【摘要】：畢業(yè)論文是開放教育教學過程的重要環(huán)節(jié),也是開放教育的難點,存在著諸多問題有待研究和探討。針對開放教育學生畢業(yè)論文寫作末期沉淀現(xiàn)象,文章運用績效技術,在問卷調查和訪談的基礎上,對預期績效與實際績效之間的差距進行了分析,并設計了績效改進干預策略。實踐表明,基于網(wǎng)絡的助學干預策略取得了預期成效,有效地緩解了畢業(yè)論文寫作末期的沉淀現(xiàn)象,提高了畢業(yè)論文的完成率。
[Abstract]:Graduation thesis is an important link in the teaching process of open education, and it is also the difficulty of open education. There are many problems to be studied and discussed. In view of the precipitation phenomenon in the late writing of graduation thesis of open education students, based on the questionnaire survey and interview, this paper analyzes the gap between expected performance and actual performance, and designs the intervention strategies for performance improvement. The practice shows that the web-based intervention strategy has achieved the expected results, effectively alleviated the precipitation phenomenon in the late writing stage of the graduation thesis, and improved the completion rate of the graduation thesis.
【作者單位】： 中央廣播電視大學;
【分類號】：G728

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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10 吉U，

本文編號：2393430