本文關(guān)鍵詞：一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告（共4篇）

發(fā)布時(shí)間:2013-03-21 10:41 閱讀量:6892 日記本:《自查報(bào)告》

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告1

作為一名中共黨員，通過學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu)，我增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感;對(duì)照深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的要求，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，以下是我這次學(xué)習(xí)的自查報(bào)告：

一、存在的問題

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺主動(dòng)或擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少。

二是年級(jí)組工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體工作中，不能很好地將理論和實(shí)際結(jié)合在一起，平時(shí)忙于應(yīng)付上級(jí)部門交給的工作任務(wù)，沒有很好地深入到學(xué)生與老師中去，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題了解不夠透徹，對(duì)老師們的思想動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)。

三是年級(jí)組工作中忙時(shí)存在急躁情緒。在工作較多時(shí)，沒能分清輕重緩急，沒能統(tǒng)籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準(zhǔn)備不充分，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。

二、主要原因

一是在思想上對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不充分。缺少學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的主動(dòng)性，平時(shí)看的書太少，特別是與教育教學(xué)有關(guān)的書籍讀得少。工作忙不是理由，沒有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動(dòng)性。

二是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透，才能夠?qū)W有所用，學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強(qiáng)，因此學(xué)到的知識(shí)在對(duì)工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。

三是工作中，不善于與其他同事共同承擔(dān)一些事情，總是不好意思安排其他同與干一些事情，導(dǎo)致自己的雜事較多，影響自己的教學(xué)工作。

三、整改措施

一是充分利用時(shí)間，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運(yùn)用方面下工夫，在進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為年級(jí)組作好服務(wù)工作。

二是在集中教育活動(dòng)中，嚴(yán)格按照濮陽市第三中學(xué)查擺問題階段的實(shí)施方案要求，注重細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，通過扎實(shí)細(xì)致的工作，切實(shí)使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)收到實(shí)效，在年級(jí)組工作中發(fā)揮積極的作用。

三是繼續(xù)深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點(diǎn)的同時(shí)，努力做到對(duì)待工作中出現(xiàn)的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對(duì)事不對(duì)人，爭(zhēng)取把年級(jí)組的工作做到更好。

四是進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅(jiān)決克服保守和滿足思想，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力，保持開拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機(jī)，激發(fā)全體年級(jí)組老師的積極性，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組既定的目標(biāo)。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告2

“一創(chuàng)雙優(yōu)”之自查報(bào)告

“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)開展以來，我校根據(jù)縣委縣政府的安排部署，進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。在自查自擺階段，我積極參加了學(xué)校里的大討論，認(rèn)真查找了自身在學(xué)習(xí)和工作燈方面存在的突出問題，并從自身找原因， 主動(dòng)整改，自我完善。

我擔(dān)任著高中兩個(gè)班的語文課，并兼任校教研室副主任一職�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、存在的問題及自我剖析。

1、放松學(xué)習(xí)，“充電”意識(shí)不強(qiáng)。教師的職能是“傳道授業(yè)解惑”。這就要求老師要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備。要想給學(xué)生一杯水，教師就需要有一桶水，甚至是一眼泉，而且是一眼活泉。只有這樣，才能應(yīng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)索求，才能保證學(xué)生“吃得飽”、“吃得好”。但是從教18年的我，高級(jí)職稱也評(píng)過了，如今對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有些放松了，看的書不少，但大多都是小說類的輕松文學(xué)作品，專業(yè)的教育書籍看的比較少，以至于對(duì)新的教學(xué)理念，教學(xué)思想不甚了了，影響了教學(xué)效果。尤其是作為學(xué)校抓教研的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)新課改認(rèn)識(shí)不足、不深，對(duì)教學(xué)導(dǎo)向認(rèn)識(shí)不夠明確，就很難有效地開展工作。

中國(guó)的教育在不斷地發(fā)展，教育理念不斷更新，新的文化知識(shí)不斷出現(xiàn)，不“充電”就會(huì)缺少“能量”；放松學(xué)習(xí)，就不能取得好的成績(jī)。

2、責(zé)任心不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠�！笆陿淠�，百年樹人”，教育是一種只能成功，不能失敗的行業(yè)。因?yàn)榻逃摹爱a(chǎn)品”是人，不像其他行業(yè)，東西造壞了可以回收回去再加工。教師的責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的每一個(gè)學(xué)生都代表著一個(gè)家庭，這個(gè)學(xué)生在一個(gè)班里只是幾十分之一，在學(xué)校是幾千分之一，但對(duì)于他的家庭卻是百分之百，是一個(gè)家庭奮斗的目標(biāo)和希望所在。但十幾年單調(diào)而枯燥的教學(xué)生活，日復(fù)一日，年復(fù)一年的幾乎相似的工作，是我產(chǎn)生了一些職業(yè)倦怠，而這種職業(yè)倦怠的結(jié)果就是責(zé)任心的削弱。有時(shí)看到學(xué)生的一些違紀(jì)現(xiàn)象、不良習(xí)慣，本應(yīng)給以教育，但有時(shí)覺得自己又不是抓政教的，現(xiàn)在也不當(dāng)班主任了，多一事不如少一事，聽之任之，視而不見，沒有盡到一個(gè)教師的責(zé)任。

對(duì)教研室的工作，主動(dòng)性也不夠強(qiáng)。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一些應(yīng)該及時(shí)解決的問題，但有時(shí)會(huì)想有正主任呢，還有主管校長(zhǎng)，交代給自己的事情做好就行了，干嗎管那么多。有時(shí)還會(huì)以“我還擔(dān)著兩個(gè)班的課呢，要備課、改作業(yè)，那么多的事要做”為借口給自己的懈怠開脫。教研工作需要長(zhǎng)抓不懈，否則課堂教學(xué)效果就會(huì)滑坡，雖然一直工作在第一線，對(duì)這些狀況很清楚，但有時(shí)也會(huì)得過且過，不去主動(dòng)開展工作。教研工作開展的形式比較單一，需要調(diào)整、改革，但改革就會(huì)有阻力，有時(shí)會(huì)想自己又不是正職，何必去做這難，也就沒有積極主動(dòng)地推動(dòng)。

3、協(xié)作精神有待提高。教研、教務(wù)從本質(zhì)上是一體的，我們學(xué)校是兩個(gè)科室，工作性質(zhì)決定了很多工作必須合作進(jìn)行。比如課堂既會(huì)涉及到教學(xué)理念，也會(huì)牽涉到教學(xué)方法等，兩個(gè)科室需要互相溝通，共同解決問題，推動(dòng)教學(xué)的良性發(fā)展。而我這一方面做的不好，和教務(wù)處溝通較少，各干各的，甚至有時(shí)還會(huì)互相推諉，對(duì)工作的開展很不利。

二、整改措施，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法；加強(qiáng)責(zé)任心，“校榮我榮，校恥我恥”，干好自己的本職工作，和學(xué)校的其他部門多交流，多溝通，加強(qiáng)協(xié)作，樹立大局意識(shí)，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展！

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告3

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告

沁園中學(xué)王全喜

遵照市委、市政府的統(tǒng)一組織安排，我們積極投身“講正氣、樹新風(fēng)”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”主題教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，做好學(xué)習(xí)記錄，并撰寫了數(shù)篇心得體會(huì)。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理論修養(yǎng)得到加強(qiáng)，按照上級(jí)要求，結(jié)合具體情況自查和領(lǐng)導(dǎo)提出的意見，現(xiàn)將我在五個(gè)作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下：

一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面

一是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。

二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來解決問題。

三是滿足現(xiàn)狀，，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。尤其是走向崗位以后，曾經(jīng)有“不出問題就是成績(jī)”的思想，缺乏一種開拓進(jìn)取精神，不思進(jìn)取，導(dǎo)致工作能力不大，效果不太明顯。

二、在思想作風(fēng)方面

堅(jiān)決樹立為人民服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移，個(gè)人在思想方面有一定不足。

一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠。

二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。

三是存在好人主義。 四是不能夠自覺地開展批評(píng)與自我批評(píng)。其原因，一是講政治的意識(shí)不夠；二是凝聚力不夠；三是思想上認(rèn)識(shí)存在問題；

五是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。

三、在工作作風(fēng)方面

近年來，本著為工作負(fù)責(zé)，為單位負(fù)責(zé)的原則，能夠撲下身子，真抓實(shí)干，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、主觀主義、官僚主義，能夠堅(jiān)持說實(shí)話、真抓實(shí)干、求實(shí)效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn)：

一是爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠，開拓進(jìn)取精神不足。

二是有畏懼情緒，耐心和勇氣不足。由于個(gè)人思維的束縛，解決問題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不強(qiáng)，在某些重大事項(xiàng)面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅(jiān)，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進(jìn)取的膽略和勇氣。

三是平時(shí)忙于日常性事務(wù)，浮在上面多，深入的少，了解不深不細(xì)，不能客觀聽取意見和反映，影響了工作。

四是落實(shí)少，有些工作措施有形式化，走過場(chǎng)，不注重效果。

五是工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)。工作多時(shí)，有顧此失彼現(xiàn)象；有時(shí)對(duì)做出的決策不能善始善終。

其原因，一是政治觀念不夠強(qiáng)，不能從政治上看問題和解決問題；二是全心全意為人民服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面

我一貫的立場(chǎng)就是“求真務(wù)實(shí)”，要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實(shí)干事，并務(wù)求落實(shí)到促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展上來。定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。

一是在推動(dòng)改革上，不能身先士卒。

二是拈輕怕重、回避矛盾。

其原因，一是不思進(jìn)取、坐享其成。二是不能扎扎實(shí)實(shí)地做出經(jīng)得起實(shí)踐新業(yè)績(jī)。

五、在生活作風(fēng)方面

在生活作風(fēng)方面，我勤儉節(jié)約，牢記“兩個(gè)務(wù)必”。帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級(jí)趣味，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。

一是貪圖安逸、貪圖享樂。

二是節(jié)約計(jì)劃性不強(qiáng)。

其原因，還是在于自己不能理性思考問題所在，放縱自己。

通過“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)，尤其是通過多種渠道的認(rèn)真查擺和剖析，我認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)在五個(gè)作風(fēng)方面存在著許多缺點(diǎn)和不足，針對(duì)上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

(一)切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)令工作，堅(jiān)定正確的理想信念。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重學(xué)習(xí)，不懂就問；注重學(xué)習(xí)各類新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

(二)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、不屈不撓的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識(shí)，主動(dòng)、積極承擔(dān)調(diào)研任務(wù)，經(jīng)常深入基層、深入群眾中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，為領(lǐng)導(dǎo)提供參考，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

(三)認(rèn)真落實(shí)民主集中制。在自我批評(píng)的同時(shí)開展相互批評(píng)，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。加強(qiáng)自身建設(shè)，提高黨性修養(yǎng)，防微杜漸。珍惜組織和領(lǐng)導(dǎo)提供的崗位和舞臺(tái)，積極主動(dòng)承擔(dān)力所能及的工作任務(wù)；更加及時(shí)、準(zhǔn)確的完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，努力爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)；勤于探索和總結(jié)解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的途徑和辦法，自覺在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)，積累新的工作經(jīng)驗(yàn)。

(四)進(jìn)一步抓好隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)隊(duì)伍管理，增強(qiáng)榮譽(yù)感和緊迫感。

(五)搞好自身廉政建設(shè)。堅(jiān)決按照廉潔自律的各項(xiàng)要求和規(guī)定，在各個(gè)方面做到不違規(guī)，實(shí)行廉潔自律并落到實(shí)處。堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，注重發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持好的做法，及時(shí)糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓(xùn)。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告4

“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)查擺整改報(bào)告

“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)集中教育階段以來，我和辦公室一班人大力弘揚(yáng)“三李”精神和“陽光、真誠(chéng)、簡(jiǎn)單、責(zé)任、激情”的干部文化，緊扣“十破十立”和“八棄八揚(yáng)”，結(jié)合工作實(shí)際，在辦公室內(nèi)部開展了“抓管理、講規(guī)范、促提升”活動(dòng)，制定完善了一套《規(guī)范化管理手冊(cè)》，高標(biāo)準(zhǔn)完成了黨代會(huì)、外出考察等具體工作任務(wù)，辦公室整體工作都邁出了新步伐。對(duì)照查擺整改階段有關(guān)要求，通過自查、談心、發(fā)放征求意見表等形式，從思想觀念、參謀助手等方面廣泛征求意見建議，經(jīng)過認(rèn)真梳理匯總和深入思考，進(jìn)一步明確了今后的努力方向，現(xiàn)將整改情況報(bào)告如下。

一、存在的問題

（一）思想觀念創(chuàng)新程度需進(jìn)一步提高。由于辦公室工作量大，人手少，事務(wù)多，任務(wù)重，工學(xué)矛盾突出。在理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上全面性、系統(tǒng)性不夠，有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)不多，學(xué)習(xí)效果不明顯，直接導(dǎo)致了思想觀念不夠解放，慣于用一些常規(guī)的辦法推進(jìn)工作。在日常工作中，雖然能夠在完成上級(jí)交辦的任務(wù)上動(dòng)腦筋、想辦法，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但從總體看，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗�，層次還不夠高，還沒有完全脫離過去的老路子。

（二）參謀助手作用發(fā)揮不充分。在實(shí)際工作中，信息工作雖然緊扣了縣委的總體部署，緊扣了縣委、縣政府各個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，但有時(shí)沒有從群眾關(guān)注的熱點(diǎn)中挖掘信息。在文件起草中，有時(shí)沒有將縣委的決策意圖更加清晰、準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)地反映出來，貫徹下去。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)有針對(duì)性地開展調(diào)查研究不多，對(duì)基層情況了解不深，為縣委及縣委領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)有效、有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告或建議意見不夠多。

（三）主動(dòng)服務(wù)意識(shí)還不強(qiáng)。辦公室的一項(xiàng)重要工作就是服務(wù)，我們重點(diǎn)在辦文制度化、辦會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化、接待特色化這些服務(wù)工作上下足了功夫。辦文制度化，就是要嚴(yán)把“起草、校對(duì)、審簽”三關(guān)，實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。辦會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化，就是要扣緊“會(huì)前預(yù)案、會(huì)中協(xié)調(diào)、會(huì)后總結(jié)”三個(gè)環(huán)節(jié)。接待特色化，就是要提高禮儀標(biāo)準(zhǔn)，做到無微不至。雖然我們服務(wù)的水平達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，但是在服務(wù)的主動(dòng)性上還存在一定問題。工作的緊迫感、危機(jī)感不夠強(qiáng)，熱情、激情還不夠高，沒有徹底實(shí)現(xiàn)由“要我服務(wù)”到“我要服務(wù)”的轉(zhuǎn)變。

（四）督查力度還需加強(qiáng)。近期，我們?cè)诙讲楣ぷ魃舷铝撕艽蠊Ψ�，加�?qiáng)督查問責(zé)力度，強(qiáng)化督查落實(shí)，取得良好效果，得到一致好評(píng)，但在督查方式上只采取了發(fā)函督查、電話催報(bào)、聽取匯報(bào)、實(shí)地檢查等基本方法，沒有靈活采取隨機(jī)抽查、暗訪調(diào)查、新聞曝光等更為有力的措施，以體現(xiàn)督查工作的嚴(yán)肅性、公正性和真實(shí)性。

二、整改措施

（一）把握第一要義，發(fā)揮好參謀助手作用。不斷增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展的自覺性和主動(dòng)性，以迎接王書記的到來為契機(jī)，進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)融入，超前服務(wù)，快速把握領(lǐng)導(dǎo)工作思路，把服務(wù)好王書記作為中心任務(wù)，把工作放到縣委大局中去謀劃，放到全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景中去思考，放到形勢(shì)變化的大環(huán)境中去定位，更好地發(fā)揮參謀助手作用。具體工作中，辦公室要緊貼中心，強(qiáng)化“身在兵位、胸懷帥謀”的意識(shí)，及時(shí)總結(jié)全縣快速發(fā)展的新做法、新經(jīng)驗(yàn)、新問題，多出文稿精品。努力在破解難題、推動(dòng)發(fā)展的過程中發(fā)揮作用，使縣委辦公室的參謀服務(wù)更加緊貼縣委中心工作，更加符合全縣跨越發(fā)展實(shí)際。

（二)把握核心，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步密切縣委同群眾的聯(lián)系，發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。把暢通社情民意渠道、全面掌握人民群眾所想所需作為貫穿各項(xiàng)工作的主線，多深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲，掌握第一手材料，使群眾的意愿第一時(shí)間在縣委決策中顯現(xiàn)。充分發(fā)揮信息工作的“千里眼”和“順風(fēng)耳”作用，善于從群眾的主觀意愿和發(fā)展趨勢(shì)中把握契機(jī)，為縣委科學(xué)決策提供參考依據(jù)。同時(shí)，加大信息上報(bào)力度，力爭(zhēng)在全省繼續(xù)保持先進(jìn)位次。

(三)把握基本要求，發(fā)揮好督促檢查作用。要進(jìn)一步發(fā)揮好督促檢查作用，確�？h委重大決策部署的落實(shí)。要站在縣委工作全局的高度，進(jìn)一步明確督查工作的定位和方向。圍繞關(guān)鍵問題和薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)縣委重大決策部署、階段性重要工作開展督查調(diào)研，特別是要狠抓“十件實(shí)事”、重點(diǎn)項(xiàng)目的督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，進(jìn)而推進(jìn)工作。年末歲首，要提前謀劃，超前安排，全力做好年終綜合考評(píng)和四大班子視察亮點(diǎn)工作，確保民心工程和重點(diǎn)項(xiàng)目如期完成，為實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(四)把握根本方法，發(fā)揮好綜合協(xié)調(diào)作用。充分發(fā)揮承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的樞紐作用，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，暢通聯(lián)絡(luò)渠道，通過主動(dòng)與各部門聯(lián)系，使各方都能各司其職、各負(fù)其責(zé)、相互配合、形成合力，抓好工作落實(shí)。加強(qiáng)縱向聯(lián)系，主動(dòng)密切與上級(jí)有關(guān)部門的溝通聯(lián)系，積極爭(zhēng)取上級(jí)更多支持，并把對(duì)上服務(wù)與對(duì)下服務(wù)統(tǒng)一起來，形成上下貫通、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。加強(qiáng)內(nèi)部聯(lián)系，以制度化、規(guī)范化建設(shè)為抓手，科學(xué)管理，堅(jiān)持靠制度管人、按規(guī)矩辦事，做到辦文、辦會(huì)、辦事高效有序，各項(xiàng)工作有條不紊，不斷提高三服務(wù)水平，保證縣委機(jī)關(guān)正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

(五)把握精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮好模范帶頭作用。做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)定上，自己先學(xué)一步，吃透精神，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，常懷敬畏之心、平常之心、明白之心，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。不論在八小時(shí)之內(nèi)，還是八小時(shí)之外，不論在工作圈，還是生活圈、社交圈，都要以《廉政準(zhǔn)則》和兩個(gè)《規(guī)定》為鏡子，時(shí)刻對(duì)照、檢查自己的工作行為，自覺做到廉潔從政。同時(shí)，抓好辦公室的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)分管單位和分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作指導(dǎo)，管好自己的親屬、子女及身邊工作人員，從小事做起，防微杜漸。

2011年12月

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