本文關(guān)鍵詞：以珍惜為話題的作文600，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

以珍惜為話題的作文600字
　　珍惜
　　
　　生活在城市里的孩子，對(duì)大自然里的一切都感到新奇。比如，路過(guò)一片桃樹林，看見(jiàn)桃花綻開(kāi)了笑臉，也停下來(lái)觀賞一番，感到興奮無(wú)比；看見(jiàn)母雞孵出的小雞也會(huì)露出驚訝的表情；看到鳥兒筑巢也會(huì)欣喜萬(wàn)分。而我在暑假里，發(fā)現(xiàn)了一件讓我高興半個(gè)月的新鮮事！
　　
　　那天，我和平時(shí)一樣，穿過(guò)三里莊的那條彎彎的小路，去新華書店看書。途中經(jīng)經(jīng)過(guò)新造的別墅區(qū)。那一排排別墅可漂亮了，別墅的周圍全是郁郁蔥蔥的綠樹，環(huán)境十分優(yōu)美。正在我走著時(shí)，我隱約聽(tīng)到了與平時(shí)不同的“嘶嘶”的聲音。我停了下來(lái)，尋聲找去，找到了聲音的來(lái)源。
　　
　　后來(lái)，我把目光鎖定在了左邊那棟別墅的磚縫上。呀！我的天，你猜我發(fā)現(xiàn)了什么？三只毛絨絨的雛鳥！它們渾身棕灰色的絨毛，嫩黃的小尖嘴，實(shí)在可愛(ài)極了。我怕嚇著它們，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。只見(jiàn)在旁的一根電線上，站著一只漂亮的鳥兒，頭上的羽毛是紅色的，身上的羽毛是藍(lán)黑相間的，肚皮是白白的。在它尖尖的喙里，叼著一只肥大的蟲子。我明白了，那只是鳥媽媽，它正準(zhǔn)備喂它的鳥寶寶。它終于飛起來(lái)了，落在鳥巢里。雛鳥們叫得更厲害了，它們張開(kāi)了嘴，爭(zhēng)著伸長(zhǎng)脖子，等著鳥媽媽給它們食物，這實(shí)在是有趣極了。我聚精會(huì)神地看著，直等到鳥媽媽飛走了，腦袋挺得高的那只雛鳥爭(zhēng)取到了蟲子，它正津津有味地吃著。我真為它而感到驕傲，那么小的生命，卻已經(jīng)知道爭(zhēng)取與珍惜。相比自己，在人生的曲折道路中，放棄了很多寶貴的機(jī)會(huì)。
　　
　　晚上，我把這件事告訴了爸爸，并表明了我的想法。爸爸說(shuō)：“你想的對(duì)，做任何事情，都要珍惜，一旦錯(cuò)過(guò)了就再也不會(huì)重來(lái)了�！�
　　
　　

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寫我的夢(mèng)的作文700字　
　　我與魯迅對(duì)話　　
　　今天，我做了個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，我遇到了魯迅先生，并且和他暢談一番。（開(kāi)門見(jiàn)山，引出主題）
　　
　　我們?cè)跔T光依稀的房間對(duì)起話來(lái)：“魯迅先生，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題，希望您能給我講講您是如何成為一個(gè)成功的人的�！�
　　
　　魯迅先生和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“嗯，孩子，我的成功在于珍惜時(shí)間，因?yàn)槲蚁嘈艜r(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。在我的一生中，我時(shí)時(shí)刻刻都在和時(shí)間賽跑，當(dāng)別人去喝下午茶時(shí)，我就獨(dú)自一人坐在角落里看書；當(dāng)別人找我聊天時(shí)，即使是最好的朋友，我也會(huì)毫不客氣地對(duì)他說(shuō)：‘哎，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做了嗎？’……在這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，我可以說(shuō)是問(wèn)心無(wú)愧了�！�
　　
　　聽(tīng)了魯迅先生的話，我若有所悟，但內(nèi)心仍有疑問(wèn)：我都像先生說(shuō)的這樣做過(guò)，但為什么沒(méi)成功呢？（過(guò)渡自然，起到了承上啟下的作用）
　　
　　魯迅先生似乎看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你可能是珍惜過(guò)時(shí)間，但你堅(jiān)持的時(shí)間又是多久呢？成功不是一朝一日的事，是要經(jīng)過(guò)歲月的見(jiàn)證，永恒的認(rèn)可。而我的成功也不是一朝一夕的，我的成功是我堅(jiān)持一生才得到的。在我的一生中，我沒(méi)有放棄過(guò)任何能抓住的時(shí)間。你是21世紀(jì)的孩子，我想你應(yīng)該知道，在我臨終前三天我還替別人翻譯了一本蘇聯(lián)小說(shuō)的序言，現(xiàn)在你應(yīng)該領(lǐng)悟到成功的要訣了吧！”
　　
　　我聽(tīng)了先生的話，茅塞頓開(kāi)，明白了先生成功的“捷徑”——珍惜時(shí)間，并且持之以恒。我也要像魯迅先生那樣，不但要珍惜時(shí)間，，還要持之以恒，這樣我也一定會(huì)有所作為的。
　　
　　

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　　仙人掌作文450字

　　篇一：仙人掌花

　　徐姝妍

　　沙漠——它是多么令人畏懼的地方呀，對(duì)于有些植物來(lái)說(shuō)，它就象征著死亡。

　　沙漠里有花朵，你相信嗎？它就是仙人掌開(kāi)出的花！仙人掌之所以能開(kāi)花，可以肯定的是它能夠汲取到維持生命的水分。

　　仙人掌相貌平平，不能與玫瑰、百合等名貴花種攀比，但是它有自己獨(dú)特的魅力，就是那不屈的精神和毅力，這就使它在這荒涼的沙漠中頑強(qiáng)生存下來(lái)。仙人掌花生命的艱辛是我們難以想象的，在貧瘠的土地上生存，是多么不容易的事啊！也許，為了泥土深處那一點(diǎn)點(diǎn)水氣，它就得咬緊牙根，狠狠地往地下鉆，身子筋疲力盡了，根傷痕累累了，但是它毫不退縮，因?yàn)樗溃艞壟�，意味著放棄生的希望�?/p>

　　仙人掌花沒(méi)有抱怨命運(yùn)對(duì)它的不公平，而是勇敢頑強(qiáng)的與惡劣的環(huán)境抗?fàn)帯Ａ胰昭籽�，仿佛要烤干它體內(nèi)的水分�？耧L(fēng)夾著沙塵，像刀一樣，刻在它的軀體上，可是，它依然倔強(qiáng)地挺立著，一天，又一天，它終于開(kāi)出了驚心動(dòng)魄的花。

　　仙人掌花的美不是外表，是精神。而且，它的美不能僅僅用一個(gè)‘美’字來(lái)形容，茫茫沙漠里，一片死靜，它卻微笑著告訴我們：生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土詛咒。

　　我們只要不畏怯生存的艱難，困難的時(shí)候不放棄，堅(jiān)持不懈，發(fā)奮努力，頑強(qiáng)拼搏，也能像沙漠中的仙人掌花那樣，開(kāi)出令人贊嘆的美麗花朵來(lái)。

　　篇二：長(zhǎng)葉的仙人掌

　　一生"榮華富貴"的仙人掌竟開(kāi)始了返祖現(xiàn)象，刺的尖端伸出了密密麻麻的綠葉，葉面脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，有條不紊，將仙人掌裝扮的格 外清秀、美麗，像一位端莊的淑女。

　　茫茫沙漠，幾根擎天柱似的仙人掌挺拔高聳，被人們譽(yù)為"沙漠中的大水罐，生命力極其旺盛，連僅有的葉子也變成了刺。

　　長(zhǎng)葉的仙人掌固然好看，但會(huì)外強(qiáng)中干，稍微的挫折也會(huì)站不起來(lái)。

　　我們家也發(fā)生了這樣一件令我難忘的事。因?yàn)槲覠釔?ài)花草，所以家里也擺上了幾盆仙人掌，每天我都忙上忙下的伺候他們，使它們嬌生慣養(yǎng)起來(lái)，沒(méi)多久，頭上便有了一片片綠葉。出外旅行3天，仙人掌變的奄奄一息，頭上的綠葉萎縮了，我想，仙人掌的壽命可以在沒(méi)水的時(shí)候存活一年之久，可是怎么連……爸爸似乎看出了我的心思，便說(shuō)："這些仙人掌都是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的，‘飯來(lái)張口衣來(lái)伸手’根本經(jīng)歷不了什么挫折的！"

　　我沉思了：仙人掌的遭遇其實(shí)也是人類既將面對(duì)的問(wèn)題，再未來(lái)，也許人們也會(huì)像長(zhǎng)葉的仙人掌一樣，著名作家威爾斯曾在《時(shí)間機(jī)器》里也提到過(guò)人生存環(huán)境的優(yōu)越可能會(huì)導(dǎo)致退化；換個(gè)方面，仙人掌在水分充足的情況下，沒(méi)有保存養(yǎng)分，而是供應(yīng)給刺上了，養(yǎng)料一不足，既不能保證自己，又不能提供綠葉，進(jìn)入了兩難的情境。

　　有俗語(yǔ)云：綠頭蒼蠅—外表華麗，里面一堆屎。做人不能不經(jīng)歷一些風(fēng)雨，我號(hào)召大家：不能做開(kāi)花的仙人掌！

　　篇三：耐旱的仙人掌

　　高晨曦

　　一天，媽媽出差回來(lái)了。帶回了一個(gè)很漂亮的盒子，說(shuō)是送給我的一份禮物。我急忙的把它打開(kāi)了，我一看，原來(lái)是一盆仙人掌呀！我趕忙去抱它，結(jié)果我的手被它的刺扎了一下，疼得我一蹦就跳了起來(lái)。接著我又小心翼翼的又把它抱了起來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上。媽媽說(shuō)這個(gè)仙人掌以后就由你來(lái)負(fù)責(zé)看護(hù)了好不好？我爽快的就答應(yīng)了，再看它一眼身披一件綠色的外衣，外衣上長(zhǎng)滿了刺，樣子呢很像一個(gè)手掌，怪不得它的名字叫仙人掌。

　　我制定了一份養(yǎng)仙人掌的成長(zhǎng)計(jì)劃：早上起床要給它澆水，中午讓它曬曬太陽(yáng)，下午給他松松土。發(fā)現(xiàn)有枯枝就修剪一下。還有每個(gè)月給它換換土。這樣我覺(jué)得它就會(huì)長(zhǎng)的很快的，過(guò)不了多久它的身軀都會(huì)成為很龐大的型狀�。�

　　我每天都會(huì)按照我制定的計(jì)劃來(lái)做，可是澆了兩天水后，晚上我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)的有點(diǎn)傾斜了。我心想"是不是我沒(méi)有照顧好它？讓它生氣了？那也不能��！我沒(méi)有出一點(diǎn)出岔呀".這讓我百思不得其解，我就請(qǐng)來(lái)了媽媽，問(wèn)她："這是什么情況呢？"

　　媽媽說(shuō)："仙人掌一般生活在沙漠地區(qū)。它不需要澆太多的水。是你澆的水太多了。它一月只用澆一次水。接下來(lái)，就可以幾個(gè)月不澆水。記住，下個(gè)月再給它澆水吧！水澆多了，它喝醉了，就會(huì)站不住了，現(xiàn)在土都是軟的，它不傾斜才怪呢？"

　　"原來(lái)它是非常耐旱的植物。"我驚訝的說(shuō)。后來(lái)，我明白了，不光是植物，人生也一樣，只有風(fēng)雨中，不放棄，不拋棄心中的信念，就能克服種種困難。就像仙人掌努力的扎根，把水分保存起來(lái)，才不會(huì)死亡。

　　我們要學(xué)習(xí)仙人掌這種頑強(qiáng)不屈的抗旱精神。

　　篇四：仙人掌花

　　家中有盆仙人掌，已經(jīng)好幾年了，本來(lái)只是一塊小掌，任意擱在院角，誰(shuí)知現(xiàn)在生發(fā)得密密麻麻，縱橫交錯(cuò)了。

　　上次回家，發(fā)現(xiàn)仙人掌上孕育了十幾朵胖乎乎的花蕾，下面呈深綠色的花柄，不長(zhǎng)，撐一個(gè)圓錐形花苞，淺白色。十幾朵這樣的花蕾在高低錯(cuò)落的仙人掌中點(diǎn)綴著，別有一番風(fēng)景。

　　第二天是個(gè)大晴天，我打算傍晚回單位。不料在上午十點(diǎn)左右，在夏陽(yáng)沐浴下，已被我請(qǐng)至花臺(tái)邊的仙人掌竟?fàn)N然綻放了！

　　仙人掌是豪放的，它的花也盛開(kāi)得熱烈、奔放。你沒(méi)怎么注意，它說(shuō)開(kāi)就開(kāi)了，不細(xì)細(xì)弱弱，也不嬌柔扭捏。這花至少有三個(gè)酒杯大，呈金黃色，是鄉(xiāng)人所喜歡的那種預(yù)示吉祥富貴的黃色，手摸上去，每片花瓣柔軟溫坦，只那色澤黃燦耀眼，灼人二目。花瓣圍著十幾根絲蕊，中央又簇?fù)硪磺o花柱，柱頭再裂六齒，像極小的耙子，又酷似嬰兒的小手，白嫩嫩的，煞是惹人憐愛(ài)。

　　陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，我早耐不住，躲進(jìn)屋里。從窗口望著花臺(tái)，那仙人掌花倒愈加抖擻起來(lái)，簡(jiǎn)直比任何時(shí)候都濃艷，輻射出強(qiáng)烈的生命光華。

　　仙人掌花并不香，吸引我的是它充滿活力的生命亮色。要開(kāi)就開(kāi)得轟轟烈烈，大膽灑脫，從不拘泥或故作羞狀，對(duì)于花來(lái)說(shuō)，溫柔怯怯自然是一種美，但熾烈大方更是另一種角度的美。雖然所有美的東西，免不了有凋萎的瞬間。

　　傍晚，我推車離開(kāi)家門，回回首，今天怒放的八朵仙人掌花都不見(jiàn)蹤影，僅余禿禿的花柄。但那褐色的刺叢中，顯然又崛起一支支肥碩的花蕾。一夜玉露滋潤(rùn)，明晨又將是一片花鮮色艷！

　　篇五：向仙人掌致敬

　　胡夢(mèng)穎

　　大自然里有許多的植物，有的能開(kāi)出漂亮的花朵，有的能結(jié)出誘人的果實(shí)，但大多數(shù)要靠充足的水土來(lái)生長(zhǎng)，而只有仙人掌在我腦海里印象最深刻，在我眼中也是最偉大的，所以我要向仙人掌致敬。

　　你們可能問(wèn)：仙人掌滿身是刺而且這么丑，怎么要向仙人掌致敬呢？想知道就聽(tīng)我講完。

　　這一年秋天，爸爸說(shuō)在我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)一盆植物，我便吵著對(duì)爸爸說(shuō)："那就買能開(kāi)紅花的，花瓣最漂亮的植物。"爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。下午爸爸下班回家，我高興地迎上去，但是讓我大失所望，爸爸手里只捧著一盆我沒(méi)見(jiàn)過(guò)渾身長(zhǎng)刺的古怪植物，我便生氣地對(duì)爸爸說(shuō)："這是什么東西呀，為什么買這么丑的植物回家，不是說(shuō)好買漂亮點(diǎn)兒的嗎，這放在家里多不好看啦".爸爸卻若無(wú)其事的說(shuō)了說(shuō)："這叫仙人掌，過(guò)一段時(shí)間你就知道它的神奇".

　　天氣漸漸變得寒冷和干燥起來(lái)，每天爸爸上班照舊早出晚歸，匆匆忙忙，好像不在意仙人掌了，我也將這盆植物慢慢地忘記了。

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，有一天放學(xué)，爸爸到學(xué)校接我的時(shí)候，天空黑沉沉的，刺骨的寒風(fēng)轉(zhuǎn)著灰塵到處亂跑，爸爸趕緊將帶來(lái)的衣服穿在我身上，帶著我快速回家，在路上我突然想起了那盆仙人掌，就對(duì)爸爸說(shuō)，那盆仙人掌肯定現(xiàn)在已經(jīng)死掉了，爸爸笑著說(shuō)，回家你去看看吧。我一回家，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)前看我家養(yǎng)的植物，眼前的一幕讓我極為震驚，仙人掌依然綠綠的，再看其它的植物都被寒冷打敗了，變得枯黃枯黃的，我便很快知道了爸爸的用意。

　　后來(lái)我便到電腦上查資料，原來(lái)仙人掌有驚人的耐旱、耐寒能力和頑強(qiáng)的生命力。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間對(duì)仙人掌的接觸，我體會(huì)到：要是我們也能象仙人掌一樣堅(jiān)強(qiáng)那該多好！

　　經(jīng)我的一講你應(yīng)該不再討厭仙人掌了吧，所以我要向仙人掌致敬。

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　　記事的作文400字（一）
　　
　　這是春意盎然的一天，屋子下的桃花正竟相開(kāi)放。屋子上小窩里的一只小燕子耐不住窩里的寂默，便被那帶著花香的春風(fēng)吸引，習(xí)出來(lái)玩兒，不料卻發(fā)生了一個(gè)令人意想不到的事情。
　　
　　那只小燕子剛飛下來(lái)沒(méi)多久，就因?yàn)轶w力不支發(fā)明家跌跌撞撞、東倒西歪地掉了下來(lái)。這一幕正好衩出來(lái)玩的小紅看見(jiàn)了，她便要過(guò)去把小燕子給扶起來(lái)。可是福無(wú)雙至，禍不單行。她剛走到小燕子的跟前，一只大花貓便如閃電般竄到了她的身前，硬是把小燕子叼在了嘴里。大花貓的眼睛里閃爍著得意的目光，仿佛就要把小燕子給當(dāng)成午餐，這把小紅急得直跺腳。怎么辦呢？硬搶的話說(shuō)不定會(huì)傷到小燕子。可是再多耽誤一分鐘，小燕子就多一分危險(xiǎn)。
　　
　　突然，小紅產(chǎn)生了一個(gè)想法。它跑回家里拿來(lái)了一塊曬得香噴噴的魚干，在大花貓的面前抖了抖。大花貓的口水立刻如廬山瀑布一般“飛流直下三千尺”。它馬上丟下口中的小燕子，撲向小紅手中的魚干，而小紅把魚干往遠(yuǎn)處一扔，沖上前去雙手扶起小燕子，把它放回了窩里。
　　
　　看著這只成功脫險(xiǎn)的小燕子，小紅的心里別提有多高興了。
　　
　　記事的作文400字（二）
　　
　　我的生活中有各種事：快樂(lè)的，傷心的，有趣的，但最難忘的還數(shù)去北京參加文藝表演跳舞的事了。
　　
　　那是在暑假，我去北京參加“中少杯”作文比賽的決賽。恰好有一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，所以我就準(zhǔn)備去展示一下我的絕活兒——跳舞。跳什么舞呢？我絞盡腦汁，終于想出來(lái)了：小馬車。因?yàn)檫@個(gè)舞蹈我很熟悉，所以我十分盼望。
　　
　　這一天終于到了。我非常興奮地站在后臺(tái)等著。輪到我了，我走出去站在舞臺(tái)上，舞臺(tái)上的氣氛讓我緊張得汗毛都豎起來(lái)了。就在這時(shí)，音樂(lè)響起來(lái)，可是卻放錯(cuò)了。()這讓我一下子不知如何是好。我先是發(fā)愣，然后毫不猶豫地大哭起來(lái)奔向后臺(tái)。我的哭聲讓整個(gè)后臺(tái)沉浸在吵鬧的海洋里。
　　
　　老師聽(tīng)到哭聲馬上跑過(guò)來(lái)使勁安慰我。可我不但沒(méi)有停止哭聲，反而越哭越厲害。我甚至大聲地說(shuō)：“我再也不要站在舞臺(tái)上了！”老師說(shuō)：“如果你今天克服了這個(gè)問(wèn)題，那你就跨過(guò)了這個(gè)難關(guān)，戰(zhàn)勝了自己。”我聽(tīng)了老師的話，慢慢調(diào)整了情緒，又一次站上了舞臺(tái)。表演結(jié)束的時(shí)候，我聽(tīng)到了臺(tái)下悅耳的掌聲。
　　
　　這次表演讓我懂得了只要勇敢地克服自己的弱點(diǎn)，就能取得成功，讓我終生難忘。
　　
　　記事的作文400字（三）
　　
　　一次語(yǔ)文課上，老師把作文發(fā)下來(lái)，讓我們修改。這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張沒(méi)名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無(wú)名的作文讀了起來(lái)。讀著讀著，突然，同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來(lái)。原來(lái)，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機(jī)在黑板上寫下這兩個(gè)字，教我們?cè)鯓訁^(qū)別。她先做了一個(gè)有趣的動(dòng)作：眉頭一皺，把舌頭伸出來(lái)，然后用手在舌頭前扇動(dòng)著，接著拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴，也有些同學(xué)好奇地望著老師，不明白其中的奧妙。這時(shí)，老師說(shuō)：“渴了就是想喝水，是不是？”同學(xué)們齊答：“是！”老師說(shuō)：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁�！蓖ㄟ^(guò)老師的講解，同學(xué)們恍然大悟，若有所思地頻頻點(diǎn)頭。
　　
　　這堂課即將結(jié)束的時(shí)候，老師檢測(cè)我們的聽(tīng)課效果，問(wèn)道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點(diǎn)水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”
　　
　　一節(jié)課就在歡笑聲中結(jié)束了，在這樣輕松愉快地氛圍中，我們既學(xué)到了知識(shí)，又增加了師生之間的情誼。
　　
　　老師的臉上露出了滿意的微笑，同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。

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