本文關(guān)鍵詞：論MTI翻譯實踐報告類學(xué)位論文寫作中導(dǎo)師的三重作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,可選的翻譯碩士(MTI)學(xué)位論文寫作模式中,翻譯實踐報告是其中適用面較廣、操作性較強的一種。但從實踐任務(wù)選定到論文選題及撰寫,翻譯實踐報告類學(xué)位論文寫作過程中仍然存在不少問題。文章作者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)存在問題的一個重要原因是未能充分合理地發(fā)揮導(dǎo)師的作用。文章以作者的教學(xué)實踐為例,分析闡述了翻譯實踐報告類學(xué)位論文導(dǎo)師如何充分發(fā)揮"因勢利導(dǎo)學(xué)生選材、全程參與翻譯過程、及早幫助學(xué)生選題"這三重作用,以確保學(xué)生順利完成翻譯實踐報告類學(xué)位論文的寫作。
【作者單位】： 山西大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MTI學(xué)位論文寫作 翻譯實踐報告 導(dǎo)師的三重作用
【基金】：山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項目“基于競賽活動的英語拔尖學(xué)生人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)與實踐”(J2015005) 企事業(yè)單位委托研究項目“漢語博物館資料英譯研究”(01050215100056)的階段性成果
【分類號】：H059
【正文快照】： 實踐”(J2015005);企事業(yè)單位委托研究項目“漢語博物館資料英譯研究”(01050215100056)的階段性成果。一、引言在專業(yè)課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方式等得到廣泛的討論和探索的同時,作為體現(xiàn)培養(yǎng)導(dǎo)向、檢驗學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)準(zhǔn),翻譯碩士(Masterof Translation and Interpreting,以下簡

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本文編號：462105