本文選題：新材料　切入點：作文　

高考新材料作文之議論文的 開篇 明引 扣題Lcyztsc 唐三才 復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)新材料作文的特點。2. 學(xué)習(xí)新材料作文之議論文的開篇 明引材料的 方法 ， 確保作文符合題意 。 一、新材料作文寫作要求分析：餹 新材料作文，除了要求解讀出材料的內(nèi)容和含義之外，還隱含著一個潛臺詞：新材料作文，除了要求解讀出材料的內(nèi)容和含義之外，還隱含著一個潛臺詞：所給的材料是引發(fā)你寫作的緣由。所給的材料是引發(fā)你寫作的緣由。 因此，如果寫議論性的文章，就叫因此，如果寫議論性的文章，就叫 “緣事而發(fā)”， 在寫作中應(yīng)引用它，只是在什么位置引用 ， 引用的技巧 、 水平因人而異 ， 有所差別( 只要不照抄原文就可以了) 。餹 如果寫記敘文，用事件或故事來印證、表現(xiàn)所給材料中隱含的某一事理，則無需也無法引用材料。如果寫記敘文，用事件或故事來印證、表現(xiàn)所給材料中隱含的某一事理，則無需也無法引用材料。 二、高考例文分析：2012年高考安徽卷優(yōu)秀作文 《授之以魚，不如授之以漁》21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。 這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。 高考例文分析：《授之以魚，不如授之以漁》①某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。一次，一位客戶前來洽談合作事宜，留意到這個條幅，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。事情雖小，卻告訴我們一個樸實的道理：授之以魚，不如授之以漁，即只有指給人們解決問題的根本方法,才能徹底解決問題。（分析：簡述材料，依據(jù)自己的立意，分析材料中包含的道理，引出中心論點。）②那么，怎樣才能做到授之以漁呢？（分析：以設(shè)問表明本文展開論證的角度，總領(lǐng)文章本論部分） 高考例文分析：《授之以魚，不如授之以漁》④授之以漁，必須做到對癥下藥。事物總是千差萬別的。俗話說，一把鑰匙開一把鎖。只有做到對癥下藥，才能從根本上解決問題。梯子只有橫放，才不會倒下傷著人，這就徹底消除了安全隱患。再拿我們學(xué)生來說，每一門功課的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，每一個學(xué)生的性格和志趣也不盡相同，老師只有做到對癥下藥，因材施教，才能使學(xué)生學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能使學(xué)生在遇到問題時做到觸類旁通、舉一反三。如果只是采用填鴨式的教學(xué)方式，師生雙方就是再努力，也不會有多大的收獲。（分析：論證第一個分論點，引用材料融于論據(jù)之中，扣住作文材料。） 高考例文分析：《授之以魚，不如授之以漁》⑤授之以漁，還必須勇于實踐。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。很多事情并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過反復(fù)實踐才能提出切實有效的解決方案。而且，好的方法也只有經(jīng)過實踐的檢驗才能逐步得到完善。那位客戶之所以建議把條幅改為“不用時請將梯子橫放”，正是他在使用梯子的實踐中摸索出的經(jīng)驗。人們總是嘲笑紙上談兵的趙括，殊不知，造成其悲劇的根源正是其父趙奢，他根本沒有給過趙括實踐的機會。身為將軍，趙括并沒有經(jīng)過親身的實踐，整日與父親空談理論，以致他根本沒有從父親那里學(xué)到真正的用兵之道。再加上他的輕率自負(fù)，兵敗被殺就是很自然的事了�？梢�，如果不給學(xué)生實踐的機會，再好的名師也很難教出高徒。（分析：論證第二個分論點，引用材料融于論據(jù)之中，扣住作文材料。） 高考例文分析：《授之以魚，不如授之以漁》③授之以漁，必須講究科學(xué)的方法。就這個事情來說，寫一個“注意安全”的條幅誰不會呢？但要想從根本上解決問題，光靠這個提示是很難做到的。殊不知窨（yìn）井蓋壞了，如果不及時更換，單靠一個“注意安全”的提示，照樣會有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照樣會有人淋雨生��；下班路上，人多車擠，如果只是提示“注意交通安全”而沒有交警指揮交通，依然可能會發(fā)生交通事故。事實說明，只有講究科學(xué)的方法，拿出解決問題的有效措施，才是解決問題的根本。（分析：論證第三個分論點，引用材料中的句子融于論據(jù)之中，扣住作文材料。） 問題思考：《授之以魚，不如授之以漁》⑥授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。只有我們掌握了授之以漁的科學(xué)方法，才會有吃不完的“魚”。（分析：總結(jié)全文，強調(diào)掌握“科學(xué)方法”的重要性。） 三、 問題分析：新材料作文，如果寫議論性的文章，在寫作中應(yīng)引用材料，但如果寫議論性的文章，在寫作中應(yīng)引用材料，但 不得照抄原文。寫作中在什么位置引用，怎樣引用，《授之以魚，寫作中在什么位置引用，怎樣引用，《授之以魚，不如授之以漁 》一 文給 了 我們許多啟示。那么，示。那么， 怎樣在“引論”部分引用材料？ 忌： 或照抄材料，或拋棄材料。新材料作文的開頭處理材料的原則：宜：1．根據(jù)所選立意角度概括材料。2．針對性地簡析題目所給材料。3．恰當(dāng)?shù)剡^渡，鮮明地亮中心。1．根據(jù)所選立意角度概括材料。2．針對性地簡析題目所給材料。3．恰當(dāng)?shù)剡^渡，鮮明地亮中心。 在寫新材料議論文時，在“引論”部分最容易犯的毛病是：在寫新材料議論文時，在“引論”部分最容易犯的毛病是：1.引述材料過長，不簡潔，不概括；2 2 2 2. . 材料和觀點之間缺乏有機的過渡 ， 使觀點和材料成為“兩張皮”，沒關(guān)聯(lián)。3.亮出的觀點不夠鮮明；點和材料成為“兩張皮”，沒關(guān)聯(lián)。3.亮出的觀點不夠鮮明； 餹 例1：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。例1：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 （2012年全國大綱卷）餹 周末，我從學(xué)�；丶�?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。周末，我從學(xué)�；丶�?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。餹 媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”餹 我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦 ，一 下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了 ， 擔(dān)子輕了 ， 很快就把秧苗挑到媽媽跟前。餹 媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”餹 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 開篇扣題：擔(dān)心摔倒，弄臟衣服的“我”，無法挑起秧苗，而當(dāng)“我”脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳后，很快就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕蜒砻缣舻綃寢屆媲�。�?dān)心摔倒，弄臟衣服的“我”，無法挑起秧苗，而當(dāng)“我”脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳后，很快就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕蜒砻缣舻綃寢屆媲�。為什么同樣是一�?dān)秧苗，脫掉外衣、鞋襪后就穩(wěn)當(dāng)?shù)靥羝鹉�？媽媽憑借自己的經(jīng)驗，一語破的，破解了孩子窘態(tài)的根源所在為什么同樣是一擔(dān)秧苗，脫掉外衣、鞋襪后就穩(wěn)當(dāng)?shù)靥羝鹉�？媽媽憑借自己的經(jīng)驗，一語破的，破解了孩子窘態(tài)的根源所在—— 。 多余的顧慮 。輟筆沉吟，掩卷沉思，方悟材料啟示我們：學(xué)會舍棄，方有收獲。輟筆沉吟，掩卷沉思，方悟材料啟示我們：學(xué)會舍棄，方有收獲。—— 《學(xué)會舍棄，方有收獲》本文開篇扣題方法：引材——評材——觀點 四、“新材料作文”開篇引材扣題方法指導(dǎo)四、“新材料作文”開篇引材扣題方法指導(dǎo)引材— 評材— 觀點 （一）引材在審題后，根據(jù)中心論點的需要，用簡潔的語言概括引用材料。在審題后，根據(jù)中心論點的需要，用簡潔的語言概括引用材料。其中概括重在一個“巧妙”上：引字 字 上 上 ， 最 超 超過80 字 用的 數(shù) 要巧 ， 最多不 ；引用的內(nèi)容上要巧，做到簡潔——拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟）；有度拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟）；有度——緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整；緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整； （二）評材在“引材”之后，要有對材料的精練點評，作為過渡到中心觀點上的橋梁。這樣才會使觀點的得出在“引材”之后，要有對材料的精練點評，作為過渡到中心觀點上的橋梁。這樣才會使觀點的得出不會很突兀 ， 讓讀者感到由材料到中心觀點是順理成章，水到渠成的。 （三）觀點餹 在“過渡”之后，亮出自己觀點。觀點要能扣住材料，還要準(zhǔn)確、鮮明。在“過渡”之后，亮出自己觀點。觀點要能扣住材料，還要準(zhǔn)確、鮮明。餹 扣材— 所確立的論點必須是根據(jù)材料生發(fā)出來的；餹 準(zhǔn)確— 論點應(yīng)從材料的中心意義或材料的重要角、 、 ， 不 度 主要方面引伸出來 ， 不是從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來確立論點；要找準(zhǔn)立意角度與社會現(xiàn)實的對應(yīng)點義、次要角度、次要方面來確立論點；要找準(zhǔn)立意角度與社會現(xiàn)實的對應(yīng)點餹 鮮明—語言表達(dá)要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描述性語言。語言表達(dá)要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描述性語言。 例 例2 ：閱讀下面材料，寫一篇不少于800 字的文章古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們。 每 ， 的歌聲非常優(yōu)美動聽 。 每看到有船只經(jīng)過 ，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁 ，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物�，F(xiàn)實生活中，誘惑更是無處不在。面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物�，F(xiàn)實生活中，誘惑更是無處不在。面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。傳說中人們經(jīng)受不住那動人的魔歌的古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物 �，F(xiàn)實生活中，誘惑更是無處不在。面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志 。傳說中人們經(jīng)受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。傳說中人們經(jīng)受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡 。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸 。引材+評材+觀點 蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙�？晌覀�?nèi)艚蛔≌T惑就會像尋歌而去的船只，落得個船毀蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙。可我們?nèi)艚蛔≌T惑就會像尋歌而去的船只，落得個船毀。 生 ， 誘 。 人亡的結(jié)果 。 生活中 ， 誘惑無處不在 。面對誘惑，我們不能迷失自我 。引中評+觀點 五、講評本次作文：餹 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。餹 時下浮躁的娛樂行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無奇不有，花樣迭出，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷時下浮躁的娛樂行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無奇不有，花樣迭出，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷· 布爾的故事。餹 年輕的他在歐洲巡回演出時好評如潮，但米蘭著名評論家在報紙上寫到年輕的他在歐洲巡回演出時好評如潮，但米蘭著名評論家在報紙上寫到: “他是一位未經(jīng)正式訓(xùn)練的音樂家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗面 有 糙 、 未經(jīng)雕琢的狀態(tài) 。 ” 面對這種情況 ， 年輕的歐雷至少 有兩種選擇: 一 是置之不理，因為說他好的聲音太多了;一是用時下流行的“炒作”，打官司。但是歐雷卻選擇了聽取評論家的建議，并根據(jù)評論家的意見，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在一是用時下流行的“炒作”，打官司。但是歐雷卻選擇了聽取評論家的建議，并根據(jù)評論家的意見，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在26 歲時成為世界級著名小提琴家。餹餹 要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題; 不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 可選立意方向：餹 1. 從小提琴家的角度看:餹 (1) 人要正確對待別人的批評餹 (2) 要苦練自己的基本功，切實提高自身素質(zhì)餹 2. 從評論家的角度看:餹 人要敢于說真話，不管有多少人與自己的意見不同只要認(rèn)為自己的是正確的，就要敢于堅持。人要敢于說真話，不管有多少人與自己的意見不同只要認(rèn)為自己的是正確的，就要敢于堅持。餹 3. 從背景介紹看:餹 背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時可以用對比的方式，從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時可以用對比的方式，從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣-- 正確看待自己，認(rèn)真對待別人的意見。 高三（15）班學(xué)生習(xí)作開頭引材料扣題亮觀點例文分析餹 例1：面對一句句肯定，好評如潮，他充滿了自信；面對一小句評論，他理性地看待；面對一種種選擇，他沖出了云霄，再創(chuàng)佳績。這就是在：面對一句句肯定，好評如潮，他充滿了自信；面對一小句評論，他理性地看待；面對一種種選擇，他沖出了云霄，再創(chuàng)佳績。這就是在26歲時世界級著名的小鋼琴家歲時世界級著名的小鋼琴家— 歐雷· 布爾。餹 面對光環(huán)的種種，我們應(yīng)該沉湎？當(dāng)然不是，那光環(huán)后需要什么呢？餹 例2：在歐洲巡回演出時獲得好評如潮的年輕小提琴家歐雷在聽到米蘭評論家對他苛刻的評論后，沒有置之不理，沒有與他打官司，而是虛心聽取他的建議，然后苦心鉆研，終成世界級小提琴家。：在歐洲巡回演出時獲得好評如潮的年輕小提琴家歐雷在聽到米蘭評論家對他苛刻的評論后，沒有置之不理，沒有與他打官司，而是虛心聽取他的建議，然后苦心鉆研，終成世界級小提琴家。究其原因，一方面是虛心，一方面是敢于鉆研。究其原因，一方面是虛心，一方面是敢于鉆研。初級：沒過渡，觀點不鮮明高三（15）班鄒麗紅高三（15）班諸惠豪 餹 例3：小提琴家歐雷布爾采納了評論家的建議，刻苦專研技藝，最終成為了世界級著名的音樂家。：小提琴家歐雷布爾采納了評論家的建議，刻苦專研技藝，最終成為了世界級著名的音樂家。 歐雷·布爾的成功離不開他對別人意見的采納，布爾的成功離不開他對別人意見的采納，由此觀之，要采納別人的建議。由此觀之，，要采納別人的建議。餹 例4 ： 年輕的歐雷·布爾在歐洲巡回演出時好評如潮，但米蘭評論家評價他尚是一顆未經(jīng)雕琢的鉆石。面對布爾在歐洲巡回演出時好評如潮，但米蘭評論家評價他尚是一顆未經(jīng)雕琢的鉆石。面對這種情況 歐雷選擇聽取建議 苦心鉆研技藝 面壁高三（15）班羅思文這種情況 ， 歐雷選擇聽取建議 ， 苦心鉆研技藝 ， 面壁十年，終于成為世界級著名小提琴家。正是由于歐雷善于聽取建議并去改正，他才能有如今的成就。正是由于歐雷善于聽取建議并去改正，他才能有如今的成就。如此優(yōu)秀的人尚要聽取建議，那么我們更需要聽取別人對自己的建議。如此優(yōu)秀的人尚要聽取建議，那么我們更需要聽取別人對自己的建議。中級：三個環(huán)節(jié)完整，語言表述不順高三（15）班殷智然 例5：挪威著名小提琴家歐雷·布爾年輕時曾在歐洲巡回演出，好評如潮，但米蘭著名評論家卻寫到：“如果他是一顆鉆石，那他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)。”他本可以置之不理，但他卻聽取了評論家的建議，苦心鉆研，終在26歲成為世界級小提琴家。由此可見，聽取別人的已經(jīng)終獲成功。所以，我們要聽取別人的意見。高三（15）班鐘曉宇餹 例6：歐雷在歐洲巡回演出時好評如潮，但這時有位著名評論家對他作出不太完美的評價。此時他有兩個選擇，一是置之不理二是打官司。：歐雷在歐洲巡回演出時好評如潮，但這時有位著名評論家對他作出不太完美的評價。此時他有兩個選擇，一是置之不理二是打官司。歐雷卻選擇了聽取評論家的建議，苦心鉆研，最終他成為世界著名小提琴家。歐雷卻選擇了聽取評論家的建議，苦心鉆研，最終他成為世界著名小提琴家。由此可見，要想獲得成功，就得正確看待別人的意見。由此可見，要想獲得成功，就得正確看待別人的意見。高級：從引材到過渡到觀點，思路清新高三（15）班鄒娜 例7 ：優(yōu)秀習(xí)作分析餹 高三（15 ）班朱超瑜餹 ① 鮮花與掌聲本是最不負(fù)責(zé)任的 它們只是《在鮮花與掌聲之外》餹 ① 鮮花與掌聲本是最不負(fù)責(zé)任的 。 它們只是一個五光十色的肥皂泡，簇?fù)碇愕皆贫撕笃茰�。一個五光十色的肥皂泡，簇?fù)碇愕皆贫撕笃茰�。在鮮花與掌聲之外，褪去光環(huán)之時，歐雷在鮮花與掌聲之外，褪去光環(huán)之時，歐雷· 布爾選擇了理性看待自己。那么我們該如何去思考？那么我們該如何去思考？ 《在鮮花與掌聲之外》餹 ② 在鮮花與掌聲之外，該懂得如何承受。國內(nèi)各大電視臺輪番轟炸的歌唱比賽，讓一波又一波粉絲襲來，但熱潮過后他們又悄無聲息地退去。那些被心血來潮捧起來的選秀明星，有多少人隔年還會被記得？又有幾個能在這個變幻莫測的娛樂圈中占有一席之地？那些被洶涌浪潮淹沒國內(nèi)各大電視臺輪番轟炸的歌唱比賽，讓一波又一波粉絲襲來，但熱潮過后他們又悄無聲息地退去。那些被心血來潮捧起來的選秀明星，有多少人隔年還會被記得？又有幾個能在這個變幻莫測的娛樂圈中占有一席之地？那些被洶涌浪潮淹沒？ 明 ？ 抑 的心該如何安放 ？ 明年再戰(zhàn) ？ 抑或是無法承受從云端墜落的失落而自甘墮落？當(dāng)然不！ 既然選擇了去享受鮮花與掌聲，那也該懂得如何去承受鮮花與掌聲之后的失落。看清時代，明白所謂粉絲也可能只是一時心血來潮；所謂的看清時代，明白所謂粉絲也可能只是一時心血來潮；所謂的999朵玫瑰只是人生一場華麗的裝飾；所謂云端的感覺也不過是一場提心吊膽的泡沫夢境。朵玫瑰只是人生一場華麗的裝飾；所謂云端的感覺也不過是一場提心吊膽的泡沫夢境。去除裝飾，腳踏實地，我們才可以更平穩(wěn)地前行。去除裝飾，腳踏實地，我們才可以更平穩(wěn)地前行。 《在鮮花與掌聲之外》餹 ③ 鮮花與掌聲之中，人們最易沉淪。近日丑聞纏身的賈斯汀近日丑聞纏身的賈斯汀·比伯，當(dāng)年以一首《寶貝》躥紅全球，歌迷數(shù)以億計，也曾被稱作是邁克爾杰克遜的接班人。但他終究抵擋不住這些如同醇釀般的贊美，平躺在鮮花與掌聲筑就的溫床上而飄飄欲仙。比伯，當(dāng)年以一首《寶貝》躥紅全球，歌迷數(shù)以億計，也曾被稱作是邁克爾杰克遜的接班人。但他終究抵擋不住這些如同醇釀般的贊美，平躺在鮮花與掌聲筑就的溫床上而飄飄欲仙。19 歲的他開始吸毒，醉駕，毆打駕駛員……從監(jiān)獄里出來仍然開心地與在警局外為他吶喊的瘋狂粉絲問好。尚且年幼的他深陷泥沼無法自拔，而美國民眾無奈之下要求他滾出美國。從監(jiān)獄里出來仍然開心地與在警局外為他吶喊的瘋狂粉絲問好。尚且年幼的他深陷泥沼無法自拔，而美國民眾無奈之下要求他滾出美國。何等心涼！當(dāng)年人人看好的才子縱情于鮮花與掌聲之中迷失了自我而步步淪喪！我們務(wù)必引以為誡！何等心涼！當(dāng)年人人看好的才子縱情于鮮花與掌聲之中迷失了自我而步步淪喪！我們務(wù)必引以為誡！ 《在鮮花與掌聲之外》餹 ④ 鮮花與掌聲之外，我們需要一顆謙卑的心。潛心創(chuàng)作自己喜歡的音樂的蘇打綠，不刻意去討好誰。他們潛心創(chuàng)作自己喜歡的音樂的蘇打綠，不刻意去討好誰。他們精心雕琢歌詞，獨具匠心的去押韻，對偶精心雕琢歌詞，獨具匠心的去押韻，對偶 ，作藏頭詩�！肚�·故事》專輯詩一般的歌詞與完美的視聽享受取得了外界的一致好評。每首歌的第一個字與最后一個字構(gòu)成一首小詩：“我攤開心中愁，你只故事》專輯詩一般的歌詞與完美的視聽享受取得了外界的一致好評。每首歌的第一個字與最后一個字構(gòu)成一首小詩：“我攤開心中愁，你只” ” ！ 在 見眼前秋 ， 更贏得滿堂彩 ！ 在這個急于立碑的世界 ， 能有幾個做到字字斟酌？然而面對蜂擁而至的贊美，他們只說了句：“謝謝”感謝他人的聆聽，感謝他人的理解。然而面對蜂擁而至的贊美，他們只說了句：“謝謝”感謝他人的聆聽，感謝他人的理解。他們用一顆謙卑的心贏得他人，亦讓自己回歸寧靜的簡單生活。他們用一顆謙卑的心贏得他人，亦讓自己回歸寧靜的簡單生活。餹餹 ⑤在鮮花與掌聲之外，我們千萬看清自己，切勿讓自己迷亂了方向。⑤在鮮花與掌聲之外，我們千萬看清自己，切勿讓自己迷亂了方向。在遇到生命不可承受之重時，我們也許可以將他們看得云淡風(fēng)輕而寵辱不驚。在遇到生命不可承受之重時，我們也許可以將他們看得云淡風(fēng)輕而寵辱不驚。 銘記在心：餹 明引扣題，確保方向餹 方法簡單，貴在會用