本文關(guān)鍵詞： 小學(xué)生 游記 作文 評語 大全　　

小學(xué)生游記作文評語大全 導(dǎo)語：春天多是踏青出游的好日子，下面是語文迷小編為您帶來的小學(xué)生游記作文評語大全，希望可以幫助到您。 一、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。 二、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。 三、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。 四、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好! 五、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。 六、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。 七、對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 八、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。 九、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。 十、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。 十一、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。 十二、“ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美! 十三、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。 十四、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。 十五、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔�，�?ldquo;”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。 十六、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美   自然美;人美   可愛天真無瑕的美。 十七、春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住， 十八、“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好! 十九、文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。 二十、在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩情畫意”。 二十一、通過自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。 二十二、運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實(shí)。 二十三、靜靜的畫面充滿了生機(jī)和活力，，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢   都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了     二十四、春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住， 二十五、“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好! 二十六、文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。 二十七、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草， 青的山，藍(lán)的天…… 二十八、抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺“ ”。 二十九、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實(shí)，也會令他人感動。 三十、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好! 三十一、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。 三十二、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。 三十三、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。 三十四、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。 三十五、“ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像 一首詩，好美! 三十六、對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 三十七、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。 三十八、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。 三十九、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。 四十、找出錯別字，并改正在旁邊。 四十一、 關(guān)于游記作文的評語 四十二、找出不通順的句子，改通順。 四十三、找出用錯的標(biāo)點(diǎn)，并改正。 四十四、語句(不太)通順，書寫(不太)工整， 四十五、思路(不太)清晰，標(biāo)點(diǎn)使用(不夠)正確， 結(jié)構(gòu)(不夠)完整，用詞(不夠)準(zhǔn)確， 四十六、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗 四十七、能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。 四十八、詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛 四十九、用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們 五十、表達(dá)了作者的無限快樂 五十一、在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨(dú)特的感受。 差評： 五十二、詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)