本文關(guān)鍵詞：中考作文題目

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文里，一個(gè)貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來(lái)的書而不覺(jué)其苦？一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊(cè)間卻能自得其樂(lè)？因?yàn)樗齻冋业搅穗[藏其間的趣味。
其實(shí)，生活中做許多事情都是如此，發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思，有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂(lè)。
在你的學(xué)習(xí)、生活中，肯定也有過(guò)這樣的事情，也有過(guò)苦和樂(lè)的體驗(yàn)，請(qǐng)以“是苦也是樂(lè)”為題，寫一篇文章。
17、2015年湖北孝感中考作文題目：補(bǔ)你一個(gè)_______材料作文
（1）請(qǐng)以“補(bǔ)你一個(gè) ”為題，寫一篇文章。提示：橫線上可填“擁抱”“點(diǎn)贊”“道歉”“禮物”等，先把題目補(bǔ)充完整再寫作。
（2）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見(jiàn)解，但不能對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。
今年4月，網(wǎng)友上傳一組烈日下一名小學(xué)生為女老師撐傘的照片，引起社會(huì)熱評(píng)。有的網(wǎng)友說(shuō)：“現(xiàn)在的老師啊，缺乏對(duì)學(xué)生起碼的關(guān)愛(ài)，師德不存��！”有的網(wǎng)友說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生，小小年紀(jì)就知道拍馬屁！”而一位知名教育專家說(shuō)：“眾多指責(zé)令我也心有不安。因?yàn)椋以S多行為的‘惡劣’程度遠(yuǎn)超過(guò)撐傘，如搬家時(shí)讓學(xué)生幫我搬東西......我覺(jué)得只要師生間彼此關(guān)心，舉手投足發(fā)自真情，就無(wú)可厚非�！�
當(dāng)媒體記者采訪這位女老師時(shí)，她哭著說(shuō)：“當(dāng)天是這個(gè)孩子自愿替我撐傘的。要錯(cuò)也是我錯(cuò)了，請(qǐng)不要傷害孩子，他很單純�！�
18、2015年湖北荊州中考作文題目：那天，雨一直下
請(qǐng)以“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
19、2015年湖北鄂州中考作文題目：有種幸福在心間
請(qǐng)以“有種幸福在心間”為題目，寫一篇作文。
要求：
①立意自定；
②文體自選；
③不少于600字；
④文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
20、2015年湖北三市一企中考作文題目：_______歡迎您
乘車經(jīng)過(guò)縣市之間交界處時(shí)，人們常會(huì)看到“××（縣市名稱）歡迎您”這樣帶地標(biāo)性的標(biāo)語(yǔ)，讓人倍感親切的同時(shí)，也產(chǎn)生一種欲了解該地的心理。
請(qǐng)你以“ 歡迎您”為題寫一篇作文，展示本市（縣、央企）特色，如風(fēng)土人情、特色歷史、特色文化、特色經(jīng)濟(jì)、特色產(chǎn)品、特色風(fēng)景、特色人物等，讓想了解的人印象深刻，難以忘懷。
要求：①先補(bǔ)充題目，只能填寫你所處或你曾生活過(guò)的縣市、央企名稱，如：潛江、天門、仙桃、江漢油田、洪湖等。②文體不限；不少于600字（若寫詩(shī)歌，不少于20行）；不得暴露考生真實(shí)姓名和校名（可用化名代替）；不得抄襲。
21、2015年北京中考作文題目：對(duì)話超級(jí)智能住宅續(xù)寫
題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花......請(qǐng)以“對(duì)話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)......
題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
【點(diǎn)評(píng)】
作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學(xué)，作文分?jǐn)?shù)反而不穩(wěn)定了，主要原因是沒(méi)有選好作文題目，理解片面等。中考設(shè)置的選題基本原則是：讓具有不同思維特點(diǎn)的學(xué)生各自得以展示，表達(dá)力求有創(chuàng)意。
2014年寫作文分析的時(shí)候，我在東學(xué)堂對(duì)外分析的題目是'大小作文同臺(tái)，適應(yīng)改革，學(xué)以致用'，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴(kuò)大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內(nèi)容--寫一段感謝的話。2015年北京中考作文依照《考試說(shuō)明》所給示例及今年北京各區(qū)一模二模考試中小作文樣式，也采用了二選一的模式，考查形式與高考一脈相承。
我們就逐一看一下今年所考察的作文：
【情境作文】
根據(jù)情境，按要求寫作
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：班上準(zhǔn)備召開(kāi)名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以你讀過(guò)的一部名著為例，寫一段話。簡(jiǎn)要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。
題目二：學(xué)校�？瘻�(zhǔn)備開(kāi)辟'走進(jìn)博物館'欄目，分享同學(xué)們參觀博物館（或紀(jì)念館）的收獲。校刊主編向同學(xué)們征稿。請(qǐng)你寫一篇稿件，簡(jiǎn)要介紹參觀某座博物館（或紀(jì)念館）后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。
所謂'情境寫作'，指的是閱讀寫作中的及時(shí)性寫作，規(guī)模小，時(shí)間短，針對(duì)性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單。情境寫作貼近生活、貼近社會(huì)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。
本質(zhì)上看來(lái)，情境寫作，其實(shí)就是一種語(yǔ)言綜合運(yùn)用題。
從命題特點(diǎn)上來(lái)看：
能力與應(yīng)用對(duì)接。題目具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)、語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)以致用以及遣詞造句的基本功。
寫作要求細(xì)化。字?jǐn)?shù)限定在150-200字，還有對(duì)寫作對(duì)象、表達(dá)方式以及表現(xiàn)手法等方面要求都屬于'規(guī)定動(dòng)作'，而非'自選動(dòng)作'。在選擇的時(shí)候第一篇是考生們較為熟悉的，比較好寫。
如果想寫好情境寫作，應(yīng)該從四方面考慮：
1．為什么要寫作，即寫作目的。
2．寫給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看，即寫作對(duì)象。
3．用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容。
4．語(yǔ)言表達(dá)。微寫作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。微寫作行文不允許拖沓繞彎，抒情議論泛濫，而是要直入主題。
溫馨提示：這次中考的小作文，考生們要尤其注意細(xì)節(jié)，題目一，一定要有一部名著，并且分享如何讀名著的經(jīng)驗(yàn)；題目二，分享參觀博物館的收獲，而且要提及最大的收獲是什么，還要有獲得的方法以及過(guò)程。
總體來(lái)看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，，難度較低，從類型上看也沒(méi)有超出2015年北京《中考說(shuō)明》中給出的示例，在東學(xué)堂課上我們也全面講過(guò)，相信考生們可以從容應(yīng)對(duì)。
【大作文】
2014年開(kāi)始出現(xiàn)想象作文，并且結(jié)合閱讀中給出的文章，以半命題或全命題的形式，考察大作文。
從難度上來(lái)看，想像作文的命題或話題，目的是測(cè)試兩方面的能力--想像能力和描述畫面（或情景）的能力。測(cè)試想像力的有無(wú)或強(qiáng)弱，先看合理性，再看獨(dú)創(chuàng)性。其次是對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)，如是否有某種情調(diào)，是否圍繞一個(gè)主題，含有某種理性的思考。同時(shí)一定要通過(guò)人物的語(yǔ)言或點(diǎn)題句扣住這一篇文章的主旨。
創(chuàng)作的基本原則'讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)'。先來(lái)看一下想象作文的構(gòu)思：題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯?jí)智能住宅里又會(huì)會(huì)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
只要考生所寫內(nèi)容與科幻小說(shuō)的情節(jié)相契合，符合情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)注意體現(xiàn)自身理解，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有益，且在文章的立意方面著重對(duì)人生、自然或社會(huì)闡述感悟即可。
題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以'對(duì)話'為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí) % % %
從作文主題上看，與我之前發(fā)布的作文預(yù)測(cè)不謀而合，作文內(nèi)容亦體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在寫作文中，首先力求'寫對(duì)'，就是與題目相符、相配，這是基本的要求。所謂'對(duì)'，就是要與印在試卷上的作文題目下的所有文字--不論是題干的還是'要求'例的一一吻合。
審引語(yǔ) 析透思路
對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花；從三個(gè)方向延展作為立意與素材。
第一，指出對(duì)話范圍：小到同學(xué)間、師生間，父母親人之間，只要是人與人之間均符合題意。
第二，對(duì)話內(nèi)容：情感、道德等方面具可以涉及。
第三，作文的難點(diǎn)在于對(duì)話要設(shè)置一定情境，有原因才會(huì)展開(kāi)對(duì)話。
寫實(shí)。內(nèi)容豐富飽滿，完美的體現(xiàn)了題目的內(nèi)涵，充分顯示文字的表現(xiàn)力和表現(xiàn)效果。說(shuō)到底，詳略不當(dāng)?shù)膯?wèn)題還是因?yàn)閷?duì)題目理解不夠。準(zhǔn)備的素材也可以靈活使用。
寫美，語(yǔ)言生動(dòng)有文采、結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)'鳳頭、豬肚、豹尾'、寫作技巧有機(jī)運(yùn)用。
最后，寫新。新鮮感有創(chuàng)意。包括立意、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。從另外的角度看待世界：一條魚會(huì)怎樣看待漁夫？外星人怎樣看待你的活動(dòng)？一只老鼠怎樣看待盆中的乳酪？此次中考設(shè)置的'對(duì)話'從各方面均考察了考生的邏輯思辨能力，能否寫好，就看各自的發(fā)揮了。
結(jié)語(yǔ)：中考作文有選擇，從某個(gè)層面上看，是降低了作文寫作難度的，但卻提升了審題的難度，不能再靠生拉硬套來(lái)完成考場(chǎng)作文，更見(jiàn)考生的作文功底--好學(xué)生是靠積累與能力考出來(lái)的。預(yù)�？忌鷤兡軌蛉〉煤贸煽�(jī)。
22、2015年上海中考作文題目：不止一次，我努力嘗試
【點(diǎn)評(píng)】
2015年6月13日，上午進(jìn)行中考語(yǔ)文科目的考試�？荚嚱Y(jié)束后，上海智康語(yǔ)文老師在第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了2015中考語(yǔ)文作文范文，以下僅供參考：
不止一次，我努力嘗試 解析
年年歲歲考相似，歲歲年年題不同。在眾人翹首中，今年的中考語(yǔ)文作文題目揭曉了——《不止一次，我努力嘗試》。
一個(gè)乍看起來(lái)沒(méi)什么難度的題目，但我相信考場(chǎng)中一定有很多考生提筆又放下：腹有千言，卻無(wú)從說(shuō)起。原因是什么呢?解析一下：
這個(gè)題目的中心詞，無(wú)疑是“嘗試”;“不止一次”和“努力”分別限定了“嘗試”的頻次和狀態(tài);“我”則明確了主體和作文的人稱。所謂“嘗試”，就是面對(duì)不確定的情境，用試探的方式去追求一個(gè)既定的目標(biāo)或結(jié)果。小到學(xué)步的幼兒邁開(kāi)第一步時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，大到科學(xué)家們的無(wú)數(shù)驚天試驗(yàn)，莫不包含“嘗試”。
“嘗試”分多種：有不經(jīng)意間偶爾為之的，也有刻意努力為之的，不一而足;“嘗試”的結(jié)果卻無(wú)非兩種：成功或失敗。一舉成功，當(dāng)然是所有“嘗試”的人都期望的，但世間事不如意者十之八九，從這個(gè)意義上講，“嘗試”通常意味著受挫或失敗。那么想要成功或者達(dá)成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“嘗試”，而且要“努力”“嘗試”。
從上面的分析，我們可以知道，這道題目的意思，便是：為了達(dá)到某個(gè)目的或達(dá)成某個(gè)心愿，“我”鍥而不舍、想方設(shè)法地進(jìn)行兩次以上的“嘗試”。那么可以選擇的立意，便不難得出：堅(jiān)忍不拔、執(zhí)著于信念、勇于從頭再來(lái)等。以此為寫作目的，可以從學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)好、自然界等不同范疇選材。
結(jié)構(gòu)上，需要注意在起落、表里、今昔等維度上使事件的進(jìn)程富于變化和起伏，免于平鋪直敘。
上面，是循常理。
下面，我們說(shuō)說(shuō)用奇。
沒(méi)有人規(guī)定一舉成功之后就不能精益求精了，所以這個(gè)題目并非只能寫失敗后的一次次重新爬起，在達(dá)成目標(biāo)后對(duì)自己提出更高的要求進(jìn)而再一次投入努力的“嘗試”中未嘗不是一種選擇。
在考場(chǎng)，緊張的氛圍可能使得考生們寧愿選擇比較保守但穩(wěn)妥的前一種情況，這個(gè)無(wú)可厚非;但如果平時(shí)練筆較多，有功底又有膽魄的考生，“嘗試”一下后者或許會(huì)更受閱卷老師青睞。物以稀為貴，文以奇致勝嘛!
23、2015年天津中考作文題目：曬出我的_______
“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“曬”就是一起分享，曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼，曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情......同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)什么呢？
請(qǐng)以“曬出我的 ”為題目，寫一篇文章。
歷年來(lái)天津中考作文題目：
2011年 《如星子劃過(guò)夜空》
2012年 《以微笑_____________》
2013年 《撿拾幸福》
2014年 《我心靈的甘露》
【點(diǎn)評(píng)】
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，2015年天津中考作文終于摘下了她神秘的面紗。根據(jù)筆者第一時(shí)間得到的信息，2015年天津中考作文題目是“曬出我的_______”。有朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：2015年的高考作文題“范兒”，能夠讓人第一時(shí)間聯(lián)想到李晨和范冰冰的那張照片；2015年的中考作文題“曬”，也能夠讓人第一時(shí)間聯(lián)想到李晨和范冰冰的照片�？磥�(lái)天津中高考的命題人，都是真愛(ài)粉啊……玩笑歸玩笑，本文筆者將從作文命題特征、構(gòu)思寫作流程、未來(lái)一年備戰(zhàn)重點(diǎn)這三個(gè)維度，對(duì)2015天津中考作文進(jìn)行全面評(píng)析。
一、天津中考作文的命題特征
縱觀天津近五年來(lái)的中考作文題目，我們發(fā)現(xiàn)天津中考作文，從命題類型上，只考查命題和半命題作文。其中，半命題作文考查了3次，命題作文考查了2次。
為什么以考查半命題、命題作文為主？其實(shí)，根據(jù)東學(xué)堂語(yǔ)文的歸納，作文命題類型無(wú)外乎四種：話題作文、半命題作文、命題作文、材料作文；如果細(xì)分，還有有無(wú)導(dǎo)語(yǔ)、有無(wú)材料后觀點(diǎn)的區(qū)別。就審題難度來(lái)說(shuō)，話題作文因?yàn)橄拗谱钚�，考�?chǎng)中最容易準(zhǔn)確把握審題結(jié)論，不易審偏；材料作文難度最大，一段材料的出現(xiàn)可能會(huì)有不同的審題結(jié)論，但是學(xué)生一般在高壓力的考場(chǎng)環(huán)境下，無(wú)法得到最切合的審題結(jié)論，對(duì)于初中考生來(lái)說(shuō)較難。因此，天津中考的作文題目多考查四種作文類型中審題難度居中的命題和半命題作文，而半命題作文留給考生的空間更大。可以說(shuō)，天津中考作文以命題、半命題的形式呈現(xiàn)，既是對(duì)09、10年材料作文實(shí)際效果不甚理想的糾偏，也是穩(wěn)定難度、便于考生發(fā)揮水平的一種手段。
另一方面，天津中考作文對(duì)應(yīng)的選材范圍，東學(xué)堂語(yǔ)文認(rèn)為只有兩個(gè)維度：親情友情；成長(zhǎng)勵(lì)志。從近五年的作文題目看，其實(shí)每一年的題目都可以往這兩個(gè)維度上靠攏，幫助考生迅速鎖定寫作內(nèi)容：11年命題作文，題目為“如星子劃過(guò)夜空”，星子可以是父母的關(guān)愛(ài)（親情），同伴的幫助鼓勵(lì)（友情），拼搏的汗水、成功的喜悅、自信的笑顏（成長(zhǎng)勵(lì)志）等等；12年半命題作文，“以微笑__________”，橫線處需要填寫一個(gè)動(dòng)詞或者動(dòng)詞短語(yǔ)，我們可以以微笑迎接父母的關(guān)愛(ài)（親情），以微笑接受同學(xué)的幫助（友情），以微笑包容他人的過(guò)錯(cuò)、以微笑面對(duì)挑戰(zhàn)（成長(zhǎng)勵(lì)志）等等。類似的，13年命題作文題目“撿拾幸�！�、14年“我心靈的甘露”的導(dǎo)語(yǔ)，給我們的提示都可以歸為親情友情，成長(zhǎng)勵(lì)志的兩個(gè)維度。
結(jié)合上述天津中考作文的命題特征，2015年的作文題目雖然表面看起來(lái)不一樣，但實(shí)際也是新瓶裝舊酒。“曬出我的_________”，即便沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)，我們也能迅速完成填空：曬出我的親情、曬出我的友情、曬出我的成長(zhǎng)歷程�？紤]到“曬”從扣題上也沒(méi)有什么難度，寫好“曬什么”，對(duì)于各位完成備戰(zhàn)的初三考生來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不是什么難事。
二、從構(gòu)思寫作流程看天津2015年中考作文
前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了審題和選材。結(jié)構(gòu)上，中考作文應(yīng)注意段落的功能性劃分，不要再使用簡(jiǎn)單粗暴的“三段式”，最好采用五段或者六段來(lái)寫作，這樣整篇文章的層次感會(huì)更強(qiáng)。比如，可以曬三樣?xùn)|西，囊括“親情”、“友情”、“成長(zhǎng)勵(lì)志”，給自己的初中生活做一個(gè)完美的總結(jié)，然后配合開(kāi)頭結(jié)尾對(duì)此的導(dǎo)入和升華，給自己交上一份滿意的答卷。也可以曬親情的三個(gè)不同層次，由淺入深，以點(diǎn)帶面，呈現(xiàn)自己初中三年對(duì)親情逐步深入的體悟，用“親情”寫“成長(zhǎng)”，一箭雙雕、一舉兩得。還可以曬自己“成長(zhǎng)”的不同階段，將“親情”揉入一個(gè)階段中去，體現(xiàn)自己成長(zhǎng)的全面，讓“親情”與“成長(zhǎng)”相得益彰……這些寫法中，以小見(jiàn)大的立意要點(diǎn)、交相輝映的結(jié)構(gòu)匠心，其實(shí)都包括進(jìn)去了，備戰(zhàn)得法的考生，當(dāng)游刃有余。
另外，鑒于在天津中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，語(yǔ)言是很重要的一項(xiàng)，因此考生在寫記敘文時(shí)，當(dāng)然應(yīng)該盡量避免平鋪直敘，避免整篇作文只是將事情交代清楚、沒(méi)有華麗的辭藻或者一些細(xì)節(jié)描寫。只是，這樣的話難免會(huì)有陳詞濫調(diào)之嫌，類似的，還比如讓考生“在作文中運(yùn)用一些修辭（如比喻、排比、擬人等）”，或者“引用一些課內(nèi)的詩(shī)句或者自己背過(guò)的詩(shī)詞”這樣的建議，雖說(shuō)這樣的確會(huì)增加作文的文學(xué)性，不過(guò)考生之間也很難通過(guò)這種形式拉開(kāi)切實(shí)的檔次。這里，東學(xué)堂語(yǔ)文特別建議考生的是：在句式上不要只簡(jiǎn)單用一些短句，而要嘗試著運(yùn)用整散結(jié)合的句子，使作文形成一種錯(cuò)落美，這對(duì)于文章語(yǔ)言節(jié)奏的把握，對(duì)于改善閱卷老師閱讀體驗(yàn)、進(jìn)而從印象上幫助閱卷老師給文章提升語(yǔ)言檔次，都有著極大的幫助作用。
最后我們來(lái)看立意。前面說(shuō)過(guò)，這篇文章寫好“曬”什么很簡(jiǎn)單，但如果考生能夠關(guān)注到“怎么曬”，那么整篇文章的氣象又會(huì)拓展出一片新的空間。當(dāng)其他考生前赴后繼地“曬”出他們的幸福的時(shí)候，如果你能在曬的契機(jī)上多花心思，那你的文章會(huì)比其它文章多出深厚的背景信息，一下子就增加了文章的深度和厚重感。又或者，當(dāng)其他考生前赴后繼地曬出他們的“幸�！钡臅r(shí)候，如果你能用曬出那些挫折、誤會(huì)，然后在結(jié)構(gòu)上形成一個(gè)反轉(zhuǎn)，欲揚(yáng)先抑，那么比起單純的正向堆砌材料，你在立意上的心思也足以幫助你在中考作文的考場(chǎng)上脫穎而出。
三、未來(lái)一年，如何備戰(zhàn)天津中考作文？
我們看到，根據(jù)東學(xué)堂語(yǔ)文的總結(jié)分析，天津中考作文命題的基本趨勢(shì)，是以考查命題和半命題作文為主，總體審題難度不大，作文的寫作范圍都是貼合學(xué)生生活的兩大類：親情友情與成長(zhǎng)勵(lì)志。所以，在未來(lái)一年，考生備戰(zhàn)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)會(huì)積累作文素材，留心生活中的點(diǎn)滴，去發(fā)現(xiàn)一些你經(jīng)歷但是別人沒(méi)有經(jīng)歷的素材，讓自己的作文更為“個(gè)性化”。例如：同樣是寫親情，你是否關(guān)注過(guò)你父母的職業(yè)使得他們關(guān)愛(ài)你的方式，會(huì)跟別人相比有什么區(qū)別？或者，你自己經(jīng)歷過(guò)什么樣的、別人無(wú)法親歷也無(wú)法想象得小趣事？即便選材上大的事件條目可能和別人相仿，考生也可以留心這些事情的細(xì)節(jié)，將這些細(xì)節(jié)觀察好、寫入你的作文，這也會(huì)在一定程度上體現(xiàn)出自己的不同，得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。
與此同時(shí)，作文語(yǔ)言水平的提升，必然是一個(gè)積累的過(guò)程，雖然《讀者》《意林》這種雜志的水平并不多么出色，但對(duì)于正在培養(yǎng)自己語(yǔ)言表達(dá)能力的初中同學(xué)來(lái)說(shuō)，也不妨將其作為一個(gè)模仿并超越的對(duì)象。如果考生在語(yǔ)言表述方面較有天分，那么梁實(shí)秋、梁遇春、張曉風(fēng)的散文，則是幫助考生提升語(yǔ)言品位、朝更高層次邁進(jìn)的好的養(yǎng)料。當(dāng)然，積累優(yōu)美的句子只是一個(gè)方面，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的分類，清楚其表達(dá)上的功能和使用范圍，才是頭腦清晰的備戰(zhàn)方法。
此外，結(jié)構(gòu)上，考生要特別注意段落的層次感，形成一段段的深化，段數(shù)在五到六段即可，不要太過(guò)零碎；立意上，考生要學(xué)會(huì)從不同的角度觀察事情，盡量深層次地體悟“以小見(jiàn)大”的內(nèi)涵；或者采用“情感交互體系”，采用例如“媽媽愛(ài)我、我愛(ài)媽媽”這種雙向的故事結(jié)構(gòu)，這樣的寫法，更能深化文章的立意，使其堅(jiān)實(shí)、厚重。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。無(wú)論各位準(zhǔn)初三的考生們現(xiàn)有水平如何，相信只要備戰(zhàn)得法，確保效率，你們一定能夠在2016年的天津中考作文考場(chǎng)上，取得理想的成績(jī)！大家加油！
24、2015年重慶A卷中考作文題目：_______依然生命的意義
2015年重慶A卷中考作文 二選一
（1）走過(guò)年少輕狂的日子，母愛(ài)依然；走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然......暮然回首，山水依然，初心依然。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
題目： 依然
（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
我問(wèn)花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎？
玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長(zhǎng)的理由。
我問(wèn)樹(shù)枝上的蟬兒：你長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？
蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。
我問(wèn)山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨(dú)嗎？
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。
我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢？
25、2015年重慶B卷中考作文題目：我們攜手走進(jìn)_______材料作文
以下兩題，任選一題。
（1）有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園......更具魅力，晨曦、晚霞、春天......別有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章
題目：我們攜手走進(jìn)
（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過(guò)去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見(jiàn)小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說(shuō)：“這個(gè)我知道怎么修！”（選自《讀寫舫》2014/07/08）
26、2015年河北中考作文題目：這次，我沒(méi)有_______
題目：這次，我沒(méi)有
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
【點(diǎn)評(píng)】
河北中考近十年，半命題作文一共考查了三次，分別為2008年“那一刻，我們……”、2010年“……來(lái)了”和2012年“我與……的親密接觸”。半命題作文備受命題者青睞的原因，是這類命題作文既創(chuàng)設(shè)了寫作情境，又限定了寫作范圍，既有活題作文的開(kāi)放性和靈活性，又有命題作文的嚴(yán)肅性和限制性，體現(xiàn)了收放自如的特點(diǎn)。果然，今年中考半命題作文卷土重來(lái)：“這次，我沒(méi)有……”�？忌鷳�(yīng)注意以下幾點(diǎn):
細(xì)審題
“這一次”特指寫出某一件事給“我”帶來(lái)的影響，“我沒(méi)有……”可以是我沒(méi)有放棄、我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)、我沒(méi)有膽怯、我沒(méi)有后悔……今年的題目需要學(xué)生所敘寫的事例切記要以情動(dòng)人，能夠觸動(dòng)人的心靈�？梢哉f(shuō)，出題人敏銳地捕捉到我們生活中的正能量，欲激發(fā)考生對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的思考，這屬于精神層面的激活。
巧選材
要寫自己的生活。生活材料一要盡量真實(shí)，切勿瞎編；二要有內(nèi)涵、有特點(diǎn)、有味道、有新意，盡量不與別人雷同；三要自己對(duì)這個(gè)生活材料有所感悟，且比較深刻，一定要防止材料低幼化。生活是寫作源泉，內(nèi)容永遠(yuǎn)比技法重要。要用心靈去發(fā)現(xiàn)屬于自己的“怦然心動(dòng)”的瞬間，用獨(dú)特的角度看自我、看世界。時(shí)刻“我手當(dāng)寫我心”。徹底擺脫背離自己“生活圈”和“情感場(chǎng)”的虛假作文，返璞歸真，寫出有生命活力的文章。
重語(yǔ)言
語(yǔ)言是思維的載體�！澳苷_表達(dá)自己的思想，語(yǔ)言流暢，有一定表現(xiàn)力”，是中考作文中語(yǔ)言能力應(yīng)該追求的目標(biāo)。但是，語(yǔ)言能力不會(huì)一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累。
總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文考的是作文，其實(shí)是讓考生透過(guò)語(yǔ)文談生活與做人。不管考生的作文分?jǐn)?shù)高低與否，今年的半命題作文都是一次有價(jià)值的作答，這樣的作文命題，是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)中值得提倡的。
精構(gòu)思
最后精巧構(gòu)思。在結(jié)構(gòu)的安排上，要略寫過(guò)去，詳寫現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變后的情況。在敘寫轉(zhuǎn)變過(guò)程中，適宜運(yùn)用一波三折的敘事技巧，把過(guò)去與現(xiàn)在進(jìn)行鮮明對(duì)比，升華文章主旨。
27、2015年河南中考作文題目：_______里的微感動(dòng)材料作文
（1）題目：里的微感動(dòng)
（2）讀下面材料，然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
三年后，它成為草原上最棒的獅子
28、2015年山西中考作文題目：關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日
春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。
請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的作文。
大作文寫作注意事項(xiàng)：1．作文題目中必須包含我國(guó)一個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2．?dāng)⑹赂星檎鎿�、樸�?shí)、自然；3．文體不限（詩(shī)歌除外）；4．避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；5．書寫4分。
29、2015年陜西中考作文題目：我的老師
題目：我的老師
要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等信息。
30、2015年海南中考作文題目：擴(kuò)寫 材料作文
下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。
（１）閱讀下面材料，按要求作文。
在英國(guó)一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽(tīng)到呼救聲，一個(gè)孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農(nóng)民拒絕了厚禮。
老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來(lái)的心愿。
農(nóng)民很快樂(lè)，老貴族也很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兘K于完成了自己的心愿。
多年后，農(nóng)民的兒子被英國(guó)皇家授勛封爵，并獲得１９４５年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。
那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)重的肺炎。但幸運(yùn)的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國(guó)首相丘吉爾。
要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于５００字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
（２）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫成一篇文章。
新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)即將進(jìn)入市場(chǎng)。
此手環(huán)最突出的特點(diǎn)就是“智慧”。為檢驗(yàn)產(chǎn)品的性能，感受其“智慧”，產(chǎn)品研制中心特向社會(huì)征集了十名體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。
十天的產(chǎn)品試用、體驗(yàn)，真讓我大開(kāi)眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡(jiǎn)直太神奇了！
于是，“智慧”手環(huán)隆重推向市場(chǎng)。
要求：①自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于５００字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
31、2015年江西中考作文題目：丟
32、2015年江西（省卷及南昌卷）中考作文
人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？
丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。
丟，可能是失去，也可能是獲得......
請(qǐng)以“丟”為題寫一篇文章。
33、2015年安徽中考作文題目：難忘_______的眼神
以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文 章。
提示與要求：
（1）請(qǐng)你從“期盼”、“慈愛(ài)”、“堅(jiān)毅”、“失望”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影 響你的成績(jī)。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。