本文關(guān)鍵詞：技師論文

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電工類技師論文的寫作方法
　電工參加國家職業(yè)資格論文聯(lián)盟技師認(rèn)證培訓(xùn)需要提交一篇工作論文進(jìn)行綜合評審，大多數(shù)學(xué)員都說他們處理過許多問題，但寫論文卻不知從何著筆，他們常說的一句是“我能做但難寫”。他們片面地認(rèn)為論文反映科研、高端技改，高高在上，離自己很遠(yuǎn)。雖然許多學(xué)員都有著許多生產(chǎn)技改項目的經(jīng)歷以及多年工作經(jīng)驗，但如何把這些東西變成文字自己卻心中沒底。究其原因，是學(xué)員不甚了解論文選題和寫作格式，雖然有把自己的工作寫出來的欲望，但感覺仍然是難以下筆。因此幫助學(xué)員完成綜合評審的技師論文，就要根據(jù)工人的特點，從選題材、定題名、正文展開論述、摘要歸納等方面進(jìn)行恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助他們消除寫作的神秘感，使這一群體跨過論文坎從而邁上職業(yè)生涯的新臺階。
　　一、學(xué)員的學(xué)習(xí)特點
　　電工（維修電工）工種的技師培訓(xùn)較受企業(yè)從業(yè)人員歡迎,并且是學(xué)員自愿掏錢參加學(xué)習(xí)的為數(shù)不多的幾個熱門課程之一。原因主要有三點：第一，該工種通用性強(qiáng)，各行業(yè)都需求高水平的電工；第二，電工技術(shù)培訓(xùn)歷史悠久，，企業(yè)特別是大企業(yè)存在一批持有高技能證書的高級技術(shù)工人，其中有些人在企業(yè)發(fā)揮骨干作用，認(rèn)可度較高，無形中在群體中產(chǎn)生認(rèn)證氛圍；第三，電氣自動化技術(shù)在生產(chǎn)控制過程中得到廣泛應(yīng)用，如可編程序控制技術(shù)、變頻控制技術(shù)等，學(xué)員感覺自己的知識存在欠缺，掌握新技術(shù)的愿望強(qiáng)烈。
　　受這些因素影響，電工技師培訓(xùn)學(xué)員在學(xué)習(xí)上有如下明顯特點：一方面他們動機(jī)純正、學(xué)習(xí)熱情高，“我要學(xué)”的自覺性強(qiáng)，在技能實操方面興趣較大，因而學(xué)得較好；但另一方面，一線工人文化底子薄，寫作能力較弱，論文對他們來說是道坎。
　　二、一般電工類論文的題材
　　電工類論文來源于生產(chǎn)一線實踐活動，決定了論文題材通常是反映生產(chǎn)過程的小型技術(shù)改革、新設(shè)備新工藝的應(yīng)用維護(hù)和日常生產(chǎn)工作經(jīng)驗總結(jié)，其定位于一線工作實踐，有一定技術(shù)含量。一般電工類論文題材分為三類，通常把一項小型技改或一項重要設(shè)備故障處理作為“點”題材，把新設(shè)備、新工藝的應(yīng)用維護(hù)作為“線”題材，把項目安裝工程以及生產(chǎn)運行管理經(jīng)驗稱為“面”題材。
　　“點”題材的寫法，是把一件事從表象情況、分析依據(jù)、方案制定選擇、方案實施、設(shè)備調(diào)試到過程總結(jié)，層層展開，可以說是題小內(nèi)容大。這種寫法適合于比較典型的并有一定技術(shù)含量的事件，比如一次設(shè)備的技術(shù)改造、一次設(shè)備典型故障處理等。
　　“線”題材包含了兩個以上的“點”題材，由于這些“點”題材不夠典型、技術(shù)含量不高，單獨寫出來份量不夠，但對于一個整體來說幾個事件點卻是相互關(guān)聯(lián)的，串起來后能體現(xiàn)學(xué)員的技術(shù)水平。“線”題材的論文一般反映生產(chǎn)工藝電氣設(shè)備系統(tǒng)的故障維修以及新技術(shù)應(yīng)用等。
　　“點”題材或“線”題材適合于維修電工，對于一些安裝電工、運行電工來說，由于他們較少涉及維修工作，可以引導(dǎo)其寫一些“面”方面的題材。“面”題材包含多條“線”內(nèi)容，如電氣安裝工程或電氣設(shè)備運行管理等，不過這種類型論文的內(nèi)容容易出現(xiàn)面面俱到、深入剖析不夠的問題。
　　三、定準(zhǔn)題名
　　題材選定后便要確定論文題名，題名在論文寫作中起著非常關(guān)鍵的作用，需要用最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文最重要的特定內(nèi)容。題名定位要準(zhǔn)確但不能過大，否則題名與文章內(nèi)容不對稱，會出現(xiàn)文不對題或文“小”于題的情況。
　　“點”題材論文的題名要突出其內(nèi)容是“點”，題名宜“小”，但能準(zhǔn)確地描述該事件。比如，某學(xué)員曾在其單