本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師論文寫(xiě)作的常見(jiàn)“五失”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：
【作者單位】： 浙江省余姚市教育科學(xué)研究所
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師 論文寫(xiě)作 高質(zhì)量 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 結(jié)構(gòu)失衡 常見(jiàn) 解決問(wèn)題 論點(diǎn) 專(zhuān)家學(xué)者 內(nèi)容
【分類(lèi)號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 論文寫(xiě)作是教師整理思想,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育科研能力的有效途徑。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革的今天,中小學(xué)教師的角色定位由單純的“教育者”向“教育者”兼“研究者”轉(zhuǎn)變,越來(lái)越多的教師通過(guò)撰寫(xiě)教育論文來(lái)提高科研能力。筆者在教科所參加教師論文編輯工作七年,審閱了

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;我省六千名中小學(xué)教師參加電視大學(xué)學(xué)習(xí)[J];江西教育;1980年01期

2 吳子彥;中小學(xué)教師要重視自身修養(yǎng)[J];江西教育;1981年01期

3 徐德;;我們是如何向中小學(xué)教師普及教育科學(xué)知識(shí)的[J];中國(guó)教育學(xué)刊;1981年04期

4 ;要重視向教師普及教育科學(xué)知識(shí)[J];人民教育;1982年07期

5 秦炳南;;體罰學(xué)生說(shuō)明了什么?[J];人民教育;1982年09期

6 樊慶榮;;中小學(xué)教師也要練基本功[J];天津教育;1982年Z1期

7 斯霞;;我代表小學(xué)教師說(shuō)幾句話[J];江蘇社會(huì)科學(xué);1982年01期

8 ;正確解決中小學(xué)教師“入黨難”問(wèn)題[J];江西教育;1983年Z1期

9 王覺(jué)非;英國(guó)中小學(xué)教師數(shù)量的變化[J];比較教育研究;1983年01期

10 趙順國(guó);司空“讀”慣需留神[J];語(yǔ)文學(xué)刊;1983年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 廖香武;;論我國(guó)中小學(xué)教師的本質(zhì)與人格特點(diǎn)[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

2 翁文磊;林貽真;;上海市中小學(xué)教師心理健康水平調(diào)查報(bào)告[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

3 周繼重;高翠琴;刁玉榮;郝光慶;;118名高中教師SCL-90評(píng)定和16PF個(gè)性分析[A];山東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首屆學(xué)術(shù)研討會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x萃[C];1999年

4 許書(shū)明;;教育學(xué)院學(xué)報(bào)如何為基礎(chǔ)教育服務(wù)[A];編輯工作論叢[C];1997年

5 侯鳳樓;;對(duì)翼城縣教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)踐陶行知教育思想的一些認(rèn)識(shí)[A];山西省陶行知研究會(huì)首屆二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1989年

6 朱鴻;;替皇帝卸妝:論明宣宗的另面樣貌[A];第八屆明史國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];1999年

7 蔡玉敏;楊志常;;跨世紀(jì)中小學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

8 高瀟瀟;申繼亮;朱從書(shū);;中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展中壓力源及壓力水平變化趨勢(shì)[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

9 劉加霞;申繼亮;徐富明;;中小學(xué)教師職業(yè)壓力應(yīng)對(duì)策略與其教學(xué)效能感的關(guān)系研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

10 楊小洋;申繼亮;徐富明;;中小學(xué)教師職業(yè)生涯中職業(yè)壓力應(yīng)對(duì)策略特點(diǎn)研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 覃祥周;越南師范教育的新天地[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 本報(bào)記者 劉華蓉 時(shí)曉玲;我真的成了“自由人”？[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 記者 翟博;加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 東北師范大學(xué)校長(zhǎng) 史寧中 校長(zhǎng)助理 張貴新;師大 為繼續(xù)教育助力[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 本報(bào)記者 李建平;城市教師超編日趨嚴(yán)重 師范畢業(yè)生不愿下基層 農(nóng)村缺教師，怎么辦？[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 記者 焦新;教育部門(mén)：敞開(kāi)胸懷攬人才[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

7 記者 張真弼;教師工資財(cái)政發(fā)放[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

8 記者 陳帆波;久拖不決追究責(zé)任[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

9 郝國(guó)昆（吉林省教育學(xué)院）;求真務(wù)實(shí) 不走過(guò)場(chǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

10 江蘇省教育廳師范處副處長(zhǎng) 劉明遠(yuǎn);美國(guó)教師教育的基本走向及啟示[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 涂懷京;新中國(guó)中小學(xué)教師法規(guī)研究（1949—2000）[D];華東師范大學(xué);2003年

2 陳韶峰;中小學(xué)教師的任用及其糾紛的處理[D];華東師范大學(xué);2005年

3 楊新國(guó);中小學(xué)教師工作敬業(yè)的實(shí)證研究[D];西南大學(xué);2008年

4 李方安;論教師培育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鐘瑞武;關(guān)于建國(guó)以來(lái)我國(guó)中小學(xué)教師社會(huì)地位發(fā)展變化問(wèn)題的研究[D];華中師范大學(xué);2002年

2 童乃誠(chéng);中小學(xué)教師間人際關(guān)系的影響因素及管理對(duì)策[D];華南師范大學(xué);2002年

3 亢光斌;中小學(xué)教師“校本培訓(xùn)”初探[D];西南師范大學(xué);2002年

4 石新茂;甘肅省中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

5 高志強(qiáng);中小學(xué)教師教研心態(tài)調(diào)查及對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

6 申艷娥;中小學(xué)教師壓力應(yīng)對(duì)特點(diǎn)及其相關(guān)因素研究[D];福建師范大學(xué);2003年

7 宮秀麗;中小學(xué)教師對(duì)學(xué)校欺負(fù)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度[D];山東師范大學(xué);2003年

8 楊鮮霞;中小學(xué)教師教學(xué)實(shí)踐的自我反思[D];陜西師范大學(xué);2002年

9 但柳松;試論對(duì)中小學(xué)教師的人文關(guān)懷[D];安徽師范大學(xué);2003年

10 王艷霞;當(dāng)代中小學(xué)教師能力的缺失與培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2001年

  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師論文寫(xiě)作的常見(jiàn)“五失”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：371764