本文關(guān)鍵詞：六一兒童節(jié)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　“自由畫”六一兒童節(jié)兒童繪畫作品

　　每年的六月一日，是全世界兒童的共同節(jié)日。繪畫本來就是情感寄托的一種方式，兒童也會用自己天真無邪的繪畫語言來述說著節(jié)日的快樂和愿望。

　　《飄流瓶》王聰

　　《孕育》向江花穗

　　《奧斯卡》Tiffany Shih

　　繪出“想象畫”

　　從會涂抹開始，兒童就根據(jù)自己的意愿在紙上自由地繪畫了，他們善于表現(xiàn)成人所不易注意的另一個世界，這個世界是現(xiàn)實與理想的結(jié)合。他們畫自己經(jīng)常出現(xiàn)在想象的特殊環(huán)境之中，如與外星人、機器人、擬人化了的小動物們在一起;他們沒有去過海底和太空，卻愛畫海底世界，喜歡描繪天外宇宙，盡管有些想象荒唐離奇，然而充滿了智慧，帶有探索未來的神秘氣息和無限幻想。

　　《威風凜凜的美猴王》王方方

　　《豬的一家》郭晗

　　《鳥兒的家》朱宣霖

　　涂出“稚拙美”

　　在畫畫時，孩子們特別喜歡平面構(gòu)圖，因為這樣的構(gòu)圖裝得多，容量大，便于充分地表現(xiàn)他們的感受，總是恨不得把自己知道的所有東西都搬到畫面上去。在畫紙上盡情地涂抹，不受任何空間、時間的限制，也不存在繪畫形式、物體色彩的束縛，自由的發(fā)揮想象。為表現(xiàn)樹在前面，他們可以把人畫到樹上，為了表示道路的遙遠，可以把道路畫到天上，顯得不合理而又合理，令人咀嚼不盡，充滿稚拙味。

　　《律動》馬力中

　　純粹 孔妮娜

　　畫出“抽象圖”

　　如果說具象畫像一首優(yōu)美的歌曲敘述著動人的故事，讓人聽得明明白白，那么抽象畫就像一首交響詩，給人創(chuàng)造了無限廣闊的想像空間。從這點上說，兒童畫和抽象畫共通，成人和孩子都在平等地與作品對話，面臨的是同樣廣闊的想像和思考空間，甚至孩子的想像力往往會令成人吃驚甚至慚愧。兒童畫中的線條、色彩、造型常帶有強烈的抽象效果，因執(zhí)筆不穩(wěn)造成的符號化表現(xiàn)，，卻有意無意地靠近了抽象化表現(xiàn)形式。文化環(huán)境的熏陶，生活在上海的一些國外小朋友的畫作，表現(xiàn)出的抽象意識更為濃烈些，他們似乎更不注重畫得像不像、畫面整潔不整潔，而是在畫中發(fā)揮最大的創(chuàng)作自由。(方姝)

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