jié)的放假要比暑假好多了，為什么？聽我一一道來。
　　
　　春節(jié)作文開頭（二）
　　
　　在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)曰——春節(jié) ，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……
　　
　　正月初一，又是一個快樂的曰子。
　　
　　以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
　　
　　在鞭炮聲過后，就沒有什么好玩的了。還是吃早餐吧，待會兒出去玩一玩！
　　
　　春節(jié)作文開頭（三）
　　
　　新年伊始，到處彌漫著一種熱鬧，歡快的氣息，許久不見得家人如今也是齊聚一堂，快樂，是如今的主題。竹炮，對聯(lián)，歡鬧，其樂融融，這個年，我快樂。
　　
　　炮竹聲下，映照的是揚起笑的臉。很久沒有，如此暢懷的開心，如此肆意的快樂。我過年，我快樂。 一道道晨曦劃破夜空；一個個燈籠飛上屋檐；一幅幅對聯(lián)貼上墻壁；一件件新衣奔離衣柜；一聲聲爆竹響徹天地；一片片彩霞空中飛舞；一陣陣歡呼請出紅日；一句句祝福口耳相傳――過年啦！

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　　勇敢立大志　彎腰做小事——"各國政要彎腰瞬間"作文素材專題積累

　　安徽 張坤

　　【積累前言】

　　耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒買了18顆櫻桃，出了城，兩人繼續(xù)前行，經(jīng)過的地方全是荒野，耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就把藏于袖中的櫻桃悄悄地扔出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃，耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶穌笑著對他說："要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞。"

　　【精品素材】

　　胡錦濤：彎腰為撿國旗

　　G20峰會在墨西哥洛斯卡沃斯開幕。按照慣例會議進行了領(lǐng)導人合影，在合影之前，主辦方用貼在地板上的各國國旗來標示合影時領(lǐng)導人的位置。合影結(jié)束后，中國國家主席胡錦濤彎腰把這面國旗貼紙撿起、細心地收了起來，從而中國國旗避免了被人亂腳踩踏。這一幕在網(wǎng)上引起熱議，網(wǎng)友均表示被這一細節(jié)所感動。有人會說主席撿的就是一張國旗貼紙，但大多數(shù)人卻認為主席彎腰撿起的是國家的尊嚴，在其他國家政要的面前，主席很自然的彎腰去撿起國旗，讓人欽佩，而這一個小小的動作，卻蘊含著主席對國家的情感和對國家尊嚴的保護，筆者相信在場的其他國家的政要們也會為胡錦濤主席的舉動動容，為什么只有中國國家主席彎腰去撿自己國家的國旗呢？尊嚴對一個人來說很重要，對一個國家來說更是至關(guān)重要，沒有尊嚴的人是靈魂缺失的人，沒有尊嚴的國家是垮塌的國家，維護個人尊嚴，我們需要辛勤勞作，我們需要設(shè)立行為底線，維護國家尊嚴，我們需要無時無刻都把國家放在心上，愛護國家榮譽，珍惜國家資源，6月18日G20峰會開幕式上，胡錦濤主席彎腰撿中國國旗的舉動，讓人感動的同時更讓人深思，是什么讓我們的主席彎腰去撿？

　　【運用提示】

　　在現(xiàn)代社會，對于很多人來說，愛國精神存在，但在心底藏得卻很深，其實真正的愛國不只是在戰(zhàn)爭年代扛著槍去保護領(lǐng)土，真正的愛國精神，真正的維護國家的尊嚴要從生活的點點滴滴做起，主席彎腰撿國旗的舉動為什么顯得那么自然，因為那是由心而發(fā)的愛國精神，更成了一種要維護國家尊嚴的本能，相信在主席心里國家永遠是在第一位的，試問假如在國內(nèi)舉辦一個論壇，地下有被踩了的國旗，作為國家公眾的我們，會去撿起來收藏好么？國家尊嚴絕不是只靠主席行為去維護的，主席是一個表率，而作為國家子民的我們，應(yīng)該知道真正維護國家尊嚴是在我們每天的生活工作中的，認真履行個人義務(wù)，踏實工作積極創(chuàng)新，為國家建設(shè)盡自己的一份力，這是維護國家尊嚴，在國外生活的中國人，應(yīng)該將中國偉大的傳統(tǒng)文明帶到自己的行為中去，讓外國朋友感受中國的文明和博大精深，這也是維護國家尊嚴。主席能彎腰撿國旗，我們應(yīng)該學習主席的愛國舉動，時刻把祖國放在心里，當我們的個人尊嚴個人利益與國家尊嚴國家利益相沖突時，一定要保全國家尊嚴，因為沒有國家，就沒有我們的小家。

　　【適用文題】

　　大家風范、愛國精神、國家尊嚴、點點滴滴——

　　習近平：彎腰為外賓撿眼鏡

　　在第28屆國際天文學大會開幕式在北京國家會議中心開幕。習大大出席開幕式，并發(fā)表熱情洋溢的致辭。習大大致辭結(jié)束時，國際天文學聯(lián)合會主席羅伯特·威廉姆斯準備上前握手祝賀，不慎將眼鏡掉在地上。習大大發(fā)現(xiàn)后主動俯身撿起眼鏡送還威廉姆斯，兩人再次親切握手。習大大為外賓彎腰拾眼鏡，再次向全世界展示了中國領(lǐng)導人和中國的光輝形象，再次贏得了世界人民的廣泛贊譽，也再一次帶給我們無限的感動、驕傲和自豪。這展示了禮儀之邦的崇高風范。中國素有禮儀之邦的美稱，中國人也以彬彬有禮的風貌著稱于世。而禮儀之邦的重要內(nèi)容就是尊老敬賢和禮貌待人。

　　【運用提示】

　　習大大為威廉姆斯俯身拾鏡的舉動正是尊老敬賢的完美體現(xiàn)，也展示出了中國人禮貌待人的友好風姿。泱泱大國禮儀之邦的風范自然流露。這體現(xiàn)了禮賢下士的博大情懷。昔日，周公一飯三吐輔，齊桓公一日三見小臣稷，劉備躬身三顧茅廬等禮賢下士的故事廣為流傳。今日，習大大不因身居高位而傲，反以低身為學者拾鏡，充分體現(xiàn)了我們黨和國家領(lǐng)導人對人才的真心尊重和細致關(guān)懷，必將成為禮賢下士的又一段佳話。【適用文題】

　　尊老敬賢、禮貌待人、人文關(guān)懷、禮儀——

　　李克強：彎腰"泥水洗手"暖人心

　　2014年8月3日下午4時30分，云南省魯?shù)榭h發(fā)生6.5級地震。截至4日14時，地震遇難人數(shù)已增至398人，共計108.8萬人受災(zāi)。4日一早，李克強代表黨中央、國務(wù)院，代表習近平總書記急飛災(zāi)區(qū)察看災(zāi)情，現(xiàn)場指揮抗震救災(zāi)工作。59歲的李克強總理，深一腳淺一腳步行5公里多路，在趕赴受災(zāi)最嚴重的龍泉村的路上，因山路濕滑，道路泥濘，不慎摔倒，隨后他彎下腰用泥水洗手。這樣一個細節(jié)，讓不少基層干部汗顏，更感動著國人的心。細心的觀眾在觀看視頻的時候，還可以看到總理彎腰用泥水洗手時，旁邊的工作人員遞上紙巾，總理卻沒有接過紙巾，而是直接起身繼續(xù)前行。早一點到重災(zāi)區(qū)，就能夠早一點穩(wěn)定災(zāi)區(qū)百姓的心。作為一國的總理，察看災(zāi)情，帶些隨從人員，帶著應(yīng)急的礦泉水前往完全正常，總理也可以直接用礦泉水來洗手，卻選擇了彎下腰用泥水來洗手。"泥水"洗手，很難將雙手洗干凈，卻洗出了干凈的為民情懷。在總理看來，一瓶礦泉水應(yīng)該用在刀刃上，讓災(zāi)區(qū)百姓用上干凈的放心水，更加重要，豈能隨便用來洗手�？偫聿炜礊�(zāi)情，用泥水洗手，現(xiàn)場指揮抗震救災(zāi)工作，走進了百姓當中，也走進了百姓的心里，可以讓老百姓感受到來自國家、黨委政府的關(guān)心，起到了定心丸的作用�？偫砩钊霝�(zāi)區(qū)群眾之中，指導抗震救災(zāi)工作，少了官氣，多了地氣，更容易了解災(zāi)區(qū)群眾的實情，可為今后的工作明確目標，指明正確的方向，值得廣大干部"小事小節(jié)是一面鏡子".

　　【運用提示】

　　習近平總書記在《之江新語》一書中，特別提到，"于細微處見精神，于細微處也見品德。小事小節(jié)是一面鏡子，能夠反映人品，反映作風。小事小節(jié)中有黨性，有原則，有人格。"黨員干部作風上的細節(jié)，直接關(guān)系著人民群眾對他的個人印象，更關(guān)乎著黨和政府的形象。"一枝一葉總關(guān)情",總理在地震災(zāi)區(qū)的一言一行，那份真摯而樸素的為民情懷，正是共產(chǎn)黨"一心為民"執(zhí)政理念的體現(xiàn)。通過這個細節(jié)，全國人民都相信，災(zāi)區(qū)有再大的困難都會被戰(zhàn)勝。魯?shù)榈睦习傩照埛判模兄h和政府的正確有力領(lǐng)導，以及全國人民的大力支持，大家團結(jié)一致，眾志成城，抗震救災(zāi)工作定會取得偉大的勝利。

　　【適用文題】

　　鏡子、小事小節(jié)、眾志成城、小事不小——

　　溫家寶：彎腰為災(zāi)民搬磚

　　2005年我國南方發(fā)生了嚴重洪澇災(zāi)害。那一年溫家寶曾冒雨到山上房屋密集的平民沖等地考察，要求加強地質(zhì)災(zāi)害綜合整治，讓群眾在汛期不再生活的提心吊膽。7月19日傍晚，溫家寶來到平民沖，沿坡而上，看到山谷兩旁的住房大部拆除，坡上還有不多的幾戶人家，溫家寶便沿著一米寬的小巷去看望他們。站在潮濕狹窄的房間里，溫家寶詳細詢問著66歲村民陳樹材的生活狀況。老陳對總理說，他家的房子是幾十年前建的，一家四口人一直住在這里。一到雨季，就害怕滑坡晚上睡不好覺。如今政府已經(jīng)建好新房，過幾天就要搬進去。溫家寶邊聽邊叮囑他，現(xiàn)在正是汛期，沒搬走前一定要注意安全。老陳連連點頭。隨后，溫家寶又來到安排從平民沖等地質(zhì)災(zāi)害綜合整治區(qū)搬遷來住戶的富民小區(qū)。聽說總理來了，居民們都圍攏迎接。滿頭銀發(fā)的曾云仙老人拉著總理的手說，現(xiàn)在的生活翻了個天，又安全又舒心�？偫碚f，你們滿意了，我們就滿意。溫家寶走進70多歲的羅志雄家聊起家常。羅志雄樂哈哈地對總理說："如今總算踏實了，下再大的雨也能睡個好覺。"溫家寶聽后拉著老羅的手說，把防洪、防地質(zhì)災(zāi)害和建設(shè)廉租房、改善群眾居住條件結(jié)合起來，既解決了群眾安全問題，又改善了居住條件，這樣的惠民政策群眾滿意，我們一定要堅持下去。20日上午，溫家寶又冒雨來到大山深處的蒼梧縣沙頭鎮(zhèn)雙尚村。21日凌晨，這個村遭暴雨襲擊，多處發(fā)生山體滑坡、泥石流災(zāi)害，20人死亡、198幢房屋倒塌，受災(zāi)嚴重。溫家寶來到正在清理現(xiàn)場的部隊官兵和村民中間說，"這次災(zāi)害，我們這里失去了親人，惟一紀念他們的辦法，就是把家園修建得比過去還要好。讓他們安息。"并說"我給你們搬幾塊磚。"一邊說著話，一邊挽起褲腳，站在泥地里，彎腰與戰(zhàn)士們一起赤手清理廢墟中的磚頭……

　　【運用提示】

　　從這段材料中我們看到了我們的總理。這就是我們的總理，哪里有危險，哪里就有他忙碌的身影。從電視上，我們又看到了他疲憊的身影奔波在受災(zāi)群眾中，我們又聽到了他向受災(zāi)群眾問寒問暖聲……"衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲",這是總理在回答記者提問時說過的一句話。他說到了，也做到了。他的心中始終裝著每一個百姓的安危和冷暖，他那份火熱的愛民情懷足以融化人們心頭的堅冰�？偫砩砩�，讓我們感動的東西實在是太多太多了。"憂之越深，思之越切".我想，如果我們黨的每一個干部都能像總理那樣，永遠擁有親民之風、愛民之心、憂民之懷，那么，我們就沒有什么困難不能克服，沒有什么災(zāi)難不能度過，我們的事業(yè)就能無往而不勝！

　　【適用文題】

　　愛民之心、親民之風、憂民之懷、總理情懷——

　　奧巴馬：彎腰讓小男孩摸頭

　　近日，看到一則圖文報道。一張由美國白宮提供的照片顯示，5月8日，白宮工作人員家屬參觀白宮時，在奧巴馬的橢圓形辦公室內(nèi)，一位小男孩很想知道自己的發(fā)型和總統(tǒng)的發(fā)型是否一樣，希望能摸摸總統(tǒng)的頭發(fā)。于是，奧巴馬面對孩子很自然地低下了"高貴"的頭，讓小男孩撫摸并輕拍。這張照片，讓人感觸良多。一位總統(tǒng)，面對一個孩子近乎唐突的要求，沒有回避，沒有反感，而是愉快地彎腰接受了，以便孩子能夠完全滿足愿望。那一彎腰，是對一個幼稚孩童的寬容和接納，更是對一個人的尊重。奧巴馬在給予孩子心靈滿足的同時，更給孩子和身邊的工作人員傳遞了一份平等、友好與和諧的情意……品讀奧巴馬那真誠的90度的彎腰，可以想見，在他的心中，孩子的要求其實并不唐突，那是可貴的好奇心、是發(fā)現(xiàn)的眼光、是心境的坦誠流露、是友好的訴求……這樣的要求又怎能不滿足呢？還等什么呢？向孩子彎腰吧。那一彎腰，不也彰顯了奧巴馬總統(tǒng)的一份智慧嗎？對孩子的要求都能滿足，其他民眾的合理要求還有什么不能滿足的呢？那一彎腰的魅力，讓一位民選總統(tǒng)的平民形象，熠熠生輝。美國哲學家約翰·杜威說："人類本質(zhì)里最深遠的驅(qū)策力就是希望具有重要性。"每一個人來到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望，當你滿足了他的要求后，他就會對你尊重的那一個方面煥發(fā)出巨大的熱情，并成為你的好朋友。而你也會體驗到一種美好、和諧的人際關(guān)系，并會擁有許多的朋友，從而走向成功。

　　【運用提示】

　　奧巴馬彎腰讓小男孩摸頭，這雖是小事，可給人的啟發(fā)太大了。當我們坐在椅子上教育學生的時候，可不要忘記遞一張椅子讓學生也坐下來；我們難免會錯怪學生，又怎能不誠懇地向?qū)W生道歉；師生相遇的時候，我們其實可以先向?qū)W生問好，這并沒有讓我們失卻那份"尊嚴";低年級學生常常被稱為"小朋友",我們記住的是這一稱謂的年齡特征——"小",在我們心中，千萬不應(yīng)該忘記其中的情感特征——"朋友"……卡爾·雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育："教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。"由此看來，教育者真應(yīng)該擁有奧巴馬總統(tǒng)那一彎腰的情懷和睿智……

　　【適用文題】

　　教育本質(zhì)、教育技巧、保護孩子、心靈滿足——

　　老布什：彎腰為撿起士兵的帽子

　　喬治·赫伯特·沃克·布什，為美國第41任總統(tǒng)。由于美國歷史上存在過兩位布什總統(tǒng)，因此又常被稱為老布什，以便與其同樣擔任過美國總統(tǒng)的長子喬治·沃克·布什作區(qū)別。

　　美聯(lián)社說，對于布什來說，總統(tǒng)任期內(nèi)充斥著恐怖主義、戰(zhàn)爭和經(jīng)濟問題，相比之下，女兒詹娜的婚禮算是總統(tǒng)任期內(nèi)最為溫馨的回憶之一。1971年，時任美國總統(tǒng)理查德·尼克松的女兒帕特里夏在白宮玫瑰園舉行了一場盛大婚禮，全美電視直播。不過，最神秘的還是老布什的女兒、詹娜的姑姑多蘿西出嫁，媒體直到多蘿西辦完婚禮后才得悉。美國當?shù)貢r間5月11日，布什一家參加完婚禮回白宮，在老布什準備登上直升機的時候，一陣狂風刮來，將一名士兵的帽子吹落在地。這時，美國總統(tǒng)布什彎腰撿起了帽子。

　　【運用提示】

　　堂堂一國總統(tǒng)，卻不顧個人身份，為一個士兵撿帽子，但也正是這"不檢點"的細節(jié)行為讓人更尊敬他了。生活中，我們發(fā)現(xiàn)有些人常常把"成大事者不拘小節(jié)"掛在嘴邊，把細節(jié)等同于雞毛蒜皮、微不足道、九牛一毛，大有重視細節(jié)就是浪費時間之意。于是，凡事"大事化小，小事化了",不做深究，不求準確，只求大概，淺嘗輒止，草草了事。殊不知，大智慧都來自小細節(jié)。智者善于以小見大，從小事中去挖掘點滴，感悟哲理，絕不會將處理繁瑣小事當成是一種負擔。老子說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。托爾斯泰也曾說：一個人的價值不是以數(shù)量，而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節(jié)。細節(jié)是做人做事的關(guān)鍵，蘊含著大智慧，這是古訓，而不是戲言。俗話說"乾坤之大，鑒于微小"、"愈小則愈大，愈細則愈深".這些至理名言都告訴我們，讓做好細小的事情成為你的習慣，始終做下去，堅持做下去，它會融入你的性格和品格，定會成為你步入社會，追求卓越人生的金鑰匙。

　　【適用文題】

　　細節(jié)人生、天下大事，必做于細、以小見大——

　　施羅德：彎腰鞠躬為歷史道歉

　　2005年4月11日，這一天是布痕瓦爾德集中營解放60周年的日子。在初春的寒風中，布痕瓦爾德集中營掛起了近30個國家的國旗。這是德國戰(zhàn)后首次舉行全國性的集中紀念納粹集中營獲得解放的儀式。從1937年至1945年，來自近30個國家的25萬名囚犯被關(guān)押在這座納粹集中營里，其中5.6萬人最終沒能活著走出這座集中營。他們中有的在超負荷的勞動中活活累死，有的被殘酷槍殺，還有的甚至被當作醫(yī)學試驗的對象殘酷折磨致死。這一天，德國政要齊聚紀念大會，總理施羅德說，德國負有道義和政治責任銘記這段歷史，永不遺忘，絕不允許歷史悲劇重演�！∈┝_德在講話中嚴厲抨擊了納粹的"冷酷和殘暴".他強調(diào)說，對于納粹的暴行，德國負有道義和政治責任銘記這段歷史，永不遺忘，絕不允許歷史悲劇重演。紀念大會結(jié)束后，施羅德等又趕赴布痕瓦爾德集中營遺址，與幸存者代表一起在集中營紀念碑前彎腰鞠躬、敬獻花圈，緬懷死難者的在天之靈。

　　【運用提示】

　　德國總理施羅德向納粹暴行的受害者及其家屬鞠躬。與歷屆德國政府領(lǐng)導人先前道歉以致下跪一樣，施羅德10日以此表明了第二次世界大戰(zhàn)加害國對受害國應(yīng)有的態(tài)度。與人際交流相似，真誠態(tài)度是彌合國與國之間心理鴻溝的開端，至少可以滿足二戰(zhàn)結(jié)束60年來受害者及其后代對于加害國的道義訴求。因此，反法西斯戰(zhàn)爭勝利已有幾十年了，世界所寄望于德國及其昔日同伙的不只是外化于言表的態(tài)度，而是深藏于內(nèi)心的政治反省和自我否定。世人對法西斯的憤慨，也不只是態(tài)度，更是政治正義。

　　【適用文題】

　　反省、和平、正義、態(tài)度——

　　林肯：彎腰向乞丐行鞠躬禮

　　亞伯拉罕·林肯，美國政治家、思想家，黑人奴隸制的廢除者。第16任美國總統(tǒng)，其任總統(tǒng)期間，美國爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，史稱南北戰(zhàn)爭，林肯堅決反對國家分裂。林肯擊敗了南方分離勢力，維護了美利堅聯(lián)邦及其領(lǐng)土上不分人種、人人生而平等的權(quán)利。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后不久，林肯遇刺身亡，是第一個遭遇刺殺的美國總統(tǒng)，也是首位共和黨籍總統(tǒng)，曾位列最偉大總統(tǒng)排名第一位。也是美國最有作為的總統(tǒng)之一（其他2位為喬治·華盛頓、富蘭克林·羅斯福）。林肯有一次外出，路邊有一個身穿破爛衣衫的黑人老乞丐對其彎腰行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解，林肯說："即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不明事理的人。"

　　【運用提示】

　　林肯的這個故事雖然很小，也很平常，但他卻給人深深的啟示。人生而平等，這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人的現(xiàn)實基礎(chǔ)，自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本。我們要增強平等意識、平等對待他人，特別是要平等對待處于社會不利地位的人。

　　【適用文題】

　　人人平等、平等待人、尊重、偉大之處——

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　　關(guān)注高考生拜“文曲星”
　　
　　山東 李佩勝
　　
　　201 3年5月7日至1 0日，河南省漯河市多所高中高三學生由校方負責人帶隊，紛紛到被譽為“文宗字祖” “許夫子”“文曲星”的許慎文化園祭拜，祈愿在今年的高考中“金榜題名”，共有即將高考的1 100多名尖子生代表陸續(xù)參拜。高考在即，學生祭拜許慎究竟是對還是不對，引發(fā)熱議。
　　
　�。〒�(jù)5月1 1日《大河報》）
　　
　　【多維解讀】
　　
　　1.減壓與調(diào)整心態(tài)
　　
　　學校集體組織高考生拜“文曲星”，其初衷應(yīng)該是在緊張的復習備考沖刺階段，讓學生適當放松，調(diào)整心態(tài)，以飽滿的熱情迎接高考。當然這對平時踏實認真、刻苦學習的考生有一定好處，通過這個活動，釋放一下壓力，以平和的心態(tài)去挑戰(zhàn)高考未嘗不是一件好事。同時，考生及家長拜神減壓過程中也要講究“度”，要知道拜“文曲星”只是減壓的方式，不能把一切寄托于神靈，它只能滿足心理的需要，最后還是要看考生的實際能力及現(xiàn)場發(fā)揮。
　　
　　2.樹立科學精神，決不能寄望干“考前拜祖”
　　
　　在科學昌明的今天，學校為保佑學生在高考中“金榜題名”，組織考生拜“文曲星”祈愿，既荒唐又不可思議。出現(xiàn)考前拜“文曲星”現(xiàn)象，首先說明當前教育體制和考試制度的不合理之處，可以說，各種功利化的教育方式是我們現(xiàn)行教育體制的悲哀。
　　
　　有人認為，學校組織學生考前拜“文曲星”，是情緒焦慮的外在表現(xiàn)，是學校和教師在面對眾多壓力時，選擇的并不能達到目標的“減壓”途徑，這些分析不無道理。但這種“減壓”“自救”的方法是萬萬不可取的，不僅沒有任何效果，反而會給整個社會帶來巨大的消極和負面影響，會腐蝕教師隊伍和學生的心靈。
　　
　　世界上不存在任何超自然的力量，想獲得成功，要靠自己的努力和奮斗。同樣，命運掌握在學生自己的手中，考試成績是由考生的學習實力和綜合素質(zhì)決定的�？忌似綍r要掌握好所學知識之外，還要有科學合理的學習方法，調(diào)整好作息時間，進行適當?shù)捏w育鍛煉，勞逸結(jié)合，調(diào)整好心理狀態(tài)，更要樹立科學精神，決不能寄望于“考前拜祖”。
　　
　　3.“拜文曲星”非洪水猛獸，應(yīng)該寬容
　　
　　很多考生拜“文曲星”只是在從眾心理的驅(qū)使下圖個吉利，尋求心理安慰，希望得到積極的心理暗示。從這一角度來看，考生拜“文曲星”的目的和很多人給孩子或企業(yè)起個“好名字”基本是相同的。也沒有多少考生會把拜“文曲星”當真，他們不會把命運托付給神，明白實力決定一切的道理，還是該學習就學習，該努力就努力，該查漏補缺就查漏補缺，拜文曲星和用功并不矛盾。
　　
　　考生拜“文曲星”不會耽誤多長時間，不會花多少錢，也不會給他人造成任何損害，沒有什么副作用。而且，很多考生所拜的不是虛擬人物，而是古代在文學方面有很深造詣和突出貢獻的人。比如漯河市的考生們所祭拜的就是編纂了《說文解字》，被后人尊為“文宗字祖”“字圣”“許夫子”的東漢經(jīng)學家、文字學家許慎，這樣的“拜”更像瞻仰和學習，與封建迷信離得很遠。
　　
　　古時，各地的文人士子們在科舉考試前或在每年舉辦相關(guān)活動時都有祭拜“文曲星”等習俗，現(xiàn)在，考生們的“拜”也有點兒延續(xù)傳統(tǒng)的意味。即將參加高考的高三學生壓力很大，每天都很辛苦，因而，對于考生拜“文曲星”現(xiàn)象，應(yīng)該持寬容的態(tài)度。雖然，這不應(yīng)提倡和鼓勵，但是，也沒必要把考生的“臨時抱佛腳”視為洪水猛獸，一棍子打死。
　　
　　4.功利目的明顯，學校教育方法失當
　　
　　學生祭拜“文曲星”，真的是緬懷圣人嗎？在高考這個節(jié)骨眼“組團”祭拜，功利性目的十分明顯。作為對學生進行教育的機構(gòu)，學校的基本責任是培養(yǎng)具有獨立人格、自由思想的合格公民。高考也被認為是每個學生的“成人禮”，學校在學生成人前，讓學生跪拜“文曲星”，這是培養(yǎng)合格公民的舉措嗎？在高考前，學生會有各種心理問題，包括過度緊張、焦慮、患得患失、缺乏自信，等等。對此，學校的正常做法應(yīng)該是重視學生的心理疏導，引導學生正確認識高考的價值和意義，讓學生從容走向考場。不給學生科學的心理疏導，卻組織學生集體拜“文曲星”，并認為這就是心理教育，這是教育的嚴重異化。由于方法失當，不但不能緩解學生的心理壓力，還會人為制造高考緊張情緒。
　　
　　學生考試秘籍
　　
　　小明：“又快要考試了。怎么辦啊？我都愁死了�！�
　　
　　小亮： “不用擔心，我教你。買一個鴨梨放入冰箱，變“壓力（鴨梨）”為“動力（凍梨）”；吃點小食品鍋巴，意為“過吧”，防止掛科；最后，考試當天穿耐克，因為Nike的標志是“、／”，能保證成功率，最好不要穿特步，因為特步的標志是“×”。 ”

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　　尊重的力量作文及素材
　　
　　尊重，是一種美德，它體現(xiàn)在你待人接物時的彬彬有禮；尊重，是一種精神，它顯現(xiàn)在你面對苦難時的積極樂觀。尊重是一種生活態(tài)度，目光所及的萬事萬物都有值得我們尊重的地方，千萬不要小覷了尊重的力量。
　　
　　曾經(jīng)有一個人經(jīng)過一個非常熱鬧的火車站前，看到一位雙腿殘疾的人擺著賣鉛筆的小攤。開始，他漫不經(jīng)心地施舍般丟下一張百元大鈔。然而不一會他匆忙回轉(zhuǎn)，對著擺攤小販鞠躬致歉道：“真對不起，你是一個生意人，我竟把你當成一個乞丐了�！比舾赡旰螽斔僖淮谓�(jīng)過這，他訝異地發(fā)現(xiàn)那位殘疾人竟然已經(jīng)是一家規(guī)模不小的商店的老板了。老板誠懇地感謝他，說自己之所以能有今天都是因為他當初的那聲道歉。這就是尊重的力量！
　　
　　為什么殘疾人能從一個擺攤的小販變成一家大商店的老板？是因為路人給予了他尊重，也給予了他生活的自信。與其說那個殘疾人創(chuàng)造了奇跡，倒不如說是尊重創(chuàng)造了奇跡。正是因為獲得尊重，他重拾闖出一番事業(yè)的斗志，最后獲得了成功。
　　
　　美國著名飛行員胡佛經(jīng)驗豐富，技藝超群。有一次，他接受命令參加飛行表演，完成任務(wù)后返航時，發(fā)現(xiàn)飛機的兩個引擎同時失靈，他臨危不懼，沉著地采取了措施，奇跡般地把飛機迫降在機場上。他和安全人員檢查飛機時發(fā)現(xiàn)造成故障的原因是用油不對，負責加油的機械師嚇得面如土色，因為他的一時疏忽可能會造成飛機失事和人員的死亡。胡佛并沒有對他大發(fā)雷霆，而是真誠地請他幫自己做飛機的維修工作。這位機械師后來一直跟著胡佛，負責他的飛機維修。以后，胡佛的飛機從未出現(xiàn)任何差錯。胡佛正是用智慧詮釋了尊重的價值。對于大的錯誤，其實不需要別人的指責，犯錯者早已內(nèi)疚自責了。如果此時尊重對方，理解他的心理，那么對于對方來說，便是一種激勵。我們尊重對方，那么對方便會以行動來證明自己的價值與尊嚴，這便是尊重的力量。
　　
　　尊重并非難事，它只需要你以平等的眼光待人，以誠懇之態(tài)處事。讓我們學會尊重，將自信和力量播種在他人的心田，讓生活變得更加美好！
　　
　　模擬打分：（內(nèi)容）17分+（表達）20分+（發(fā)展等級）5分=42分
　　
　　總評
　　
　　這篇文章也有比較明顯的優(yōu)點。第一是思路清晰，全文以“尊重的力量”為題，結(jié)合命題材料和有關(guān)事例，闡述了“尊重”給他人以自信、自尊、激勵等，并倡導人們學會尊重，條理清楚，首尾呼應(yīng)。第二是緊扣材料，文章把命題材料作為重要事例，運用于具體的闡述之中，有效地防止了寫作的游離。第三是語言平實，盡管全文沒有令人眼睛一亮的精彩，但語言簡明，，語句通順，表意明確，顯示了比較扎實的語文功底。此文的不足主要表現(xiàn)為兩方面：一是對感性材料進行理性分析不夠到位，出現(xiàn)了審題偏差，如前所述，這個材料的中心含意是“肯定”，而不是“尊重”；二是求穩(wěn)有余而求新不足，過多地注意了應(yīng)試寫作規(guī)則，而阻礙了個性發(fā)揮，文章的思路比較狹隘，幾乎只是就材料而論材料，缺乏必要的拓展，這樣構(gòu)思雖然穩(wěn)妥，但也未免過于拘謹，發(fā)散性和開放性都無法充分體現(xiàn)出來，自然也影響了文章整體質(zhì)量的提升。
　　
　　提升方略
　　
　　根據(jù)以上分析，提升這篇習作既要解決審題問題，也要拓寬寫作層面。如何審題可參見以上“解題指導”和“提升策略”等分析，不再贅述。這里著重介紹一下如何拓寬思路。首先，可以由材料聯(lián)想到生活中的事例，如由于父母親對自己的肯定或鼓勵，使自己發(fā)現(xiàn)了自身行為的價值，敢于不斷嘗試和努力，逐漸形成了個性和優(yōu)勢。其次，可以從材料聯(lián)想到學習，如果希望經(jīng)典一點，可以運用“皮革馬利翁效應(yīng)（羅森塔爾效應(yīng)）”，闡明肯定、贊美、信任和期待具有一種能量，能改變?nèi)说男袨�，當一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。(作文素材　)假如取材平常一點，就可以結(jié)合自己或同學的學習成長，來闡述來自于老師、家長和同學等方面的肯定、贊揚等，對于一個人提高學習成績，促進全面發(fā)展的重要作用。還可以聯(lián)系生活見聞，運用人們在工作、創(chuàng)業(yè)過程中的若干事例，證明社會上的肯定性評價具有非常顯著的激勵功能。這樣改動之后，原文的寫作層面便大大拓寬了，不但內(nèi)容豐富、充實多了，而且立意也會隨之提升。
　　
　　經(jīng)典作文素材
　　
　　1.人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。
　　
　　——[美]威廉·詹姆士
　　
　　2.羅杰·羅爾斯出生在紐約的一個貧民窟，在那里出生的孩子長大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。羅爾斯小時候，也跟當?shù)仄渌⒆右粯�，頑皮、逃課、打架、斗毆，無所事事，令人頭疼。幸運的是，羅爾斯當時所在的諾必塔小學來了一位叫皮爾·保羅的校長。有一次，當調(diào)皮的羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，出乎意料地聽到校長對他說，我看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。校長的話對他的震動特別大。從此，羅爾斯記下了這句話，“紐約州州長”就像一面旗幟，帶給他信念，指引他成長。他衣服上不再沾滿泥土，說話時不再夾雜污言穢語，開始挺直腰桿走路，很快成了班里的主席。四十多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，終于在他51歲那年，真的成了第53任紐約州州長，而且是紐約歷史上第一位黑人州長。
　　
　　3.美國醫(yī)學博士弗雷德·J·愛潑斯坦，是紐約大學醫(yī)療中心兒童神經(jīng)外科主任，世界第一流的腦外科權(quán)威之一。他首創(chuàng)了不少高難度外科手術(shù)——包括切除脊柱和腦血管上的腫瘤（在他以前，這兩種腫瘤都被認為是無法開刀的）。然而，這樣一位成就卓越者，在校求學時，卻曾是一名有著嚴重學習障礙的學生。愛潑斯坦博士在回憶錄《我曾是智障者》里，講述了自己求學的經(jīng)歷。他最不能忘懷的是他上五年級時遇到的一位名叫赫伯特·默菲的老師。由于生理原因，愛潑斯坦遭遇了嚴重的學習障礙，他自認比別人“笨”，就退卻消沉，并開始裝病逃學。默菲老師沒有因為愛潑斯坦的“笨”而輕視他，相反，還滿腔熱情地給予肯定和鼓勵。有一天課后，老師把愛潑斯坦叫到一邊，遞給他自己做過的一張考卷。考卷里，愛潑斯坦的答案都錯了。“我知道你懂得這些題目，為什么我們不再來一次呢？”老師挨個問考卷原題讓學生回答。愛潑斯坦每答完一道題，老師都會微笑著說：“答得對！你很聰明，我知道你其實懂得這些題目。我知道你將來一定會前途無量的，我對此充滿了信心�！彼�一邊說一邊把每一道題都打上勾勾。從那以后，愛潑斯坦就暗下決心，一定不辜負老師的期望，并且樹立了遠大的理想。

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