本文關(guān)鍵詞：學(xué)科發(fā)展的瓶頸——關(guān)于中國傳統(tǒng)音樂理論學(xué)位論文寫作中的局限性探討①，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：該文主要針對(duì)當(dāng)下大多中國傳統(tǒng)音樂理論學(xué)位論文寫作中學(xué)術(shù)討論意識(shí)弱化、原生態(tài)客體記錄材料不足、主體意識(shí)喪失等局限,提出應(yīng)改變中國傳統(tǒng)音樂理論學(xué)位論文的研究范式和整體架構(gòu)上一以貫之、恒定不變的模式,以期追尋突破現(xiàn)今學(xué)科研究局限,進(jìn)一步豐富創(chuàng)新途徑。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國傳統(tǒng)音樂理論 學(xué)位論文寫作 局限性
【分類號(hào)】：J607
【正文快照】： 近年來，中國傳統(tǒng)音樂理論研究方向培養(yǎng)了大批研究生，同時(shí)還出版了數(shù)量可觀的論著(包括學(xué)位論文)，，初步形成了一個(gè)具有較強(qiáng)競爭力的學(xué)科研究群體。但我們也應(yīng)該看到，在大多中國傳統(tǒng)音樂理論學(xué)位論文寫作中存在著局限性，諸如學(xué)術(shù)討論意識(shí)的弱化、原生態(tài)客體記錄材料不足帶

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