本文關(guān)鍵詞： 小學(xué)生寫人作文四大技巧附（1-6年級(jí)寫作范文） 微信文章 臨海教育最新文章　　

小學(xué)生寫人作文四大技巧+1-6年級(jí)范文

古希臘的一位哲學(xué)家曾說(shuō)過：世界上沒有兩片完全相同的樹葉。的確，世上萬(wàn)物，各有特點(diǎn)，即便是同一棵樹上的兩片樹葉，其形狀、顏色、大小、筋脈也會(huì)有所不同。樹葉如此，人也亦然。以人的外貌來(lái)說(shuō)，即使是雙胞胎，他們的父母和親友也能根據(jù)細(xì)微的差別準(zhǔn)確無(wú)誤地認(rèn)出他們，畢竟，世界上沒有外貌完全相同的人。

學(xué)會(huì)觀察和描寫人物外貌是寫作中不可忽視的一項(xiàng)基本功，因?yàn)�，作文，不論是記事還是寫人，總離不開人物描寫。人物在文章里一出現(xiàn)，就像演員出現(xiàn)在舞臺(tái)上一樣，，首先映入觀眾眼簾的是外貌。

那么，我們可以從哪些方面來(lái)描寫人物的外貌呢？建議大家可以從以下幾方面入手：身材特點(diǎn)、五官容貌、面部神情、姿態(tài)聲音、衣著裝飾。其中，身材特點(diǎn)指人的高矮胖瘦；面部神情指人的喜怒哀樂；五官容貌可從頭、腦、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皺紋、面部標(biāo)記方面進(jìn)行描寫；姿態(tài)聲音可從站、坐、行走的姿勢(shì)，說(shuō)話的習(xí)慣和腔調(diào)等方面進(jìn)行描寫；衣著裝飾則可抓住發(fā)型、衣服、鞋帽或其他裝飾的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

我們明確了寫作內(nèi)容，怎樣才能寫好人物外貌呢？告訴大家四個(gè)小竅門。

01細(xì)觀察

要寫好人物外貌，關(guān)鍵在于平時(shí)仔細(xì)觀察。人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸多因素的影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別，如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長(zhǎng)；舉重運(yùn)動(dòng)員往往比較壯實(shí)；漁民則膚色較黑，腳趾因長(zhǎng)期在船上行走而像蒲扇般張開。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來(lái)，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說(shuō)話粗魯而無(wú)條理。即便是同樣的部位在不同的人身上也會(huì)有所不同，如嬰兒的手綿軟飽滿，老人的手青筋凸露，拿筆桿子的人中指會(huì)磨出繭子，吸煙的人食指和中指被熏得發(fā)黑，彈琴的人手指修長(zhǎng)而靈巧，搬運(yùn)工的手粗糙而有力……凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確地描寫出來(lái)。

02有順序

如果你想從多方面寫人物的外貌，那就應(yīng)該排排隊(duì)，先寫長(zhǎng)相還是先寫身材，先寫表情還是先寫穿著。如果只從一方面來(lái)寫，也要按一定順序，比如，寫人物的長(zhǎng)相或者穿著，可以按從整體到部分的順序?qū)�，也可以按從上到下的順序�(qū)�。描寫人物外貌切忌想到什么就寫什么，給人眉毛胡子一把抓的感覺。建議同學(xué)們學(xué)一點(diǎn)繪畫素描的基本方法，先捕捉人物總貌，勾勒輪廓，再重點(diǎn)觀察，局部細(xì)描。

03抓特征

為避免出現(xiàn)“千人一面”的毛病，在描寫人物時(shí)，我們要善于抓住其顯著的外貌特征，準(zhǔn)確描繪，這樣可以使人物形象更為鮮明。以下兩段文字相信你一看就能知道寫的是誰(shuí)。

（1）他，有一張白凈消瘦的面孔、一頭烏黑濃密的短發(fā)和一雙翠綠明亮的眼睛，戴著一副用許多透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡，他對(duì)自己的外表最喜歡的就是額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕。

（2）身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映，手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱，一雙怪眼似明星。

這兩個(gè)小片段描寫的對(duì)象就是大家非常喜歡的哈利·波特和孫悟空，作者正是抓住了他們顯著的外貌特征，只粗疏幾筆就勾勒出了人物的輪廓。

有時(shí)候，我們根據(jù)表述的需要，也可以把外貌描寫的重頭戲放在人物的某個(gè)部位，集中筆墨，精心描繪，這樣往往能寫出新意來(lái)。例如：寫好人物的眼睛。大文豪魯迅就說(shuō)過：“要極省儉地畫出一個(gè)人的外貌，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對(duì)的，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也毫無(wú)意思�！�