本文關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在推動(dòng)中國(guó)全球化的進(jìn)程中,隨著國(guó)際貿(mào)易的深入發(fā)展,需要大量熟悉國(guó)際商貿(mào)業(yè)務(wù)法規(guī),又精通語(yǔ)言技能并善于跨文化溝通的復(fù)合型人才,寫(xiě)作作為商務(wù)溝通的手段之一在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域中起到十分重要的作用,好的寫(xiě)作技能是有效溝通的潤(rùn)滑劑。基于國(guó)內(nèi)目前商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材的現(xiàn)狀和商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展情況,本論文主要致力于研究一套在外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境下的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)體系,即“基于體裁視角的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材”。在建構(gòu)主義理論、特殊目的用途英語(yǔ)理論等的基礎(chǔ)上,結(jié)合體裁理論將語(yǔ)言和語(yǔ)境有機(jī)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)習(xí)者基于體裁的寫(xiě)作能力,這包括學(xué)習(xí)者在寫(xiě)作中的語(yǔ)言能力與非語(yǔ)言能力的培養(yǎng),在本研究中將其稱為體裁能力。 本論文主要研究三個(gè)方面的問(wèn)題,分別是： 1.現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材主要有哪些?這些教材的編寫(xiě)角度、內(nèi)容以及選材都是什么? 2.現(xiàn)有國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材的主要特點(diǎn)是什么?不足之處主要體現(xiàn)在那些方面,如何對(duì)這些不足進(jìn)行改進(jìn)? 3.如何將體裁理論應(yīng)用于商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材的編寫(xiě)?對(duì)設(shè)計(jì)出的編寫(xiě)體系如何改進(jìn)和完善? 針對(duì)上述三個(gè)方面的問(wèn)題,本論文進(jìn)行了全面而深刻地闡述和探討,產(chǎn)生了一些具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn),具體描述如下 1.基于體裁理論的寫(xiě)作教材是將寫(xiě)作中的語(yǔ)言因素與非語(yǔ)言因素整合為體裁能力,將該能力的培養(yǎng)作為寫(xiě)作教材的核心內(nèi)容。寫(xiě)作學(xué)習(xí)的過(guò)程是幫助學(xué)習(xí)者盡可能多地接觸并掌握未來(lái)工作和生活中將會(huì)遇到的種種體裁,能夠滿足未來(lái)的工作的商務(wù)場(chǎng)合中的實(shí)際需求。 2.在教材編寫(xiě)和設(shè)計(jì)中把對(duì)商務(wù)語(yǔ)境的認(rèn)知與商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作相結(jié)合。本研究中的教材設(shè)計(jì)方案不同與以往寫(xiě)作教材之處在于,在教材的編寫(xiě)章節(jié)中加入了對(duì)商務(wù)語(yǔ)境和主要商務(wù)活動(dòng)的知識(shí)內(nèi)容的設(shè)計(jì),使學(xué)習(xí)者在寫(xiě)作之前先了解寫(xiě)作的環(huán)境、溝通的對(duì)象等知識(shí)。在具體寫(xiě)作的學(xué)習(xí)中包括對(duì)體裁,交際目、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及寫(xiě)作技巧的認(rèn)識(shí)。在明確了教材的編寫(xiě)過(guò)程,筆者針對(duì)不同的情況給出了相關(guān)的示例,并對(duì)這些示例進(jìn)行了說(shuō)明,這些示例是體現(xiàn)教材“體裁”這一內(nèi)涵的實(shí)際體現(xiàn)。從體裁的角度來(lái)認(rèn)識(shí)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作,其教與學(xué)的核心內(nèi)容發(fā)生了變化。體裁理論視角下的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的意義是實(shí)現(xiàn)有效溝通而不是通過(guò)文字完成自我表達(dá)。寫(xiě)作課堂不再是語(yǔ)言練習(xí)的課堂,將寫(xiě)作的意義轉(zhuǎn)變?yōu)橛行贤?這種觀念的轉(zhuǎn)變使教學(xué)要素發(fā)生了變化,體裁理論成為寫(xiě)作教學(xué)中的核心,圍繞該理論的教學(xué)模式和發(fā)展,教學(xué)要素也發(fā)生了變化。 3.基于體裁的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材不再以單一的模式設(shè)計(jì)教材內(nèi)容,編寫(xiě)人員能夠充分運(yùn)用當(dāng)今工作場(chǎng)合中的資源。在教材編寫(xiě)的中不僅探討了寫(xiě)作教學(xué)理論對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)的指導(dǎo),還了解了在實(shí)際商務(wù)場(chǎng)合中的寫(xiě)作任務(wù),編寫(xiě)人員可以運(yùn)用體裁理論將商務(wù)語(yǔ)境中的真實(shí)素材轉(zhuǎn)編寫(xiě)成教材內(nèi)容,使編寫(xiě)更靈活,教材內(nèi)容更加豐富。 本論文由六個(gè)章節(jié)構(gòu)成,第一章為引言。論文第二章首先從寫(xiě)作教材的使用情境、教材編寫(xiě)方法、體裁理論和商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)理論入手進(jìn)行了回顧和論述,區(qū)分了外語(yǔ)教學(xué)與二語(yǔ)教學(xué)的差異,探討了當(dāng)今的教材編寫(xiě)方法,論述不同學(xué)派對(duì)體裁理論的理解以及體裁理論所包涵的概念。同時(shí),論文對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的本質(zhì)和商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)科屬性以及寫(xiě)作教材的編寫(xiě)理論進(jìn)行了研究。第三章為對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材使用情況和商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作的實(shí)際調(diào)查,論文對(duì)現(xiàn)有的國(guó)內(nèi)外商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材進(jìn)行了全面的梳理,了解了現(xiàn)有商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材的內(nèi)容、編寫(xiě)角度、方法、主要體裁和選材,并對(duì)一些從事商務(wù)英語(yǔ)的工作人員和學(xué)習(xí)者進(jìn)行了調(diào)查,了解了他們對(duì)現(xiàn)有的一些教材的看法、目前商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材現(xiàn)狀、編寫(xiě)現(xiàn)狀、使用情況并指出了國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材存在的問(wèn)題以及在使用中的不足�；谇懊娴恼{(diào)查結(jié)果,論文第四章提出了對(duì)存在問(wèn)題的改進(jìn)思路和途徑,研究了體裁理論在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)中的運(yùn)用,通過(guò)體裁理論的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)當(dāng)前教材編寫(xiě)的改進(jìn)途徑。在第五章,本論文結(jié)合體裁理論在寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用,給出了具體的編寫(xiě)和設(shè)計(jì)方案及相關(guān)的范例,包括對(duì)教材整體結(jié)構(gòu)的方案、教材中每章節(jié)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、材料的選擇、任務(wù)的設(shè)計(jì)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生自評(píng)方案的設(shè)計(jì)。其編寫(xiě)目的是讓學(xué)習(xí)者更積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情和興趣,提高他們解決在實(shí)際工作場(chǎng)合中遇到寫(xiě)作任務(wù)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力,以更好地讓他們?yōu)槲磥?lái)的工作做好準(zhǔn)備。在對(duì)教材編寫(xiě)和設(shè)計(jì)研究的過(guò)程中,筆者設(shè)計(jì)了基于體裁理論的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材樣章,并將這些樣章在寫(xiě)作課堂中進(jìn)行試講,在試講的前后分別作了寫(xiě)作測(cè)試、課堂觀察、問(wèn)卷調(diào)查、訪談并將寫(xiě)作測(cè)試成績(jī)與非樣章授課班級(jí)進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)這些調(diào)查尋找該教材編寫(xiě)方案的不足之處并進(jìn)一步完善。第七章為結(jié)論部分,寫(xiě)作的過(guò)程是通過(guò)文字的輸出來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)關(guān)系,寫(xiě)作教學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展緊密相關(guān),僅僅依靠一套理論來(lái)編寫(xiě)教材是不足的,教材的編寫(xiě)和研究還應(yīng)該包括中國(guó)語(yǔ)境下的商務(wù)英語(yǔ)需求分析、專用商務(wù)語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、基于現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的立體化教材開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的深入研究。 總的來(lái)說(shuō),本研究結(jié)合了教材編寫(xiě)理論、教學(xué)理論、體裁理論和商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)的理論對(duì)基于體裁的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材的編寫(xiě)進(jìn)行了積極有益的探討,希望本文能給其他的從事商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐者,帶來(lái)一定的啟示和思考。但更為重要的是,希望能夠通過(guò)本研究的討論,能引起教育界和學(xué)術(shù)界對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材的研究給予更多的關(guān)注和重視,促進(jìn)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材和課程建設(shè)有序、健康的發(fā)展,以培養(yǎng)出更多既有商務(wù)專業(yè)知識(shí)又有較高的英語(yǔ)水平的具有國(guó)際化視野的高層次復(fù)合型人才,更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、貿(mào)易多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。
【關(guān)鍵詞】：體裁 商務(wù)英語(yǔ) 寫(xiě)作 商務(wù)語(yǔ)境 體裁能力 教材編寫(xiě)
【學(xué)位授予單位】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H319.3;F7-43
【目錄】：

• Acknowledgements4-5
• 中文摘要5-8
• Abstract8-18
• 第一章 引言18-27
• 1.1 研究背景18-23
• 1.1.1 研究意義19-20
• 1.1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀20-23
• 1.2 研究問(wèn)題23-24
• 1.3 研究方法24-25
• 1.4 研究思路和章節(jié)安排25-27
• 第二章 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)27-69
• 2.1 寫(xiě)作教材編寫(xiě)情境和方法27-37
• 2.1.1 EFL情境下的教學(xué)目的、大綱和教材的使用29-33
• 2.1.2 寫(xiě)作教材設(shè)計(jì)方法33-37
• 2.2 體裁理論37-51
• 2.2.1 體裁的概念39-42
• 2.2.2 話語(yǔ)共同體42
• 2.2.3 體裁分析理論42-47
• 2.2.4 體裁分類研究47-50
• 2.2.5 體裁教學(xué)法50-51
• 2.3 商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)理論問(wèn)題51-68
• 2.3.1 商務(wù)英語(yǔ)及商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)52-56
• 2.3.2 商務(wù)語(yǔ)境與商務(wù)話語(yǔ)共同體56-59
• 2.3.3 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)理論59-66
• 2.3.4 商務(wù)英語(yǔ)體裁寫(xiě)作的內(nèi)涵與特征66-68
• 小結(jié)68-69
• 第三章 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材與商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀調(diào)查分析69-101
• 3.1 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材回顧69-70
• 3.2 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材調(diào)查70-88
• 3.2.1 國(guó)外主要商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材情況70-75
• 3.2.2 國(guó)內(nèi)主要商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材情況75-83
• 3.2.3 國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)特點(diǎn)83-84
• 3.2.4 國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)存在的問(wèn)題84-88
• 3.3 國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材使用情況調(diào)查88-94
• 3.3.1 問(wèn)卷調(diào)查89-92
• 3.3.2 訪談?wù){(diào)查92-93
• 3.3.3 調(diào)查結(jié)果分析93-94
• 3.4 國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作情況調(diào)查94-99
• 3.4.1 調(diào)查對(duì)象及方法95-96
• 3.4.2 調(diào)查結(jié)果分析96-99
• 小結(jié)99-101
• 第四章 體裁理論在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)中的應(yīng)用101-125
• 4.1 現(xiàn)有商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材的改進(jìn)思路101-107
• 4.1.1 基于需求分析的教學(xué)大綱和教材編寫(xiě)102
• 4.1.2 建立專用語(yǔ)料庫(kù)102-104
• 4.1.3 立體化教材編寫(xiě)104-105
• 4.1.4 將體裁理論應(yīng)用于教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)105-107
• 4.2 體裁理論下的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)107-110
• 4.2.1 基于體裁理論的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程107-109
• 4.2.2 基于體裁理論的CALL寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)109-110
• 4.3 基于體裁理論的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)110-112
• 4.3.1 以體裁概念為核心的編寫(xiě)模式111-112
• 4.3.2 體裁分析在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)中的應(yīng)用112
• 4.4 基于體裁理論的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材內(nèi)容設(shè)計(jì)112-123
• 4.4.1 基于學(xué)習(xí)者的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作體裁能力113-115
• 4.4.2 語(yǔ)言方面內(nèi)容115-121
• 4.4.3 非語(yǔ)言方面內(nèi)容121-123
• 4.4.4 商務(wù)寫(xiě)作教材中的體裁種類123
• 小結(jié)123-125
• 第五章 教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)及使用情況調(diào)查125-179
• 5.1 基于體裁的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想和原則125-132
• 5.1.1 教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想126-128
• 5.1.2 教材編寫(xiě)的基本原則128-130
• 5.1.3 樣章編寫(xiě)之前的訪談?wù){(diào)查130-132
• 5.2 基于體裁的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備132-138
• 5.2.1 規(guī)劃教材的組成部分及內(nèi)容132-133
• 5.2.2 教材素材133-136
• 5.2.3 教材內(nèi)容編寫(xiě)136-138
• 5.2.4 教師在編寫(xiě)中的作用138
• 5.3 教材中具體的內(nèi)容設(shè)計(jì)138-165
• 5.3.1 整體教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)141
• 5.3.2 理論章節(jié)內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)141-145
• 5.3.3 基礎(chǔ)體裁的章節(jié)內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)145-150
• 5.3.4 應(yīng)用體裁章節(jié)內(nèi)容和任務(wù)的設(shè)計(jì)150-158
• 5.3.5 教材中的寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)框架158-164
• 5.3.6 教材中的學(xué)習(xí)者自我評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)164-165
• 5.4 基于體裁商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材樣章使用情況調(diào)查165-174
• 5.4.1 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材調(diào)查目的167
• 5.4.2 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材樣章評(píng)價(jià)調(diào)查167-169
• 5.4.3 學(xué)生寫(xiě)作結(jié)果比較調(diào)查169-172
• 5.4.4 樣章授課課堂觀察172-174
• 5.5 教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)方案的改進(jìn)174-178
• 5.5.1 教材調(diào)查結(jié)果說(shuō)明174-175
• 5.5.2 基于體裁的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材設(shè)計(jì)方案改進(jìn)175-178
• 小結(jié)178-179
• 第六章 結(jié)論179-185
• 6.1 本研究的總結(jié)179-180
• 6.2 本論文的創(chuàng)新點(diǎn)180-182
• 6.3 不足之處和尚待研究的問(wèn)題182-185
• 參考文獻(xiàn)185-195
• 附件1195-198
• 附件2198-207
• 附件3207-217
• THE STUDY ON TEACHING MATERIALSFOR BUSINESS WRITING:TEXTBOOK DESIGN BASED ON GENRE THEORY217-232

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：400720