本文關(guān)鍵詞：高職院校畢業(yè)論文寫作教學(xué)的思考

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【摘要】：高職院校開展畢業(yè)論文寫作教學(xué),有助于提高學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師科研水平的提高。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生寫作態(tài)度和寫作基本功、教學(xué)時間安排和寫作指導(dǎo)等方面都存在一些問題。高職院校應(yīng)從寫作指導(dǎo)、監(jiān)督考核機(jī)制、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面采取具體措施,提高學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。
【作者單位】： 徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文與社會科學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 畢業(yè)論文 教學(xué)思考
【分類號】：G712.4
【正文快照】： 畢業(yè)論文寫作教學(xué)是高校實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的 重要內(nèi)容，是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的全面檢驗(yàn)，，對提高 學(xué)生的綜合能力、培養(yǎng)學(xué)生的初步科研能力都有重 要的作用，這一環(huán)節(jié)直接影響高校培養(yǎng)人才的總體 質(zhì)量。雖然教育部對高職院校畢業(yè)生是否寫作畢業(yè) 論文未作明確規(guī)定，但大多高職院校還

【共引文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅金增;內(nèi)容分析法在圖書館學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2001年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 呂象民;山東省高等職業(yè)教育推出重大改革舉措[N];中國成人教育信息報;2000年

4 升平;山東高等職業(yè)教育推出新舉措[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報;2000年

5 本報記者 藺玉堂;高等教育要實(shí)行八個創(chuàng)新[N];光明日報;2000年

6 晉城教育學(xué)院圖書館 侯富有;關(guān)于高職院校圖書館建設(shè)的幾點(diǎn)思考[N];山西科技報;2000年

7 記者 王柏玲 陶洪光;民辦高校競爭力增強(qiáng)[N];文匯報;2000年

8 記者 陶洪光 通訊員 丁良;實(shí)行“3+X”科目設(shè)置[N];文匯報;2000年

9 楚怡;高職招生為何差強(qiáng)人意[N];亞太經(jīng)濟(jì)時報;2000年

10 沈惠國（作者系浙江東方集團(tuán)公司副總經(jīng)理，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長、教授）;揚(yáng)優(yōu)勢 放異彩[N];中國建材報;2001年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 王前新;高等職業(yè)技術(shù)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中科技大學(xué);2004年

3 楊光;高等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)建設(shè)市場性研究[D];華中科技大學(xué);2004年

4 祝士明;高職教育專業(yè)質(zhì)量保障體系的研究[D];天津大學(xué);2006年

5 壯國楨;高職教育“行動導(dǎo)向”教學(xué)體系研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮多;高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)問題研究[D];大連理工大學(xué);2001年

2 張擁華;新時期我國高職院校管理特色的創(chuàng)建研究[D];湖南師范大學(xué);2002年

3 龍紹峗;高職院校英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)行為影響因素的調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2003年

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5 馮宏義;美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)職能及其啟示[D];福建師范大學(xué);2004年

6 孔德文;高職院校德育面臨的新問題及其對策研究[D];武漢大學(xué);2004年

7 李勇勝;M高職學(xué)院的人力資源開發(fā)與管理研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2004年

8 張小軍;江蘇省獨(dú)立設(shè)置高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)問題的研究[D];天津大學(xué);2004年

9 戴永清;高職院校對學(xué)生實(shí)現(xiàn)人本管理的思考[D];華中師范大學(xué);2005年

10 馬成東;高職院校兩種教師評價體系研究[D];河北師范大學(xué);2005年

本文編號：820469