本文關(guān)鍵詞：如何提高化學(xué)教學(xué)論文的寫作水平

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【摘要】：化學(xué)教學(xué)論文是教師教學(xué)研究成果的一種書面表達(dá)形式。但是,由于對教學(xué)論文認(rèn)識的偏差和寫作方法的缺失,化學(xué)教學(xué)論文的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。筆者從化學(xué)教學(xué)研究方面論述了論文寫作的幾個新視角:轉(zhuǎn)變觀念,找準(zhǔn)問題,立足案例研究,明確自己的觀點(diǎn),寫出有特色的論文。
【作者單位】： 江蘇無錫市濱湖區(qū)教研中心;
【關(guān)鍵詞】： 化學(xué)教學(xué) 論文寫作 案例研究 教學(xué)研究
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 近年來,筆者經(jīng)常參加各級各類優(yōu)秀化學(xué)教學(xué)論文的評選、職稱論文的鑒定和化學(xué)書稿的編輯工作。面對這些論文,最直接的感受可以用幾句話表達(dá):“拍案叫絕的欣喜”、“令人回味的思考”、“一頭霧水的痛苦”、“似曾相識的重復(fù)”。體現(xiàn)“新觀點(diǎn)、新思想、新案例”的論文如行云流

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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3 趙迎雪;新課程背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

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本文編號：819553