本文關(guān)鍵詞：湖北高考英語(yǔ)

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2015年湖北高考英語(yǔ)試卷短文寫作解析 2015-06-08 19:54  作者：王樂(lè)恒，彭小蓉，朱亮  來(lái)源：武漢新東方中學(xué)部高中英語(yǔ)研發(fā)組  字號(hào)：|

2015年武漢市高考與全國(guó)高考同步，6月7日-8日進(jìn)行。十年磨一劍，僅待立功時(shí)。祝各位高考考生，2015年高考旗開(kāi)得勝。新東方希望各位考生把心態(tài)調(diào)理好，不要恐懼高考。雖然它會(huì)對(duì)你的人生產(chǎn)生影響，但考生要相信自己，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，加上三輪的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，自己已打下一定的基礎(chǔ)，高考只是三年來(lái)無(wú)數(shù)次考試中的一次而已。

>>2015湖北高考試卷及答案專題<<

作文題目

請(qǐng)根據(jù)以下提示，并結(jié)合事例，用英語(yǔ)寫一篇短文。

Questioning is a bridge to learning, when you begin to doubt something and search for an answer, you will learn.

注意：1. 無(wú)須寫標(biāo)題；

2.  除詩(shī)歌外，文體不限； 

3. 內(nèi)容必須結(jié)合你生活重的具體事例；

4. 之中不得透漏個(gè)人姓名和學(xué)校名稱；

5 詞數(shù)不少于120，如引用提示語(yǔ)，則不計(jì)入總詞數(shù)。

近五年作文題目對(duì)比：

年份

考題

關(guān)鍵詞

共同點(diǎn)

請(qǐng)根據(jù)以下提示，并結(jié)合事例，用英語(yǔ)寫一篇短文。

Questioning is a bridge to learning, when you begin to doubt something and search for an answer, you will learn.

question，doubt，learn

2014年

small things, responsible member 

2013年

請(qǐng)根據(jù)以下提示，并結(jié)合事例，用英語(yǔ)寫一篇短文。

We all know that “sticks and stones may break our bones”, but we should also be aware that words can hurt people, too.

words can hurt people

2012年

You cannot choose what you are given, but you can choose how you make use of it.

you can choose how you make use of it

2011年

請(qǐng)根據(jù)以下提示，結(jié)合你校園生活中的一個(gè)事例，就與人合作這一話題，用英語(yǔ)寫一篇短文。

Working in groups at school is an opportunity to learn more about teamwork. Teamwork shows us how other people’s roles fit the purpose of the group, and it teaches us to be patient and how to respond to different people.

teamwork

書面表達(dá)分析：

從上面的表格可以看出，近五年來(lái)湖北高考英語(yǔ)書面表達(dá)都是給出英語(yǔ)和漢語(yǔ)提示，要求結(jié)合事例來(lái)寫一篇除詩(shī)歌外，文體不限，詞數(shù)不少于120詞的文章。

從作文形式來(lái)看，今年的高考作文形式沿襲了近幾年的高考模式，考生對(duì)這種形式的作文還是比較熟悉的，而且今年作文題目對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么生單詞的，平常給學(xué)生的寫作模版可以輕松套用。

這樣可以把我們平常給的模板英語(yǔ)成績(jī)不好到好的過(guò)程套用，我以前英語(yǔ)成績(jī)不好是因?yàn)椴粫?huì)提問(wèn)和質(zhì)疑，后來(lái)一次重要的考試考砸了，我學(xué)會(huì)了提問(wèn)和質(zhì)疑，從英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)板塊開(kāi)始做出改變，后來(lái)成績(jī)提升了。

給基礎(chǔ)學(xué)生的模版套用作文：

Not until then did I realize that it was questioning and doubting that made me learn.

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