本文關鍵詞：作文題

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我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……
請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“ 也是一種養(yǎng)料”為題，寫一篇600字以上的文章。
要求：①將題目補充完整；
②文體自選，詩歌除外；
③不得套作抄襲；
④文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。
廣安
四、作文（從以下兩個題目中任選一個）（40分）
1.擁有一雙智慧的眼睛，你會發(fā)現：心懷真善美，便縈繞滿懷馨香。以真誠之心對待生活，你會發(fā)現真誠是旅途的一盞明燈，讓迷茫的人們找到前程；以善良之心對待他人，你會發(fā)現善良是一縷和煦的陽光，讓冬季的心靈溫暖如春；以美德之心對待萬物，你會發(fā)現美德是一種奮進的力量，讓青春的生命熱血沸騰……只要你擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，真善美就會永駐心田。
請以“發(fā)現”為話題，弘揚真善美，傳播正能量，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現真實的人名、地名、校名。
2.“爸爸去哪兒了”盡顯父親與子女的親情之美，《時間都去哪兒了》唱不盡兒女對父母的感恩之情。生活中，總有一些珍貴的東西（如誠信、善良、孝道……）就在時光的流逝中漸行漸遠，讓我們且行且珍惜！
請將題目“ 去哪兒了”補充完整，寫一篇不少于600字的文章。詩歌除外，文體不限，字跡工整。文中不得出現真實的人名、地名、校名。
南充
五、寫作（共50分）
下面兩題任選一題按要求作文。
（1）在人的成長歷程中，會遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。當我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當我們不夠勇敢時，要突破怯懦的阻礙；當需要溝通、需要理解時，要突破隔閡的阻礙……
請以“突破”為話題作文。
要求：①自擬題目，內容緊扣話題，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現真實的人名、地名、校名，否則扣分。
（2）請以“ 伴我前行”為題目作文。
要求：①將題目補充完整，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現真實的人名、地名、校名，否則扣分。
資陽
五、（50分）作文
26．以“拐杖”為題作文。
要求：①寫一篇不少于600字的記敘文 ②綜合運用多種表達方式 ③用規(guī)范的漢字書寫 ④不得抄襲，不得套作 ⑤文中不得出現真實的人名、地名。
綿陽
勞動的色彩
達州
七、作文(40分)
26.按要求從以下二題中任選一題作文。
【作文題一】掛在嘴上，刻在心里；激勵他人，鞭策自己。它是“我最得意的一句話”，　　請以此為題，作文一篇。
【作文題二】請根據下面提供的文章結尾，先補齊橫線上的文字，然后自擬題目作文。
作文結尾：這次經歷，讓我意識到　　　情是多么值得珍惜�。�
【溫馨提示】(1)要求書寫工整規(guī)范。
(2)作文字數600字以上，除詩歌外文體不限。
(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名等泄露考生信息的內容。
眉山
寫作（40分）
一次次親昵的呼喚，蕩開了心間的冰花，那是被歲月存封的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻了人生的疲憊，那是被日子串起的記憶。沒有比人更高的山，沒有比溫暖更珍貴的記憶。多少往事，總是被風輕輕吹起，飄向那遙遠的美麗。
請以“有一種記憶叫溫暖”為題目，寫一篇文章。
要求：1.文體不限，詩歌除外。 2.不少于600字。3.有真情實感，不得套作，不得抄襲。
德陽
______孤獨
瀘州
作文。（40分）
請以“原來，這里還藏著____”為題目寫一篇作文。
要求：（1）先將題目補充完整再作文；（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（3）要有真情實感；（4）不得抄襲、套作，不少于600字；（5）不得出現真實的人名、校名和地名。）
自貢
下面兩題，任選一題寫一篇文章。
（1）題目：這句話，這顆心
要求：①除詩歌以外，文體不限。②文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。③不得抄襲。④全文不少于500字，最多寫滿格。
（2）閱讀下面的文字，按要求作文。
叢林寺院里來了一位名叫心智的小沙彌，勤奮好學、聰明靈動，頗得通明禪師的器重�？墒�，心智刻苦禪修幾年之后，居然不見長進，聰明依然，悟性無增。
心智對自己似乎也失去了信心，有一天，他獨自找到通明禪師，央求師傅為他指引開示。年邁的通明禪師認為自己年老體弱、來日無多，也正想開示、點化一下自己的愛徒。于是，不顧自己腿腳失健，硬撐著領心智再次行腳覓道。
當師徒二人來到一座非常狹窄的橋上時，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩(wěn)掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。通明禪師執(zhí)意不讓弟子攙扶，對心智說：“路要靠自己走，橋要靠自己過，氣要靠自己喘，水要靠自己喝……你不要管我，我自己過去。
通明言下，心智豁然開悟。
要求：①自選角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“×ד代替。④不得抄襲。⑤全文不少于500字，最多寫滿格。
內江
作文（50分）
閱讀下面材料，以“距離”為題目，寫一篇作文。
在我們的成長中，有同學說：“父母太老套，和我有距離�！薄袄蠋熖贪澹臀矣芯嚯x�！薄巴瑢W太自私，和我有距離�！薄芭笥烟珶o情，和我有距離�！薄翱鞓诽b遠，和我有距離�！薄覀兛梢灾圃炀嚯x，也可以拉近距離，關鍵在于我們是否有陽光的心態(tài)。
要求：（1）除詩歌外文體不限；（2）不少于600字；（3）不使用不規(guī)范的語言文字；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現泄露考生信息的真實人名、校名和地名。
攀枝花
艱難的選擇
涼山
請在下面的作文題中任意選做一題。（60分）
（1）題目： ，我心中的陽光
要求：①將題目補充完整。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③內容具體，有真情實感。④字數不少于600字。⑤不得抄襲、套作。⑥文中不得出現真實的人名、校名、地名。
（2）閱讀下面材料，按要求作文。
人生應時時充滿期待，正如小草期待發(fā)芽，鷹隼期待飛翔。期待，給人以憧憬，給人以希冀，給人以慰藉。你，期待什么？是和平、文明、民主、富強；是一次精彩的亮相，一次個性的張揚，一次肆意的放松，一次成功后的狂放；抑或是他人的寬容、信任、喝彩，是一個人，一次游歷，一場歡聚；是花開，是彩虹飛，是泉水叮咚……
要求：以“期待”為話題，寫一篇600字至800字的文章。題目自擬、文體自選（詩歌除外）。不得抄襲、套作。文中不得出現真實的人名、校名、地名。
甘肅
省卷
五.寫作（60分）
25.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
青春年少的我們，總是充滿著激情與夢想。有的想去觀海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來，有的想去擁抱世界……
請以“我想去 ”為題作文。
要求：（1）將題目補充完整。
（2）除詩歌外，文體不限。
（3）字數不少于600字。
（4）題目或正文中如果出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
（5）不許抄襲套寫。
蘭州
生活中，不經意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……
請以“重拾 ”為題，寫一篇作文。
要求：（1）根據題意，補全題目作文；（2）文體自選，詩歌除外；（3）字數不少于600字；（4）不得透露個人信息。
廣西
貴港
作文（50分）
請以“想念那段溫暖的時光”為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；
②不少于600字；
③文中不得出現真實的人名、校名、地名；
④不得抄襲。
南寧
26、日成一事，事不在大，把身邊的小事做好。不在乎轟轟烈烈，而在乎精心行，踏實面為，有始有終，閱讀一本書，就讀懂一本書的要義，去粗取精；結交一個朋友，就沐浴品質的芬芳，揚長避短；游覽一處風景，就諦聽自然的呼喚，心隨景動，經歷一次挫折，就展露一種胸懷，坦然面對……
請以“日成一事”為題，寫一篇作文。
要求：（1）除詩歌外，文體不限，字數在600字以上；（2）文中不得出現真實的人名、校名和地名。如有出現，一經查實，酌情扣分。
玉林 防城港
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”在人們的眼里，時間總是向前流逝，時光倒流只是美好的夢想。
但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，時光真的可以倒流，人們可以重新回到過往的日子和生活，重溫已經消失了的溫馨，或者彌補曾經留下的遺憾；也可以從自己的生活出發(fā)，逆時間河流而上，游覽心儀已久的景物和風光，結交原本只在書本中認識的人物并親身經歷原本并不屬于自己的生活——美妙的夢想就這樣神奇地變成了現實！
假如時光可以倒流，你最想回到你曾經經歷的何時何地？你最希望經歷怎樣原本不屬于你的生活？你最想看到什么樣的已經消失了的景物？你對因為時光倒流而徹底改變了的世界有著怎樣的情感？又會引發(fā)你怎樣的思考？
請根據你的認識、經歷、或想象，以“假如時光可以倒流”為題，寫一篇作文。
提示與要求：
（1）內容自選，立意自定，請你打開思路，選擇熟識的人、事、物、景、情作文，表達自己的真情實感。
（2）文體自選，可以記敘經歷，編寫故事，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，介紹說明等等，請選擇你最擅長的文體作文。
（3）文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名。
（4）文章不少于600字，詩歌不少于20行。
（5）不得抄襲。
貴州
遵義
四、作文（60分）
27. 根據下面的材料和要求寫一篇文章。（書寫5分，作文55分）
材料：一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動�！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪兀俊薄昂⒆�，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有�！�
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；
②詩歌除外，文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現真實的地名、校名。
安順
寫作能力考查（50分）
從下面兩題中任選一題作文。
題目一：
閱讀下面材料，根據要求作文。
朋友，我敢保證你在過往的歲月中完成無數的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應該與明天的自己有個怎樣的約定呢？
請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇作文。
題目二：
閱讀下面的文字，根據要求作文。
雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》……青春年少的你，此時或許行囊滿滿，春節(jié)躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。
根據以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。
要求：①詩歌除外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結構完整。
②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透漏個人身份的信息。
③書寫規(guī)范。不少于600字。
④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。
銅仁
寫作（60分）
人生如登山。只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽眾山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味！
初中三年，我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過……讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗……的情感凝聚在筆端，傾瀉于紙上吧！
請結合自己的人生經歷，以“我體驗到 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目補充完整。（2）除詩歌、戲劇外，文體自選。字數不少于600字。（3）不要套作，不得抄襲。（4）文中不得出現真實的縣名、校名和人名。
貴陽
給 讓出一條路
黔東南
你若懂我
的溫度
黔西南
二選一作文：1.我學會了 2.以“珍惜”為話題作文
畢節(jié)
作文（60分）
（一）話題作文
在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。
請以“相伴”為話題，寫一篇作文。
（二）半命題作文
“慈母手中線，游子身上衣”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一種美；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”也是一種美……同學們，美無處不在，你認為最美的是什么呢？
請將題目《最美的____》補充完整后作文。
要求：（1）以上兩題，任選其一作文。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）不少于600字，書寫規(guī)范工整。（4）文中不得出現真實的人名、校名、縣（區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）名等透露個人身份的信息。
吉林
從下面兩個文體中任選一題作文。（60分）
作文（1）題目：春嫩不懼寒
作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
中國科學院院士薛其坤及其團隊，心存高遠，腳踏實地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子力的大“夢想”。他們堅持不懈，追求極致，發(fā)現了量子反�；魻栃�。這是繼美國物理學家霍爾于1880年發(fā)現反常霍爾效應130多年后，人們首次實現其量子化。
認識薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點進實驗室，晚上11點才離開。這樣的作息時間，其坤已經堅持了20年。在薛其坤看來，“全世界從事實驗物理研究并取得重要成就的人，無一例外都是刻苦的�！笨炭嗍撬麄儓F隊攻堅克難的第一秘訣。
科學研究的刻苦不是常人所能堅持的。薛其坤認為進入了這個科學世界，應該以刻苦為樂，這樣的堅持是一種享受。他在緊張的工作中體會到的是快樂，而非痛苦。
憑借著對科學的好奇心，對工作的熱愛，對科研的責任心與擔當，對信念的堅守，薛其坤及其團隊勇于探索，刻苦鉆研，終于向國際科學界“亮劍”。
“把科研工作一步一步做上去，把學生一個一個培養(yǎng)出來，唯有如此才能為實現中華民族偉大復興的‘中國夢’貢獻出自己的力量�！边@就是這位科學追夢人如今最樸素的愿望。
（摘編自《人民日報》）
作文要求：
（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。
（2）除詩歌外，其他文體不限。
（3）不少于500字。
（4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。
（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業(yè)學校。
遼寧
沈陽
請從下面兩題中任選一題作文。
（1）一把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個世界……敞開胸襟，渺小與平凡之中，蘊藏著天地的博大。
請以“______小天地大”為題目，寫一篇文章。
要求：①補充完整題目后作文，除詩歌外，文體不限；
②可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；
③字跡工整，書寫規(guī)范，字數600-800字；
④文中請不要出現真實的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
（2）有的人你可能認識了一輩子卻忽視了一輩子；有的人也許只見了一面卻影響了你一生；有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落；有的人一個表情卻成了你永遠的牽掛……我們常常是努力追尋未得到的，卻忽略了已經擁有的。不要只向遠方尋找，它也許就在你的手中，只要你安然，握住。
請以“安然握住”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；
②字跡工整，書寫規(guī)范，字數600～800字；
③文中請不要出現真實的姓名、校名；
④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
朝陽
作文
（一）春天孕育著生命和理想，張揚著蓬勃與希望，與青春額脈搏一起律動。一句貼心的話，一道撫慰的眼神，一個特殊的舉動，一件平凡的小事……都能給人春天般的感覺。體驗生活，感悟春天。以“像春天一樣”為題目寫一篇文章。
（二）閱讀下面材料，然后作文。
于丹曾接受一家雜志的采訪，其中一個問題是：“做一件事情的過程中，當你感覺實在堅持不下去時，是什么力量讓你堅持下去？”
于丹回答：“實在堅持不下去的時候，我就放棄�！�
記者說：“你怎么能放棄呢？成功的人都不會放棄，要堅持�。　�
于丹笑笑反問她：“但堅持的成本遠遠大于放棄的成本時，那么放棄就意味著另一個新的開始。我為什么一定要堅持呢？”有時候，放棄走不通的路，開始嘗試新的路，結局可能會大不相同。
根據材料內容作文，自選角度，自擬題目。
丹東
按要求作文。（滿分60分）
時光荏苒，歲月如梭。暮然回首，你會發(fā)現內心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝。回憶往事，我們會感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂留在心里；無私母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅強留在心里；意外的發(fā)現，感動留在心里……
請以“ 留在心里”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然后寫一篇文章。
②文體不限（詩歌除外），不少于600字。
內蒙古
呼和浩特
作文（50分）
28.小作文(10分)
仔細閱讀下面的文字，在第二段冒號之后續(xù)寫一段文字。
要求：⑴字數不少于130個字；
⑵內容要寫得合情合理，而且要與給出的文字銜接、對應。
我們應當喜歡青年人，因為他們好多地方值得我們學習。你看：青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽。他們最少保守思想，敢想敢干，勇于創(chuàng)新；而且有一種大無畏的精神，什么困難也嚇不倒他們。但是，他們也有弱點，這就是他們往往急于求成，做事浮躁，甚至蠻干。這一點我們應當警惕。（第一段冒號之后共110個字）
我們也應當喜歡老年人，因為老年人比之青年人，有他們突出的優(yōu)點：
29.大作文（40分）
題目：________使我受益匪淺
要求：(1)橫線上要求填的是一本書的書名或是一篇文章的篇名，要寫的是某一本書或某一篇文章使我受益匪淺。文中的“我”必須是考生自己；
(2)不僅要寫出書名或文章名，還要寫出作者的姓名或者筆名來；
(3)要具體寫出書中或文章中的哪個或哪些地方使你受到什么教益，切不可只作空泛概括的介紹；
(4)不得出現真實的人名、校名、地名；
(5)不少于 600字，字要寫得規(guī)范、工整、美觀。
包頭 烏蘭察布市
閱讀下面文字，按要求作文。（50分）
缺月變圓，讓人明了了什么是堅持之后的希望；東歸大海的流水，因一往無前，便無可阻擋！回報讓烏鴉懂得反哺，感恩會讓人想起跪母的羔羊。師長的期待，為青春的生命注入無限的可能；同學的幫助，讓少年感受到友誼的力量。小小蟻穴，竟讓河堤崩塌；無謂的紛爭，多由于缺少謙遜禮讓……
生活事事包含哲理，生活處處都是老師。
請以“生活告訴我”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）從自己感受最深、有話想說的角度立意作文。
（2）文體不限，字數不少于600字。
（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
海南
寫作與表達（50分）
24．下面兩道作文題，請任選一題作文。
（1）閱讀下面材料，按要求作文。
在英國一個鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農民拒絕了厚禮。
老貴族敬佩農民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。
農民很快樂，老貴族也很快樂，因為他們終于完成了自己的心愿。
多年后，農民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得１９４５年的諾貝爾醫(yī)學獎。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。
那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴重的肺炎。但幸運的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。
要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；④文中不得出現真實的人名、地名、校名。
（２）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。
新一代科技產品“智慧”手環(huán)即將進入市場。
此手環(huán)最突出的特點就是“智慧”。為檢驗產品的性能，感受其“智慧”，產品研制中心特向社會征集了十名體驗者，我有幸成為其中一員。
十天的產品試用、體驗，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡直太神奇了！
于是，“智慧”手環(huán)隆重推向市場。
要求：①自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
黑龍江
哈爾濱
從下面兩題中任選一題作文。（50分）
（1）命題作文：
人們都渴望自己的人生之歌曲調優(yōu)美，悅耳動聽，但不是每個人都能把自己的人生之歌唱得完美，甚至有人可能唱的不成曲調。但只要我們是在努力地按照正確的曲調去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，，我們也無怨無悔！
請以“不成曲調也是歌”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）
②文體自選（詩歌、戲劇除外）
③不要套作，不得抄襲
④不少于600字
⑤文中不得出現真實的人名、校名。
（2）材料作文：
杭州圖書館允許拾荒者和乞丐進入，只要他們將雙手洗干凈。這體現了人人平等，我們要幫助弱者，要遵守社會秩序。
綏化
寫作表達（共50分）
從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請以“感謝生命中的美意”為題目，寫一篇文章。
文題二：汪國真說：“向上的路/總是坎坷又崎嶇……有人悲哀/有人欣喜/當我們跨越了一座高山/就跨越了一個真實的自己。”
請以“跨越____”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）如選文題二，請將題目補充完整后作文。
（2）文章要有真情實感，主題要鮮明。
（3）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。
（4）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。
龍東
寫作（第27題，共50分）
請從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請以“且行且珍惜”為題目寫一篇文章。
文題二：閱讀下面材料，按要求作文。
材 料：第一件事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二件事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了
——鄭愁予《雨說》
生活需要笑聲，逆境厄運時更需要勇敢地笑。對此，你有怎樣的生活經歷或感悟，請根據你對材料的理解，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
要 求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。
（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。
（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。
（4）字數在600字以上。
齊齊哈爾 黑河 大興安嶺
從下面兩個文體中任選一題作文。（共50分）
文題一：請將題目“我找回了 ”（自信 母愛 尊嚴 快樂……）補充完整，寫一篇文章。
文題二：對待生活要有耐心，要學會等待。等待陽光，等待甘霖，等待花開，等待成長……等待是一個過程，等待是一種心境，請以“等待”為話題寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌、戲劇外，題材不限。
（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。
（3）文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人民等信息。
（4）字數在600字左右。
新疆
寫作（共60分）
請在下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。
總要求：文中不能出現真實的地名、姓名、人名。
題一：請以“閱讀，讓我長大”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）字跡工整，不寫錯別字。
題二：請以“觸動心靈的____”為題，寫一篇文章。
要求：（1）先將題目補寫完整，如“故事”“歌聲”“友情”等，再寫作文；（2）用你最擅長的文體表達積極真摯的情感；（3）不少于600字；（4）字跡工整，不寫錯別字。
烏魯木齊
寫作（60分）
從小學到初中，生活看起來簡單平凡，實際上卻也多彩多味，充滿了酸甜苦辣……
請你從“酸甜苦辣”中任選一種或幾種“味”，自擬題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。
注意：文中不要出現與考生有關的真實的人名、校名。不要天作，不得抄襲。
云南
昆明
下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）
題一：請以“語文課上”為題，寫一篇文章。
題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章�？蓴⑹鼋洑v，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫）
【材料一】有人在評價熱播電視節(jié)目《奔跑吧！兄弟》時說，生活就是這樣，大家要齊心協力，一起向前奔跑，才是兄弟。
【材料二】楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑。可能會有人妨礙你的成功，但沒有人能阻擋你的成長。這一輩子你可以不成功，但不能不成長。
【材料三】在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。
三則材料引發(fā)我們這樣一些思考：奔跑的路上，團結協作很重要；奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記；在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度……
寫作要求：
1.若選題一，請按要求寫作。若選題二，請按要求擬題，然后寫作。
2.立意自定，文體自選（詩歌除外）。
3.說真話，抒真情，忌抄襲。
4.文中請不要使用真實的地名、校名、人名。
5.書寫工整，不少于600字。
寧夏
作文（40分）
青春歲月里，我們走過學校的教室，操場，圖書館……走過遠方的高山，原野，村莊……也走過青春的懵懂，快樂，夢想……這些真實的經歷使你有許多所見所聞所思所感。
請將下面的題目補充完整，寫一篇不少于500字的文章，要求內容具體充實，除詩歌外文體不限。（不能透露與考生相關的信息）
題目：走過