本文關鍵詞：“課程論文寫作過程控制教學法”的實踐探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："課程論文寫作過程控制教學法"是針對大學文科學生課程論文寫作進行控制的教學方法。其特點是師生共同參與學生課程論文提綱寫作的前期過程。該過程控制的重要環(huán)節(jié)是教師要提前熟悉學生課程論文的寫作提綱,然后確定時間讓學生走上講臺講解其論文提綱,教師與其他學生提問,講解學生回答提問,最后由教師點評并提出修改建議。
【作者單位】： 廣西師范學院政法學院;
【關鍵詞】： 文科學生 課程論文 寫作過程控制 教學法
【基金】：廣西自治區(qū)教育廳新世紀高等教育教改工程項目“大學文科學生課程論文寫作過程控制教學改革”(2011JGB066)階段性成果
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 大學文科學生課程論文的寫作,是大學文科教學中極為重要的教學環(huán)節(jié)。在近四年的教學中,筆者對所教本科學生的課程論文寫作采取了一種容易操作而又為學生樂于接受的寫作過程控制的教學方法即“課程論文寫作過程控制教學法”,不僅提高了學生的學習興趣,同時也提高了學生的寫作

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