本文關(guān)鍵詞：生物技術(shù)專業(yè)科技論文寫作課程教學(xué)改革探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：吉林化工學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的科技寫作能力一般,實(shí)驗(yàn)報(bào)告、畢業(yè)論文的寫作水平不高。本文從科技論文寫作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核手段等方面提出改革設(shè)想,并與同學(xué)期開設(shè)的生物技術(shù)綜合訓(xùn)練課程結(jié)合,讓學(xué)生得到實(shí)際的訓(xùn)練,增強(qiáng)科技論文寫作課程的教學(xué)效果,提高學(xué)生科技論文寫作水平。
【作者單位】： 吉林化工學(xué)院生物與食品工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 科技論文寫作 教學(xué)改革 探索
【分類號(hào)】：G642;Q81-4
【正文快照】： 科技論文是科學(xué)觀點(diǎn)和科研成果的一種文字表達(dá)形式,有其規(guī)范的形式和內(nèi)容要求,是衡量科技工作者成績的重要標(biāo)準(zhǔn)[1]。吉林化工學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)科技論文寫作課程,開設(shè)在第7學(xué)期,16學(xué)時(shí),是一門限選課程�？萍颊撐膶懽髡n程教學(xué)要兼顧文科寫作技巧和理科分析技能,對(duì)教師在教學(xué)方式

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1 ;歡迎訂閱《英語科技論文撰寫與投稿(第二版)》[J];微生物學(xué)通報(bào);2012年02期

2 ;歡迎訂閱《英語科技論文撰寫與投稿(第二版)》[J];微生物學(xué)通報(bào);2014年02期

3 ;[J];;年期

  本文關(guān)鍵詞：生物技術(shù)專業(yè)科技論文寫作課程教學(xué)改革探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：373278